中学生与社会，中学生与社会的作文怎么写

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1，中学生与社会的作文怎么写
2，中学生与社会有什么关系
3，中学生与社会的作文

1，中学生与社会的作文怎么写

参加过学校组织的活动后，我发现我们中学生与社会有些“格格不入”。我们在家里被父母当作“小皇帝”或“小公主”。可以说是“饭来张口，衣来伸手。”这些信号在这次活动中全都被体现出来。早上到学校，只见同学们大包小包，里面装的是可乐、饼干、薯片……这哪是去体能训练啊，不知道的还以为是去旅游呢！上午的第一节课是“过趣桥”，上课还没有一半时间，许多同学就坐在地上气喘吁吁。第二节课是“攀岩”，别看我们这一组男生少，但都是我们班的“梁山好汉”，可惜啊！无一人能攀上顶端的。只听一旁的指导员在一旁叹息：“现在的中学生就能会读书了。”我们没有坚持不懈的意志和良好的身体素质，怎么能爬上顶端？经过半天的训练，同学们早已疲惫不堪，原来本有现成的中饭，学校安排我们在食堂吃。同学们嫌不好吃，拿出自己备份的食物。不惜浪费掉饭菜，食堂工人们在收拾桌子时无奈的摇了摇头。下午在玩多米诺骨牌时，大家各顾各的，结果没有一个人搭出来。这项活动是团体性的，要团结协作，互相帮助才能完成，我们缺乏的就是这一种品质，如果能做到这点，我们可以做成许多事情。社会上的生活不可能一直是无忧无虑，待我们有一天离开父母，只有“纸上谈兵“的我们会融入到社会中？我们应增强社会实践能力，增强体质，把学会的知识用到实处，才能改变与社会这种“格格不入”的状态。

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中学生与社会的作文怎么写

2，中学生与社会有什么关系

中学生是伟大的社会主义中国的一份子，是祖国建设的栋梁，代表着祖国年轻的力量。因此，平时应遵纪守法,助人为乐,又红又专,刻苦学习,为建设中国社会主义事业而奋斗。必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同，中学生是社会主义事业的建设者和接班人。肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。中华民族复兴和辉煌，关键在于国民素质，关键在于人才。中学生是中华民族的希望和未来，历史重任终将落在这一代人肩上。做跨世纪的建设者和接班人，是老一辈无寄予的厚望，也是历史的重托。扩展资料：人类社会特征1、是有文化、有组织的系统。是由人群通过一定的文化模式组织起来的。2、生产活动是一切社会活动的基础，任何一个社会都必须进行生产。3、任何特定的历史时期，都是人类共同生活的最大社会群体。4、具体社会有明确的区域界限，存在于一定空间范围之内。5、有连续性和非连续性。任何一个具体社会都是从前人继承下来的一份遗产，同时又和周围的社会发生横向联系，具有自己的特点。6、有一套自我调节的机制，是一个具有主动性、创造性和改造能力的“活的有机体”，能够主动地调整自身与环境的关系，创造适合自身生存与发展的条件。参考资料：百度百科-社会

中学生与社会有什么关系

3，中学生与社会的作文

过去的日子已经过去,但我们留下了回忆,我们可以把回忆整理、串联、发掘、思索。——题记人们都说初三是人生的转折点,但同时也是离别的时候!只是我却在初二就经历了与她的离别。七月七日是她离开我的日子。如今已过去一个月了,整整一个月,是过得那么快,就像是握在手中的沙子一般,抓得越紧流走得就越快!眼看着还有20几天就要开学了,想着没有她的初三,心中泛起一丝酸涩,对她的思念也愈加的深!她长得相貌平平,唯一的特点便是长得有点黑,眼角还一个月牙般的伤疤。她的性格很是火爆,班中大小事务她都会去关心,参加劳动时,她总是首当其先。我想这便是丹姐这一绰号的来源吧!我们形影不离但有时也会起争执,不过陆雅清她们从来就不需要担心,因为我们俩吵完后不到一会的时间便又和好如初,跟什么也没有发生过似的!记得她曾经说:“我们俩吵架就像老伴拌嘴。”是啊,我们俩的关系远远胜过老伴间的与子执手携子之老而是死丧之威,兄弟孔怀。原隰裒矣,兄弟求矣。脊令在原,兄弟急难。每有良朋,况也永叹。七月七日她走的那一天,天空灰蒙蒙的似乎也在为她的离去而感到悲伤。她走了,我和她通了最后一个电话。“嘿,我要回去了!”一向大大咧咧火爆的你说话间竟有了淡淡的忧伤与离愁。“嗯”我抬头看着天不再言语,我的静默你懂的。电话一头的你也久久未语。很长时间后你挂掉了电话。电话中“嘟嘟嘟嘟”的声音让我泣不成声。青春,是生命深泉的自在奔流。明媚、忧伤;单薄、明亮。成长的点点滴滴,烙在生命的记忆里,风乍起,满眼惆怅……当时光渐行渐远,温暖的阳光变换了经纬度,夏天走了,秋天来了。我们都散了。青春,一个人的过场,却有着无数人的过往,和明媚的忧伤。回忆,曾经拥有的每一天。记忆,在脑海里荡着秋千。过往的青春真的很想你

中学生与社会的作文