地球上的星星观后感，地球上的星星观后感400500字左右

1，地球上的星星观后感400500字左右

在一个天空清澈的夜晚，我带上天文望远镜，走出了喧嚣的都市，一个人来到宁静的高山上，只有两个目的，第一.让身心好好的放松下来，第二.静静的观测一下天空中的繁星。当我拿出天文望远镜对准我将要观测的一颗卫星—月球的时候，我被它皎洁的月光吸引住了，虽然我知道它本身并不能发光，而是靠太阳反射到它身上才发出的光芒，可我还是情不自禁的看着它，心里想着月球简直就是地球缺一不可的好朋友，如果没有它的存在，那么地球一天的自转速度不知道有多么快，自然灾害不知道有多么的频繁，而我们人类根本不会发展到今天，月球对地球(准确的说是人类)起着至关重要的作用，这时我用天文望远镜对准月球，清晰的看见月球也是遍体鳞伤，到处都布满陨石坑，估计是由于太空中的陨石碎片或者小型彗星撞击导致的，因为月球上面没有空气，所有一个小小的冲击，都会给月球造成永久性的伤痕，我转换了一下视角，看到月球上面有许多的环形山，其中比较大的几个环形山—贝利环形山、克拉维环形山和牛顿环形山都被我清楚的看见，它们在月球上面高高的耸立着，我还看见月面上有一片大面积的阴暗区域，那里就是“月海”，总面积约占全月面的百分之二十五，它们绝大多数分布在地球和月球的正面，实际上月海不含一点水分，只不过是比较平坦的低洼大平原，这时的我才真正的体会到月球的脆弱，时间过得非常快，我恍惚之间似乎明白了什么道理，对，其实月球跟人是一样的，从表面上看，仿佛看不出来什么破绽，然而我们深入内部去看，就可以清楚的看见往往看似完美的东西，其实并不完美。今天的夜晚，是我人生之中颇为受益的夜晚，而这个道理将影响我的一生。朋友，这是我真实的体会，希望对你有帮助！

地球上的星星观后感400500字左右

2，浅谈地球上的星星之观后感

[浅谈地球上的星星之观后感]相信每一个同学还是教师看完这部影片都会有不同的感触，浅谈地球上的星星之观后感。片中从一开始，我的心便随着伊夏这个小男孩那无辜的眼神而起伏。他的不理解、迷茫，再转化成对爸爸妈妈舍弃自己在一所外地寄宿学校的绝望。他不明白、他只是看到爸爸生气了，妈妈无奈的上车了，车子走了，只剩他一人面对着那在脑海里不断飞舞跳跃的字母、阿拉伯数字。他被遗弃在他自己的世界里，只剩绝望无处不在的荒野。他孤独无援。他不会自己穿衣、系鞋带，他不会踢球、无法判断自己该怎么移动，他无法识别字母、他诵读障碍，他只是爸妈的基因库相结合时不小心多加了一小段错误的小基因。这不是他的错，他只是对大自然的一切充满着好奇与幻想，他的头脑不段的碰撞出灵感的火花、他的一切都倾泻在他的画里。可、没人理会这些。爸爸捏着那单薄的成绩单大肆发泄着怒火，妈妈失望的流着泪，他们不愿面对自己连三年级都过不了的智障般的孩子，于是将他转至外地的寄宿学校。伊夏被无情的套上智障的名号、一步步陷入与外界隔绝的沼泽里。木然的接受着老师罚站、打手掌的惩罚，观后感《浅谈地球上的星星之观后感》。此时，他面临的是一颗地球上即将陨落的星星。所幸的是伊夏遇到了伯乐，那新来的美术老师，一点点瓦解他心里的坚冰、一点点帮他树立信心，一点点让他的嘴角上扬，看到最后，伊夏自己穿上衣服，系上鞋带，在美术比赛上、凝就一幅带着他的挣扎、他的希望的画作。在领奖时反过来抱老师和最后离开寄宿学校回家上车时跑到老师怀中时，我流泪了。是感动、是高兴、更是对那位教师感到敬佩。当今，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，虽然我们都不像伊夏那样有天赋，还有一个会识千里马的伯乐，但我们也渴望能在自己的人生道路上画出一条彩虹，更渴望有片中那样好老师来填充我们的缺陷。所以作为一名师范类的学生，我想在以后的教学中，我们要学会因材施教，并关心呵护每一位学生，充分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，只要是星星，就一定会发光。

浅谈地球上的星星之观后感

3，地球上的星星观后感怎么写

根据老师的推荐，我在家里(在哪都无所谓）观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。呵呵，给个好评

地球上的星星观后感　　每个孩子都是天上星——观《地球上的星星》有感　　我喜欢看电影，电影里的故事会让我哭、让我笑、让我感动、让我郁闷。电影里的每个镜头带给我的是思考，思考电影故事里的人生，思考自己的生活。最近看了一部电影叫做《地球上的星星》。这是一部印度电影，近几年的印度电影很有深意。　　电影的男主人公是一个8岁的孩子伊桑，他是一个特别的孩子，有阅读障碍，但是却奇思妙想的孩子。在他的眼里，世界是彩色的，是可爱的，是会动的，他会观察色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而伊桑在学校，似乎什么也做不对。但是这个孩子在绘画上确实一朵奇葩。他总是能创造出异样的图画，美丽的色彩。再小的孩子也会有自己的思想，每一个孩子心中都有一片属于自己的领地，他就是那个世界的国王。就想影片中的伊桑。或许这些东西在别人看来根本无趣，无法理解，甚至有几分荒诞怪异，但是“子非鱼，焉知鱼之乐也”。　　如今的社会里，每个父母都望子成龙望女成凤，可是每个孩子的天赋是不同的，他们有不同的特长，不同的思想，所以都培养成一种成绩优异的人才是不可能的。我经常能看到许多家长因为孩子的成绩差而严厉批评孩子，这样一来，孩子会丧失自信心，自己最亲最近的父母都抛弃了自己，他们更可能会自暴自弃。也许你的孩子并不是学习的天才，但他可能在绘画方面在音乐方面有更大优势。所以一视同仁的教育方法已经不可行了。　　想想自己带的班里的孩子，他们性格各不相同，时常会惹我生气，但是想想。谁又知道那个整天在语文书上涂涂画画的孩子以后不会是毕加索呢？谁又能知道那个成天拿各种东西混合研究的孩子以后不会是爱迪生呢？谁又能知道那个拆了手表尝试自己拼装的孩子不会是爱因斯坦呢？谁又能知道那个满脑子天马行空的孩子不会是下一个J.K.罗琳呢？孩子们在他们的世界张扬着自己的个性，或许有时候会让我像救火队员一样忙得焦头烂额，但这却是生命存在的最好证明。

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