现在小学不允许公布分数，一般试卷也都要封存起来，所以试卷大多数都是回收的，不允许孩子保存。实际上，家长和孩子都有必要看到考试的试卷，孩子的做题情况可以有效地指明调整的方向，结果考完之后不知道自己是什么水平，或者连自己哪里对哪里错都不知道，这样的测试有价值吗。
1、小学考试不发试卷，可不可以改为试卷只批阅，不写分数，发放让孩子有针对性学习？
您的想法很好，而且我也赞成试卷考完之后要发给学生，至少是发给学生几天，让孩子们学会面对自己的错误。现在小学不允许公布分数，一般试卷也都要封存起来，所以试卷大多数都是回收的，不允许孩子保存，我个人认为分数是应该告诉孩子和家长的，但是不少家长可能会不赞同这样的做法。因为孩子和家长都会互相比较成绩，造成一定的压力，
那么针对这样的情况，如果试卷上不写成绩，应该能一定程度上缓解这个问题的担忧。实际上，家长和孩子都有必要看到考试的试卷，孩子的做题情况可以有效地指明调整的方向，这是学习中很重要的一份资料，所以我认为把考完的试题发给家长和孩子是有必要的。我们这边实际上也是这么做的，不管是平时的测试还是期中期末的试题，老师都会要求孩子带回家给家长签字的，
考虑到您说的分数问题，那么如果试卷上不写明分数，实际上也是可操作的。老师可以自己统计分数，但是不再试卷上写明，这样老师也对班级情况做到心中有数，家长也不会再被分数困扰。当然，这个做法，可能有部分家长会认为大家没必要这么玻璃心，成绩是学生和家长都必须要面对的问题，这个观点，我们也是接受的。关于成绩问题，现在各有各的想法，有支持公布的，有支持私下里发的，有支持感觉不打分数的，用评级代替，
2、现在小学考试不公布分数，不发试卷，孩子错在哪里都不知道，这办法可取吗？
我不赞同这样的做法。目前不公布分数，不发试卷，是有规定的，但是这样做实际上是不适合我们的国情的。如果是这样，还不如不考试好了，考试本身是一种检测学习情况的手段，也是帮助学生发现自己学习不足的一个方法。结果考完之后不知道自己是什么水平，或者连自己哪里对哪里错都不知道，这样的测试有价值吗？1、保护学生的心理是必要的，但不代表孩子可以不正视自己刚上学的孩子，内心相对比较脆弱，
而且，孩子一直都在进步，ta们的成长需要鼓励以及大人给予的信心。但是，这不代表连分数都不需要知道，如果说经常在全体家长面前公布班级成绩给大家会带来困扰，那么私下里发考试成绩总该可以吧？2、正确看待成绩如果我们正确的看待成绩，那么成绩就会变成我们进步的宝藏。之所以现在有规定不允许公开学生的成绩，是因为有些家长会攀比，有些同学会自卑，有些同学会被嘲笑，
那么，就让想要成绩条的家长自己拿孩子的成绩好了，不敢看成绩的家长可以不领。只要保护好其他同学的隐私即可，实际上，家长对待成绩的态度很重要，这种态度也会影响到孩子。我们必须要正视这样一个问题，小学的成绩不代表我们学习的全部，它是一个机会，一个给我们调整学习状态的机会。如果考试成绩差了，那一定是自己的学习出现了问题，
从这些问题出发，想办法提高，这本来就是一个学生应该做的事情。3、保护过度，过犹不及模仿美国的做法，给孩子一个评级，这样的做法真的好吗？当孩子期末拿到一个A的评级，其实很多时候是在糊弄孩子。本来ta的表现就不应该得到A，为什么要给孩子这样的评级呢？我不赞同经常给孩子评价，但是每学期一次的评价不应该是真实的吗？现在的孩子脆弱，是因为没有责任感，没有解决问题的勇气，
从我个人来说，要是孩子考完试不告诉我成绩，不发试卷，我会觉得非常地不合理。我需要知道孩子哪些方面需要提高，我不会因为孩子考试成绩不达预期而责备孩子，甚至在孩子感觉自己做不好的时候给予孩子鼓励，但是我一定会告诉孩子应该怎么做，并且和ta一起去完成，4、调整孩子的内心，让孩子变得更加坚韧、上进、主动通过影片，书籍，我们可以找到很多机会来教育孩子。
