二年级看图写话，小学二年级看图写话

1，小学二年级看图写话

我和小明在，花园里看景色，发现了蜜蜂，我们跟着蜜蜂走，蜜蜂落在了一朵花上，然后我和小明继续看美景

放学路上，路过一片花园，有许多美丽的花，还有可爱的蜜蜂，我刚想摘一朵花，却被小新阻止了，他说花儿是给大家欣赏的，我们不能这么自私、

小学二年级的舞蹈，欢快整齐就好了，用儿童歌曲伴奏经典的：采蘑菇的小姑娘，小螺号，拾豆豆…… 很容易编排的，动作不要太多，太复杂

小学二年级看图写话

2，小学二年级看图写一段话

今天是星期天，我和两个弟弟在家玩，家里被我们搞的乱七八糟的，爸爸妈妈回来了一定生气。我对弟弟们说：“我们来打扫卫生吧，给爸爸妈妈一个惊喜。”弟弟们异口同声的答应了。一个弟弟擦窗户，另一个弟弟给他递水，我呢，就把房子打扫得干干净净，把东西摆放的整整齐齐。不知不觉，爸爸妈妈回来了，看见干干净净的房子，夸我们是好宝宝，连窗外的小花小草小树都会心的笑了。（代指我和两个弟弟笑了。）这样可以吗？希望能帮到楼主！~~~

窗外似乎有什么？？？？？？应该是孩子在家，有坏人来了，从猫眼看之类的吧

小学二年级看图写一段话

3，二年级看图写话100字急用

写风景美丽，想起先祖先烈

自己想

对于这类看图写话作文则为最基础的，可以开头写春天到了，到处百鸟争鸣，山间的花都开了，到处芬芳。紧接这些山里的花怎样，要有顺序。例如：桃花就像一个害羞的小姑娘一样，各个粉艳，都不肯吧自己展现出来，一定要精心打扮一番……在写山，要写出气势和美，可以用气魄雄伟，蜿蜒盘旋……在运用过渡句写出动物朋友的神态。希望有帮助。

为什么小鸟会在天空飞翔？为什么星星会眨眼睛？为什么燕子会在天空飞翔？

谁，在什么地方，干什么就清楚了（再加上动作，语言）

二年级看图写话100字急用

4，小学二年级看图写话300字

有一天，阿刚听到了哭声，他东张西望，原来是他的语文书在哭。书包好奇的走过去问:“语文书，你哭什么呀?”语文书说:“我的小主人总是欺负我，你看，我的拐角卷的像波浪一样，纸画的像面具一样，怎么见人那?”书包听了，一边帮语文书擦眼泪，一边安慰语文书。阿刚听了书包和语文书的对话后，很不好意思。于是他把语文书上画的东西仔细擦干净，书角捋整齐，并向语文书道歉。从此，语文书整天笑眯眯的，有时还在别人面前炫耀说:“你们看，我多漂亮!”

有一天小兔子在看书，天气晴朗，白云飘飘，他读了一会儿书，就懒洋洋地躺在草坪上，这时，羊伯伯向他走来，亲切地对他说，你可不要躺在草坪上看书啊，那样可是对眼睛不好的，小羊点了点头，便坐起身来，这时长颈鹿姐姐走了过来，用着同样亲切的语气对小兔说，你可不要坐在草坪上看书啊！小兔手足无措，也不知道该怎么办才好，她挠了挠脑袋，这可真是奇怪啊！

5，二年级看图说话怎么写

根据图片上的人物及提示进行想象，补充。可作参考的写话：二年级一班成立了“护鸟行动宣传组”，由六名小朋友组成，一个星期天，风和日丽，万里无云，行动组唱着欢快的歌，带着精心编写，认真书写的标语出发了，他们选择人多的地方进行张贴，他们来到了公园的一角，由个子较高的两名成员站在凳子上刷上浆糊，再把标语贴上去，余下的四名成员负责查看标语的位置以及贴得正不正。他们分工合作，只见一张标语贴好了，上面写着：树林是小鸟的家。看着自己的杰作，他们的小脸成了美丽的花，他们似乎听到了小鸟欢快的歌声。

二年级看图说话字数要求一般在50-100左右，可以按照题目要求来，首先看这幅图都有谁，你这个图看不太清楚，比如说，有同学，有老师，有家人，他们在干什么，春游或者户外活动，他们玩得很开心，他们会说户外真好玩等等，孩子是很聪明的，你可以引导他（她）自己说出一些句子是最好的。

6，小学二年级作文看图写话

开学了，同学们在寒假里买了许多有趣的小玩意，还买了许多新的学习用具和衣服裤子，这不，开学了，正好拿来学校“炫耀炫耀”。看，开学第一天，班里这里一堆，那里一堆地挤满了人，我把脑袋凑过去一看，哇！同学们买了这么多好东西啊！“大胖”自豪地说：“你们看，在寒假里，我买了米奇牌的衣服裤子，还有青蛙王子牌的，这可都是名牌啊！！哼，你们有吗？？”这时，刘智轩把他那小小的脑袋挤进来，说：“切！这有什么，在寒假里，我爸爸帮我买了最新的遥控赛车和电脑游戏碟，可要几百块呢！”“哇！”大家异口同声地羡慕地叫起来。刘智轩也特别高兴，昂首挺胸地走了。 “亲爱的女同胞们，你们看我买了什么！”哦，原来是“零用钱大王”张艺旦啊，她打开一个黑袋子，里面全都装满了流行明星的VCD、海报，演唱会门票，有些女同学便情不自禁地叫起来：“哇，你好有钱哦！！”“是啊，你可以当我们女同学的大王！！”正在张艺旦得意洋洋时，“美女”张倩忽然冒了出来，打开她的笔盒，哇噻！我的天啊，里面全装满了价值不非的钢笔、圆珠笔、好看的橡皮、尺子…………好多啊！！起码也要上百元呢！不过，我认为，其实这样做是不好的，不管用什么样的东西，只要能用就行，不应该这样为了攀比,而乱挥霍父母的血汗钱啊！！况且这样将来也会养成你胡乱挥霍的坏习惯！！父母的每一分钱都是用汗水换取来的，是有付出的！而我们，为了自己的面子，而挥霍父母的钱，这样算什么光彩！不管怎样，学习好就行，品德好就行，什么名牌都无所谓，如果你学习不好，那用什么好东西都没用啊! 互相攀比是不好的，为了面子而挥霍父母的血汗钱更是不应该，我们应该坚持我们中华民族艰苦朴素的美德啊！题材改改就行了~~希望对你有帮助~

7，二年级看图写话

看图写话实际上属于小学作文，由于小朋友们认识的字词还不到，通过看图写话来锻炼他们的写作能力以及表达能力。对于一二年级的学生只要能把自己想说的话表达出来就行了，家长和老师们不要强加自己的思维给他们，要尊重他们的创造思维。可以教孩子理解每一幅度的意思，让他多看点有图，但没有太多字的图书，让他边看书，边学习看图写话。低年级写话教学中看图写话占了很重要的地位的。从一年级下学期开始，纵观各次考试，最后一题基本都能找到看图写话的身影。因为跟考试挂了钩，大家（教师、家长、孩子）都重视起来。每每看到看图写话扣了分，许多家长就会苦恼地问：孩子不会看图写话，怎么办？一、培养孩子良好的写话习惯1、规范的格式。如果要写到两三句话或以上，就要写成段落的形式，即开头要空格（两个字的距离，我们叫开头空两格）。以后内容写多了，可以分几段来写，那每段开头都要空两格。2、正确的标点。写话像说话，说话不可能不停顿不喘气，一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号；一句话说完了点句号；表达疑问用问号；发出感叹用感叹号。还要提醒孩子，标点符号也算字，要占一个字的距离，即占一格。3、通顺的语句。通顺的语句是写话最基本的要求，若语句都不能做到通顺，还谈什么写具体，写生动呢？这对低年级的孩子来说是个瓶颈，一方面是因为孩子小，本来说话就有些颠三倒四；另一方面因为孩子的说和写是脱节的，往往说得很好，但写下来就变了样。怎么办？方法就是：练习!对于说话颠三倒四的孩子，要让他们多说，在说的过程中帮助他们调整语序，理清条理。对于说写不一致的孩子，提醒他们，你怎么想的就怎么写。另外，要想让孩子的写话通顺流利，平时得多写写，如坚持每天写一两句话，每周写一两篇日记等。让不要着急，慢慢来，相信孩子一定可以突破这个瓶颈的。4、不写错别字。在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错，对低年级的孩子来说是非常难的，这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力，不是说高考准备严改错别字，错一字扣一分，那扣起来可真是太厉害了。所以，从小养成好的写话习惯将终身受益。二、循序渐进地指导1、指导会看图。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。这就要我们指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明，所以，看懂图意，会看图是写话的前提。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先，有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。其次，抓特点。抓特点为的是写话更具准确性。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。再次，找联系。找联系为的是使学生将整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。2、指导写完整。在低年级的看图写话训练中，就要教孩子把握住时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，力求把话写完整。让别人一看就明白是怎么回事。3、指导写具体。到了二年级，已经具备了写完整活的能力。随着孩子阅读量的增加，孩子观察能力、思维能力和口语表达能力都有了发展和提升。这时，就要在写具体如下功夫，要指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系等，从而学会具体描写。4、指导写生动。看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。这可以到二年级下学期有意识地进行指导。三、多鼓励、表扬、激发孩子的兴趣鼓励和表扬是孩子愿意学习的动力，针对孩子的这一心理特点，多给予孩子肯定。特别是对于写话上有困难的孩子，哪怕是其中一个用得好的词，都要给予表扬。让孩子容易品尝到成功的喜悦，对写话有着浓厚的兴趣，最终真正做到乐写，愿写。看图写话是低年级写话的主要内容，看图写话教学对于整个小学阶段的作文教学起着重要作用。因此，只有在低年级的看图写话时打好基础，以后学生作文才会更进一步

叮铃铃，下课铃响了，二年级一班大部分同学都到操场上去玩了。徐锦泓和宫政在下象棋，还有张言锦在观看，只见宫政出了个当顶炮，徐锦泓用把马跳这一招来应对，，宫政思考一下，也出跳马，下一步准备出车(ju),徐锦泓立马出当顶炮来对付，旁边观看的张言锦也急忙帮着他来对战宫政。就这样你一招我一招，下的不亦乐乎。再看操场另一边，吕雪晴、马鑫蕊和李星曼在跳绳，杨子奇在给她们计数，在中间跳绳的吕雪晴像一只灵活的猴子，马鑫蕊和李星曼抡的绳子“呼呼”响，她们跳的满头是汗。陈悦然和孙润宇在玩滑梯、李宇轩和李林轩在拍皮球、旁边有裴老师当教练，教陶胜凯跳远。裴老师背着手在告诉陶胜凯跳远的技巧，“双脚立正站在线外，两腿稍分，成半蹲姿势，两脚与肩同宽，两臂摆动与呼吸配合，脚跟提起，用前脚掌使劲跳。”经过裴老师的指导，陶胜凯跳的可远了，他笑着给老师说:“谢谢老师”。时间过得真快，快乐的大课间就要结束了，同学们玩的很高兴，我们喜欢大课间，它不但可以让我们一起做游戏，还加深了友谊，增强我们的体质。