合肥的“幼小衔接班”火爆现象，其实不止是合肥是这种情况，好多城市里都是这种情况。很多孩子不会选择去幼小衔接班，新的一年级家长也送孩子去幼小衔接班，幼小衔接主要包括两个层面，对孩子而言和对家长来在暑假开始时，教育部办公厅就有明文规定，禁止幼儿园小学化，禁止办理幼小衔接班。
1、如何看待合肥存在很多“幼小衔接”教育培训的情况？
我是老师，我来聊聊这个话题。在暑假开始时，教育部办公厅就有明文规定，禁止幼儿园小学化，禁止办理幼小衔接班，那时大家议论纷纷，意见不统一，支持的、反对的各有各的理论根据。可是暑假快要过完了，回头盘点一下，这个暑假准一年级的孩子们到底是在哪里度过的属于他们的学前的最后一个暑假呢？合肥的“幼小衔接班”火爆现象，其实不止是合肥是这种情况，好多城市里都是这种情况，
越是禁止为何越是火爆呢？这就是一个死结！一个恶性循环的死结！为什么很多家长去送孩子上幼小衔接班，他不知道让孩子在家里玩耍，孩子会更加快乐吗？可是你不去幼小衔接班，幼儿园里也不许教有关于一年级的东西，可是一年级在招生的时候要进行考试，你不学，你的孩子答不上来，人家学了，人家答上来了，人家孩子就可以进入这所离家近的，收费相对便宜的教学质量高的公立小学学习。
而你却要为孩子的上学问题发愁，找关系拖门路，也不一定能进去，最后再去个离家远的收费高的私立学校去上学，那就悲催了。家长们选择暑假让孩子们去幼小衔接班，真的是迫不得已的选择，大家都上了幼小衔接班，开学后，老师再讲这部分内容时，孩子们都会了，自然就讲的速度快了。谁还老是在孩子们都会的内容上磨蹭呢，这样就造成这种现象了。
一年级老师觉得孩子们会了，所以开快车，简单的讲述下，甚至有的不讲，直接练习，然后一年级的家长以过来人身份劝诫新的一年级家长，赶紧去学吧，不学人家一年级老师不好好讲这些。然后新的一年级家长也送孩子去幼小衔接班，恶性循环就是这样造成的。只要一年级小学有入学考试的门槛，那家长们肯定去送孩子去学幼小衔接的知识，不学，你连一年级的门槛都进不了，
我们这里一年级入学也有考试。但是题目是由公立幼儿园提供的，不是一年级的题，所以很多孩子不会选择去幼小衔接班。我上学期就是教一年级，我们都是按部就班的去讲，没有开快车，绝大部分的孩子学会了才可以继续学习新的知识点。也不说孩子们在幼儿园学过了就不学了，幼儿园里教的和我们再教，不是一个概念。我们为了孩子们打好基础，不会把这些基础知识依赖于幼儿园老师，
2、你对幼小衔接了解多少，暑假会送孩子上吗？
我是从事了二十余年小学教育的一位教育工作者，对您的这个问题我有一定的感触，与您分享下：首先，什么是幼小衔接。幼小衔接主要包括两个层面，对孩子而言和对家长来说，对孩子而言主要是指知识的衔接和习惯的适应。知识的衔接可能就是您说的要不要报培训班，我个人认为要根据孩子的实际情况来定，如果孩子的语言表达，知识认知，思维能力表现出色，完全可以不用去，
如果确实在某一方面有所欠缺，可以适当参加，加以引导和强化。但更重要的是，孩子学习习惯的衔接和过度，因为，小学和幼儿园的学习方式，生活方式差别还是比较大的，作为家长要尽早的让孩子了解小学生活，比如不能随便下座位，上课期间尽量不去上厕所，等等，这样，才能更快的让孩子适应小学生活。其次，是家长角色的转化，家长一定要尽可能的培养孩子的独立能力，让孩子养成自主学习的习惯，放手让孩子去发展，但一定要做好陪伴，这样对孩子今后的学习生活有益无害，但是一般家长很难做到这一点，
3、孩子九月份就要上一年级了，放暑假要不要报个幼小衔接班？
我经常碰到这样的家长，跟我抱怨他们孩子没有上幼小衔接，一年级明显跟不上，老师隔三岔五得来告状，整得她们心烦意乱。孩子吧，学习习惯也不好，回家从来不主动写作业，每次做作业得时候，还得靠家长教，你不教90%的不会做，全程你还不能离开，一离开保准自己玩得high起来，每晚都得连骂带打的写到11点，长期这么下去，不光孩子受不了，大人也快崩溃了。
