今日水位，2016320三河坝水位

本文目录一览

1，2016320三河坝水位
2，武汉洪水退下去没有
3，江西都昌涨水情况
4，数学周记

1，2016320三河坝水位

　　三河坝水位超警戒2米，达到了44.13米。地处韩江下游的大麻、高陂出现不同程度的水浸街，其中高陂洪水上街水位最高达1.8米。由于该县及早通知下游的东山水利枢纽站开闸泄洪，同时与福建棉花滩水库协调，避免了洪水正面袭击高陂。　　高陂镇长约2公里的河唇街被40多厘米高的洪水浸扰。当地群众在洪水退后，开始清理街道。据了解，高陂镇通过广播、短信等形式通知村民防洪转移，因此未出现伤亡。青溪镇溪口村一村民在清理光辉寺屋后时，被突然倾塌而下的泥土掩埋致死。　　灾情发生后，该县迅速启动了防洪应急四级预案。由各级政府和水务、交通、民政、国土、供电等部门人员组成的4个工作组已到一线查险查灾，排除隐患，组织抗灾复产。针对气象部门预报近期还将出现强降雨的情况，该县还将加大堤围巡查力度，强制放空有隐患的山塘，严密防范边远山区突发性暴雨引发地质灾害。

2016320三河坝水位

2，武汉洪水退下去没有

虽然砖家们都说有三峡，所以没问题，但是看了这个新闻……2010年07月16日 09:14汉网-武汉晨报受上游三峡泄洪和洞庭湖来水影响，长江武汉段今晚将迎来2003年以来最大洪水，武汉关水位将达26.6米。市防汛办已启动防汛应急预案，密切跟踪水情，确保洪峰顺利过汉。由于今年长江流域汛期主要雨带呈南北拉锯、上下游移动的特点，根据长江委水文局预报，未来三天，长江上游及主要支流将遭遇暴雨或特大暴雨袭击。为防御长江上游来水，昨日，长江防总发出今年入汛以来第12道调度令，将三峡水库下泄流量由2.5万立方米每秒逐步加大为3.2万立方米每秒。水文资料监测显示，长江中下游干流河段维持涨水过程，昨日8时，九江、湖口、大通站水位分别为20.32米、19.86米、14.55米，分别超过警戒水位0.32米、0.36米、0.15米。武汉关水位昨晚20时已达26.47米，离警戒水位还有0.83米。长江委水文局预报，今明两天，长江中游迎来一次明显的洪峰水位，其中，城陵矶洪峰水位今日将接近32.5米的警戒水位，武汉关水位今晚将达26.6米，这将是近7年来最高洪峰水位，18日，湖口站水位最高涨至20.2米左右，19日大通站水位最高涨至14.7米左右，分别超警戒水位0.7米和0.3米。目前，我市防汛部门已启动三级应急响应，共有1700余人上堤查险，密切关注水情，备足防汛物资，确保洪峰顺利过汉。还有这个：新华网武汉7月18日电（记者杨希伟）长江水文局最新预报，长江上游正在形成一场大洪水，洪峰流量将逼近70000立方米／秒，将超过1998年大洪水时的上游洪峰流量。据长江水文局预计，本次上游洪水经三峡水库调蓄后，万里长江上最为险要的荆江河段水位将力争控制在警戒水位以下，洞庭湖与长江交汇处的城陵矾水位、武汉等长江中下游各站点的水位将突破或逼近警戒水位。

武汉洪水退下去没有

3，江西都昌涨水情况

2020年7月30日都昌站水位达到21.02米，超警2.02米，退0.01米。2020年7月5日12时，鄱阳湖都昌站水位19.04米，超出警戒线0.04米。7月6日上午8时，鄱阳湖都昌站水位上涨至19.36米，超过19米警戒线0.36米。截至2020年7月6日17：00，鄱阳湖都昌站水位首超19.5米与去年相比，提前5天到达19.5米。7月21日11时，鄱阳湖都昌站水位21.5米，超警戒2.5米。较昨日18时涨0.03米。截止7月21日18时，鄱阳湖都昌站水位21.49米，超警戒2.49米，较今日8时持平。7月22日11时鄱阳湖都昌站水位21.46米，超警戒2.46米，较今日1时退0.02米。扩展资料都昌县64个单退圩堤进洪随着江西鄱阳湖水位上涨，湖区一些单退圩堤已经达到了进洪水位。单退圩堤是指“低水种养，高水蓄洪”，在圩堤上建设进洪和排涝设施，遇进洪水位以上洪水时分蓄洪水。2020年7月，江西都昌县64个单退圩堤自动进洪，3000多名群众被转移安置。7月19日，根据省防指和团省委要求，抽调10名同志组建了第一批防汛救灾青年突击队，火速驰援都昌县防汛抗洪一线。省人社厅青年突击队担负值守任务的九江市都昌县芗溪乡新兴圩堤坝将鄱阳湖与内湖分开，内湖直接与新兴、芗溪、井头、新塘4个行政村相连。汛期以来，鄱阳湖水位长时间超警戒线高位运行，导致新兴圩堤坝外鄱阳湖水位高出内湖水位4-5米，长时间的雨水冲刷浸泡和风浪拍打，加上压差作用，新兴圩堤先后出现8处渗水险情，存在决口风险。了解到险情的严重性之后，青年突击队员们纷纷感觉到责任重大，集体向乡防指请战，要求与当地干部群众在坝上同吃同住，参与24小时全天候巡堤查险工作。在连续七个昼夜的奋战中，全体参战队员顶骄阳、冒酷暑、迎风雨、战蛇虫，连续作战，不间断巡查险情，并在强降雨前抢运砂石加固圩堤，确保了圩堤安全。

江西都昌涨水情况

4，数学周记

　　时间过得真快，一周又过去了，一定有不少的收获，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？怎样写好周记呢?下面是我为大家收集的数学周记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。数学周记篇1 　　我有不少朋友，我有一个特别的朋友，它的名字和其它朋友的名字与众不同，它的名字叫“数学”。　　我第一次跟你见面时，就觉得你特别神奇，特别吸引人。每当妈妈一遍一遍地教我读1234时我总会读地那么投入，那么认真，妈妈烧饭时，我还是要读，妈妈就只能一只手包着我，一只手抄菜，妈妈只读一遍我就读四五遍。爸爸叫妈妈把学的都写在一张大纸上我每天起床，我都会读一遍。　　六七岁时，妈妈给我买来了一年级的口算天天练，我每天练一张，我就是觉的挺简单的。　　一天，妈妈让我去买火腿长，顺便让我去联系生活。火腿肠3元钱三根，2+2+2=6元，我给他了10元，10—6=4。回到家时我对妈妈说；妈妈妈妈我回来了妈妈高兴的说我的女儿长大了。　　数学是生活中必须用得着的。我们一定要学好数学，语文也不能放弃哦语文也很重要。数学周记篇2 　　在生活中数学无处不在，现在就让我们一起探索数学的奥秘! 　　前几天，我们学习了解方程。这不!我一回家，妈妈就开始考我了! 　　妈妈打开数学书，问道：“一盒墨水x元，一支铅笔1.2元。一盒墨水和一支铅笔一共4元，一盒墨水多少钱?” 　　我不假思索的回答：“x+1.2=4解：x=4-1.2 X=2.8” 　　“很好，很好。”妈妈笑着说。　　“我还没验算呢!”于是，我又开始验算!：“把x=2.8代入原方程左边=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右边=4 左边=右边所以，x=2.8是原方程的解。” 　　“呦!我的女儿学聪明了!”妈妈笑着说。我也笑了笑。　　“我在考考你吧!”妈妈神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?这怎么做呀!”我问妈妈。妈妈说：“你这个小笨蛋，刚夸过你，你就不行了吧!你看，是这样写的:x×3=8.4!” 　　“哦，我想起来了!x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。还有验算：检验: 把x=2.8入原方程左边=x×3 =2.8×3 =8.4 右边=8.4 左边=右边所以，x=2.8是原方程的解。” 　　“100分，看你这们来劲，我再给你出一道：小明今年x岁，爸爸今年40岁，他们俩相差28岁，小明今年多少岁?”“很简单!28+x=40 x=40-28 x=13。”“验算一下，看算得对不对。”妈妈提示我。”“检验：把x=13 代入方程左边=28+x =28+13 =41咦!左边不=右边。算错了，算错了!x+28=40 x=40-28 x=12。“这次算对了!”妈妈对我竖起了大拇指!我再问你个难点的：今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64 m，警戒水位是多少米?用方程解答。”我抓耳挠腮，终于想出来了：“解：设警戒水位是xm 警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.64 x=13.5 检验：把x=13.5带入原方程左边=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左边=右边所以，x=13.5是原方程的解。”“行呀!新学的知识，没想到掌握的这么牢!我再给你出一个类似于这样的题:光明小学的一个水龙头漏水小明拿桶接了半小时，共接了1.8kg水，你知道一个滴水的水龙头每分钟 ?” 我回答道：“解：设一个滴水的水龙每分钟浪费xkg水每分钟滴的水×30=半小时滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 检验：把x=60带入原方程呢左边=30x =30×60 =1800 右边=1800 左边=右边所以x=60是原方程的解!”“我的女儿长大了!”妈妈笑着说。　　你们看，我们身边的数学多吧! 数学周记篇3 　　今天，我学会了怎样用方程解应用题。　　首先，我给大家讲讲解方程的要点：做方程先要解：设·····，再写方程，方程的等于号要对齐，最后几步算式开头的数字要和“解”对齐。　　既然讲了要点，咱们做一道题吧! 　　例1.四一班有60名同学，其中男生是女生人数的3倍，这个班有多少男生，多少个女生? 　　解：设女生有x人。　　x+3X=60 　　4x=60 　　x=15 　　15×3=45(人) 　　答：有15个女生，45个男生。数学周记篇4 　　今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。我走近一看，原来店家在进行促销活动，只要交一元钱便可回答一个问题，要是能在30秒内答对者可获奖金30元。我看见其它人纷纷败下阵来，便想：到底什么题这么难呢？便怀着好奇心的心理交了一元钱。　　今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。我走近一看，原来店家在进行促销活动，只要交一元钱便可回答一个问题，要是能在30秒内答对者可获奖金30元。我看见其它人纷纷败下阵来，便想：到底什么题这么难呢？便怀着好奇心的心理交了一元钱。　　我跟着老板走进店内，他便开始提问：“小明去书店买书，买了17本99元钱的书，他一共花了多少钱？”他一说完，便露出了狡诈的目光，接着开始计时。时间一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来，这99乘17不用竖式计算怎么算得出来呢？就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有一页不是这样写到：一个100以内的数乘99的速算方法是：用这个数先乘100，再减去这个数即可。想到这，我便脱口而出：“1683。”我刚说完，那位老板差点摔倒在地，他一看计时器，才28秒，无可奈何地给了我钱。　　我拿着30元走出商店，望着别人那羡慕的目光，别提有多高兴了。这时，我想：数学并不仅仅是1+1的计算，它在生活中用途也很广，除了这件事外，买东西等事都用得到数学。所以，我再次想说：“数学，真有用。” 数学周记篇5 　　金秋九月，我们走进了平果城关初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的初中数学教育实习总结：　　六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：　　一.实习收获　　通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。　　通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望　　通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。　　通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的.人格素养. 　　通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。　　这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗。　　二.实习心得体会　　教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。　　经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。　　初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。　　在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。　　近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。　　初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：　　(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。　　(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性 . 　　所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。　　(一)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。　　(二)要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。　　(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。　　批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。　　经历了一个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。　　三.实习中存在的问题与不足　　本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视：　　1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高. 　　2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。　　3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。　　4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。　　通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。　　总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师! 数学周记篇6 　　今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！” 　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？　　我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。