家长会活动方案，家长会可以搞什么活动

1，家长会可以搞什么活动

“认真听课” 哈哈，

家长会可以搞什么活动

2，家长会上可以做哪些有趣的围棋活动

去参加家长会的家长也不见得都是会下围棋的吧，最好是能让家长和小朋友一起参加的

晕..围棋比较复杂...现在大部分家长都不会...你可以买点小礼物当作奖品....叫小朋友门比赛....要排名次的...让他们也表现以下....满足他们的虚荣心...也让家长在旁边为他们加油!!

家长会上可以做哪些有趣的围棋活动

3，家长会可以讲哪些

家长最关心的就是孩子在学校各方面的表现，可以从三个方面进行总结交流：一、学习，课堂表现及课后作业完成情况；二、卫生（劳动），学生参与度如何；三、纪律，与同学是否友爱，课堂纪律、课间纪律如何。这三个方面交流结束后可以与家长进行个别谈话，对以后的发展有何要求。希望能对你有所帮助。

一般都是对班级的整体情况先做一个汇报，然后各科老师可能会对个别学生的学习情况向学生家长说明，一般都不会当着所有学生和家长的面讲某个学生的特点的

你要是老师的话：一学期总结，指出不足和提高，对下次提出希望，对家长提出要求你要是家长：当然介绍教育孩子的方法了！~

家长会可以讲哪些

4，我是初一学生刚期中考完试学校开家长会我主持两个项目

期中考试过了，请各位家长来开个会，主要希望大家讲述一下自己的教育方法，并且对学生前段时间的总结，考试不是目的，成功零库存。但是，自己孩子在学校最近的表现又是怎么样的呢？考试不能证明一个人的的智力，而是证明一个人付出的努力。哦，很幸运哦，抽到第一的家长。下面请~~~~~~这位家长讲述了自己的经验，那么下一位又有什么不同的方法呢？让我们期待吧，有请~~~~~~~~~看来每一位家长的教育方法不同，确实，不同环境下生长的孩子，也可能会有一定的差距，相信这次家长会后，各位家长和学生都有所感悟，弥补自己的不足，发扬优点，这就是我们的职责，当然，每人都希望，别人是说这是那个读书很好的那个的爸爸，而不是说这是那个很有钱的儿子。家长会到此结束。（希望你能采纳我的意见，纯熟原创哦，谢谢了）

5，家长会活动方案

1.家长朋友们驾到，要先让他们随便坐下。2.坐下后，就可以开始家长与老师之间的交流了，老师如果有电脑，可以用多媒体，效果会更好（当然没有也可以）。3.开始时，先介绍自己，然后说说学生们在学校的近况（最好不要说学习，因为一说学习，就是有家长担心有家长忧）。4.开到一半时，要说一说一些优秀学生的学习方法或好的事迹（如果学生愿意就让学生说，不愿意就老师自己说）。5.最后，和家长说一说安全问题和如何教育孩子的问题。6.最后，祝福家长的孩子成为学校中的好学生，家庭中的好孩子。

家长会活动方案一、活动目的： 1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。 2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。二、活动准备： 1、各班准备好茶水、布置好教室。 2、在本周四之前写好发言稿，并上交到德育处审核。 3、发言稿应包括以下内容：（1）向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。（2）向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如：作业要求、零花钱使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）三、、活动安排： 1、召开家长会的班级，活动安排与学校网校安排相一致，家长与学生同时到校，便于接送。上午召开家长会的班级，8：00家长和学生同时到校，第一节课：8：10——8：50，第二节课：9：00——9：40，第三节课：9：50——10：30；下午召开家长会的班级，1：00家长和学生同时到校，第一节课：1：10——1：50，第二节课：2：00——2：40，第三节课：2：50——3：30。 2、召开家长会的班级请事先到指定班级搬凳子，第1节课家长到学生所在班级听一节多媒体教学课，（上课教师由班主任老师决定），听课结束后班主任带领家长把凳子归还到指定班级，并在指定班级的教室里召开家长会，与家长互相交流，并征求家长对学校工作的意见。学生继续在原教室由班辅导、英语教师或其他教师上课，网络课暂停。

6，怎么开好小学家长会呀

一、家长会要“有看的” 每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析，老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津乐道。二、家长会要“有听的” 我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报，班级文体活动由体委来汇报，有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。另外，因为一个学期下来，孩子们背诵了大量的古诗和优美散文，家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号，学生们读的自己写的一篇篇小文章，背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。另外，我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。三、家长会要“有想的” 相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。四、家长会要“有做的” 对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话（自己对自己的评价），同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足找到了自信，这样的评价使学生可以全面的认识自己，评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以老师，家长，好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。通过这种形式的家长会，可以说增进了家长与老师之间的交流，使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解，对于孩子的长处和不足也尽收眼底。

小学生家长会，一般应以小学生个人行为习惯养成，以及家长在家庭教育中的作业为主题，这对今后开展学生教育教学工作起到重要作业。

7，如何开展不同形式的家长会

当前，人们越来越重视学校教育与社会的联系，也越来越重视学校教育家与庭教育的结合。要使家庭教育、学校教育，保持一致，关键在于学校与家长的联系，形成学校与家庭的统一战线。家长会就是进行沟通的重要方法之一，它为家长和学校提供了重要的交流、沟通、切磋、协作的机会。一般家长会习惯在考试后召开，经常只是单纯地向家长汇报学生成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师说，讲话结束，家长会也就划上了句号。家长会要么一成不变，要么流于形式，很少有交流与沟通。会后即使有个别的交流，也往往浮光掠影，缺乏实效。社会教育环境不断变化，家长会到底怎样开，到底采取怎样的模式，给我们提出了新的课题。不论具体模式是怎样，但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师、家长与学生的相互交流与协作，有利于孩子身心健康发展。一、明确家长会的目的家长会是进一步了解学生情况的窗口；是进一步沟通教师与学生，教师与家长，家长与学生关系的平台；是联系学校教育、家庭教育、社会教育的纽带。我们首先必须明确这个目的，围绕这一目的，设计安排我们的家长会。 1、全面、立体的了解学生。通过与学生交流、家访等方式，我们可以了解学生的一些基本情况，而家长会则是进一步了解学生的一个重要渠道。家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。由于学校、班集体的外在制约，学生在校期间表现更多的是集体性的一面，还有更深层次的一面，他可能隐藏或只表现在家庭和亲友面前，通过家长会，我们可以更加全面、立体地了解学生。家庭也是学生思想道德形成的重要环境。学生家庭的经济状况，家庭的氛围（如家庭和睦与否等），家长的文化素质，教育子女的观念、方式方法，都会影响学生思想道德、心理素质的形成。通过家长会了解学生所处的生活环境，心理形成的背景，才能真正了解学生，才能真正走进学生的内心。我们可以采用问卷调查的方式来了解这些情况，也可以在谈话中获知。教师掌握这些情况，可以为制订具体的教育措施提供详细的依据，使教育工作能有的放矢，对症下药。 2、相互交流学生表现情况。作为家长，也很想知道学生在校表现情况，因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。班主任在反映学生情况时，首先要对学生有比较充分的了解，对学生的思想动态、日常表现以及各科学习状况要有全面的了解，要能比较准确深入的了解学生的个性、脾气、爱好等。反映学生情况时要注意认真选择内容，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能产生的一些副作用，要尽量指出学生的优势、长处，让家长感觉到你对孩子是真的了解，真的关心，而非因为工作泛泛而谈，或是一味告状。在这样的谈话基础上，集中扼要地提出教师需要反映的情况或是一针见血地指出孩子的不足之处，家长就容易信服，并能积极配合学校、教师共同关注孩子成长中面临的困惑、问题，共同协作，以解决问题。3、构筑平等协作交流的平台。召开家长会要转变传统的“老师汇报家长听”的固有观念。要有意识地把时间和空间让给家长和学生，让他们成为家长会的主角，让家长们有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长教育子女的经验与困惑，有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育工作，参与评价班级的教育工作。把家长会真正建成一个学生和家长、学校和家庭沟通交流协作的平台。二、家长会形式的多元化围绕家长会的目的，家长会的召开形式应该是多元化的。要打破以往定时定期的惯例，要根据学校教育教学工作的实际需要来确定家长会召开的时间、形式。关键是要注重家长会的实效性，不能让家长会流于形式。家长会的多元化表达形式可以有以下几种：交流式：在班主任的组织安排下，就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或交流经验。如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍心得、体会、经验，与其他家长共同交流。在班主任的整理总结下形成共识。对话讨论式：班主任创造情境，创造机会，选择合适的时机，选择合适的场合，就一个或几个普遍的或突出的问题进行家长与孩子、家长与教师、教师与学生之间的对话，在平等诚挚的氛围中，以取得相互的理解或达成一定的共识，最终一起解决问题。展示式：学生以作业、作品、现场表演、主题班会等形式向家长汇报自己的学习、思想、生活情况，汇报自己的收获和进步，让家长在班级、学校的背景中全面地了解自己的孩子在各方面的成长和进步，从而能更好地配合学校的工作。开展这些各种形式的展示活动，也能够充分发挥学生各自的特长，帮助学生树立信心，在展示学习中相互促进。专家报告式：就现阶段一些具体的又带有共性的困惑、问题，请相关的教育教学专家或心理学专家做报告或现场答疑，建立家长学校，家长沙龙，举行定期的家长培训，帮助家长了解青少年心理发展的一般规律，指导家长形成科学的家庭教育理念，掌握合理有效的家教方法和技巧，加强学校教育与家庭教育的联系，共同进步。联谊式：选择特定的假日、传统的节日或集体生日等具有纪念意义的时间，让教师、家长、学生相聚一堂，举行各种欢快有益的活动，共同营造和谐的氛围，增进了解，加深感情。个别恳谈式：针对特定的、有共同性的个别学生，邀请相关的家长参加，个别恳谈。就某些学生的具体问题进行交流、探讨、协商，统一认识，相互协作，共同解决。如学生干部家长会（指导学生学习与集体工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心里素质），进步显著学生家长会（鼓舞干劲，指导学习方法，要求注重能力培养），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心里素质的培养，完善道德人格）等等。日常接待式：教师可以结合自己的实际情况，规定每周的某个固定的时间段作为家长接待时间，加强与家长的日常联系，把学生的日常表现及时反馈给家长，也为工作繁忙的家长提供方便，让家长能够第一时间掌握现阶段孩子的情况。三、家长会后的反馈、答复和调整家长会开完后，班主任还要注意家长会的反馈意见，收集家长的建议，对家长不明白、不理解的一些学校措施要进行必要的解释，以求家长的理解和支持。对家长提出的学校教育教学中的不足，要及时进行调整改进，以便切实提高教育教学质量，促进学校教育的深化与完善。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。学校教育离不开家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；学校教育则是家庭教育的指导与深入。而家长会就是联系家庭与学校的一座金色桥梁，是连结家庭教育与学校教育的纽带。如何更有效地体现出家长会的桥梁、纽带作用，有待于我们进一步的研究和探寻科学有效的家长会新模式。