（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来,我们上小学五年级时老师总是逼我们交日记，三两行就是一个日记，牛吧,应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题,3、思考日记,2、活动日记,日记的形式，常用的有：1、观察日记。
首先是日期然后是天气下边可以记事情，再然后可以按照事情的顺序发发展生记录，也可以发泄情绪，也可以摘抄好词好句作为老师布置给你的任务摘抄下来，比如描写人物心理的景色的外貌的等等好词好句你都可以分门别类的摘抄下来，一天一篇等到寒假结束了，你的任务也就完成了，也可以去百度文库里边找去。或者上网搜索去，或者买本儿作文儿选看看，或者可以写一下你读了一本书的读后感都可以作为日记的形式写出来。这样你明白了吗？我们上小学五年级时老师总是逼我们交日记，三两行就是一个日记，牛吧？我们都是这么凑出来的，不过日积月累，看得多了写作文儿时就会不断地涌出来好词好句，写作文儿时也可以摘抄上边的好词好句
日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行定格写上几年几月几日，空两格写星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。日记的形式，常用的有：1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用
小学一年级日记20字（一）今天，我和妈妈去瓦屿山公园开遥控快艇，我看着快艇在我的指挥下，横冲直撞，我的脸上露出了一丝得意的笑容。小学一年级日记20字（二）今天，我和爷爷一起去逛街。爷爷给我买了一个红灯笼，打开开关，红灯笼还会发出优美的曲子。小学一年级日记20字（三）我的第二颗牙齿已经长出来半颗了，但是老牙没掉，再不掉的话，新牙就长歪了。小学一年级日记20字（四）晚上吃饺子，先把锅里的水烧开，再下饺子，之后加上三遍水，烧开以后就可以吃了。我尝了尝，妈妈做的饺子特别好吃，就大口大口的吃了起来。小学一年级日记20字（五）今天，我在学校里看到了一只蝴蝶，我飞快地跑过去，捉住它，后来我又把它放了，让它回到自己妈妈的身边
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