3~6岁儿童发展指南是一本指导幼儿园和家庭实施科学保育和教育，促进儿童身心和谐的书籍发展,今年教育部将发布“3-6岁儿童学习和发展指南”、“指南”明确提出3-6岁的孩子应该知道什么，能做什么，各领域的重点”学习,3-6岁儿童的实施学习和发展指南应把握以下几个方面:1。
今年教育部将发布“3-6岁儿童 学习和发展 指南”、“指南”明确提出3-6岁的孩子应该知道什么，能做什么，各领域的重点”学习。不知道你有没有认真看。
3 ~ 6岁儿童发展 指南是一本指导幼儿园和家庭实施科学保育和教育，促进儿童身心和谐的书籍发展。“指南”分别从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述儿童学习、-3/。大致可以描述出3到4岁，4到5岁，5到6岁三个年龄段结束时，孩子应该知道什么，应该做什么。同时，针对当前学前教育中的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。引言“指南”的制定始于2006年。专家组分析比较了13个国家较早的儿童学习/和发展 指南，在正式文本发布前使用，指南两次向各省(区、市)教育行政部门和相关师范院校征求意见，并在教育部门户网站向社会公开征求意见。
3、实施《3-6岁幼儿 学习与 发展 指南》应把握哪些方面3-6岁儿童的实施学习和发展 指南应把握以下几个方面:1。关注儿童学习和-，2.尊重幼儿的个体差异发展。3.了解孩子学习的方式和特点，4.关注儿童学习质量。教学意义“指南”在这样的新形势下应运而生，为教师和家长了解儿童身心的水平和特点提供了更加具体的、可操作的依据和指导发展，“指南”的发布，标志着我国学前教育管理体制的进一步健全和完善，必将促进我国学前教育管理的科学化、规范化，对推动学前教育科学发展具有重要的历史意义。明确提出要把提高质量作为今后教育改革的核心任务(-3)，建立以提高教育质量为导向的管理体制和工作机制，这是指导今后各级各类教育管理和制度建设的总方向和总要求。
