我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员。前景方面，机构与机构之间有竞争，都在提升教学方法，作为机构老师，能快速地提高水平，因为教育机构是凭课时付费，获得报酬的，如果代课节数太少，自然收入就会少，NO.4老师此时500个班已经分配完毕，如果不需要考虑老师的因素，直接把老师人头安到班次大表上即可。
1、教育机构老师好当吗？
这个话题很好回答。负责任的说，如果做个好老师真的很难。我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员，有的还可以叫泼妇！这话一点都不夸张。说真的，明知道他（她）们的性格和专业都不适合当教师，但有的培训机构因为抓不到人，还是把他们临时招来了，所以他（她）们所表现出来的随心所欲也就不足为奇了。当然，还是有一小部分人是有教师功德的，他（她）们不仅负责，而且废寝忘食，
2、教育机构现在都用什么排课？
以前的教务人员都是人工排课。我也曾经做过好多年的教务主任，那时候排课只能是在课程总表上把每个教师的任课班级和节次往上面填，如果有冲突，就重新调整，这是非常费时间，伤脑筋的，尤其是一人多班兼任课的。现在的教务人员排课都有专门的排课软件，只要把班级，科任教师的资料输入，几秒钟就能生成全校教师的课程总表，打印班级和个人的课程表，
3、在教育机构当老师是一种什么样的体验？
您好，曾经在比较大的机构做过两年，体会如下:第一，开始去的时候非常难做。一开始进去机构是不让教课的，都是先当助教，帮助上正课的老师做些边缘化的工作，课前打印习题，上课期间观察孩子状态，帮助判练习题，课下还要及时联系家长，汇报孩子表现，然后如果家长有什么要求，比如放学让孩子留下多学会儿，让我给孩子买点饭，或者让我送孩子回家，基本都要满足，用领导的话来说:要提升客户好感度，向海底捞看齐，
第二，非常非常的忙。做了大概一个月这样，终于开始让我带学生，从最一开始的一个两个，到后来的十几个学生，再加上三个大班课，每天从四点开始，一直到晚上十一点课排的很满，一点休息时间没有，暑假简直就是噩梦，从早起八点开始，四节大课，三四节一对一，直到晚上十点下班，累得我都要吐了第三，收入很高。和现在比，我之前的三四个月的收入就快要顶现在一年了，尤其是暑期，月入几万很正常，
我给大家个比例:我们这一对一的话是给老师孩子课时费的30%，如果是大班课是给所有孩子课时费的24%，一对一的话，课时费180左右，大班课一节是80左右，孩子从20到40不等大伙自己算算吧。第四，做的越久，就越明白里面的猫腻，下面这件事，就是最终我选择不干的原因。相信很多人也有所体会，教育机构很多东西都是夸大宣传，虚假宣传，
我就说一个我带过的孩子吧，中考前三个月，数学成绩60分左右，基础非常差。我本来是不愿意接手这个孩子的，因为当时我们每个老师都有自己的一个片区，这个老师专门接20分左右的，这个老师专门接60分左右的，我的学生都是100分左右(满分120)的，孩子本来很优秀，来到这里只为了拔高，或者有的孩子是为了参加奥数竞赛来的，为了自主招生的名额，
这样安排有很多好处，老师一直教这个分数段的孩子会很有经验，是应该注重基础，还是应该做些难题心里都有数。这个60分的孩子，父母强烈要求让我来教，因为他听说我的学生考试分数都非常高，其实原因呢上面已经说过了，但是这些话不能跟家长说，万一家长觉得把孩子分成三六九等就麻烦了。所以校长当时就找我说了:这个孩子就是冲着我来的，我必须接，
当时我很明确的说了:没问题，我可以接，而且我可以保证尽全力教他。但是毕竟我班里的孩子跟他水平是有差距的，我不可能因为他一个人就放慢速度，到时候孩子成绩提高不起来不要怪我，后来过了没半个月，孩子受不了了，完全跟不上，家长问我为啥他们孩子总是听不懂，为啥花着钱还让他家孩子白来其实他的心情我完全理解，如果是我，我也会找到老师的。
