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拿来主义课文解析,拿来主义之争的始末

来源:整理 时间:2023-05-12 15:14:30 编辑:好好学习 手机版

主要目的是对当时非常流行的“复古主义”“卖国主义”等左翼乱象思潮进行批判,同时对“拿来主义”进行褒奖,其含义和意义是深刻的:要有选择地“拿来”,去其糟粕,取其精华,把“拿来”的东西与自己的实际情况结合起来,在“送走主义”和“送走主义”的反复比较下,导致“拿来主义”,本文主要讨论拿来主义。

 课文 拿来主义义主要内容

1、 课文 拿来主义义主要内容

鲁迅准确地把继承文化遗产这个关键问题概括为“拿来主义”。1.“占有”,也就是“不管三七二十一,‘拿来!’”作者批判了在旧遗产面前惊恐无助的“小妾”,也批判了故意破坏遗产以表“左”的“昏蛋”,为正确批判文化遗产的传承扫清了道路。2. "选”,也就是“用脑子,让眼睛去,自己去拿!“笔者认为,文化遗产可分为三种:有益无害(即“鱼翅”)、待“取”和“用”;既有毒素,又有有用的(即“鸦片”),我们要吸收利用其有用的方面,去除其有害的方面;人们根本不需要的东西(也就是“烟管”、“烟灯”、“大妈”),原则上应该“销毁”(只有少数会送到博物馆)。简而言之,根据人民的利益,“使用、储存或销毁”。即“完全继承”论者,作者投以轻蔑和厌恶的目光。3.创新,即“如果房主是新房主,房子就成了新房。”“占有”和“选择”都是为了推陈出新,文艺要推陈出新,就要勇于批判继承。

 拿来主义 课文中学习的目的和意义

2、 拿来主义 课文中学习的目的和意义

主要目的是对当时非常流行的“复古主义”“卖国主义”等左翼乱象思潮进行批判,同时对“拿来主义”进行褒奖,其含义和意义是深刻的:要有选择地“拿来”,去其糟粕,取其精华,把“拿来”的东西与自己的实际情况结合起来。只有这样,才能真正提高自己的发展水平,而这一目标的实现离不开高素质人才的有力支撑,这自然就落在了年轻一代的身上。

 拿来主义中作者表明观点的句子及其含义

3、 拿来主义中。作者表明观点的句子及其含义?

有益无害的东西(即“鱼翅”)要“拿来”和“用上”;既有毒素,又有有用的(即“鸦片”),我们要吸收利用其有用的方面,去除其有害的方面;人们根本不需要的东西(也就是“烟管”、“烟灯”、“大妈”),原则上应该“销毁”(只有少数会送到博物馆)。简而言之,根据人民的利益,“使用、储存或销毁”

4、《 拿来主义》的主要观点是什么?作者是如何论述的?

拿来主义这篇文章是鲁迅先生写的。他提出的拿来主义的内涵是用自己的脑袋去分析,用自己的眼睛去识别,用自己的双手去带。本文主要讨论拿来主义。在“送走主义”和“送走主义”的反复比较下,导致“拿来主义”。一味的“送吧”,就有可能走上背叛的道路。盲目接受“送”,就是心甘情愿地接受文化和经济侵略。“送”和“送”都不行。“要开动脑筋,睁大眼睛,自己去弄!”拿来主义是现代作家鲁迅的杂文,表达了他抨击时政、挑战权力的思想,以及他通过嬉笑怒骂来分析文化、洞察历史的勇气。扩展资料:拿来主义虽然涉及文化问题的一个大的、重要的理论问题,不同于一般的理论文章,但它是一篇随笔。除了对如何看待外来文化问题进行了全面深刻的分析和探讨,还对当时的政治文化现实进行了尖锐的抨击。批判主要是针对当时统治当局的卖国投降政策和帝国主义对中国人民的文化侵略。

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