1.根据尺寸分类,老师用思维导图进行分类让孩子更清楚地观察层级-1/的情况,3.按形状分类,总结:根据一个图的某个特征做一个连续的分类，这个分类方法叫做层级-1/,2.按色分类,因此，层级包括第一层在内不少于三层,可以，层级不少于三层，包括一层,(2)学习层级分类。
点击画中画，添加画中画，添加色卡，然后去工具栏看层级的功能。1.单击插入-形状-在基本形状中选择一个矩形-绘制一个矩形来容纳各种图案类型。2.单击插入-形状-立方体，在矩形中插入多个立方体。3.然后选中立方体——点击格式——形状填充，用不同的颜色填充立方体——在大小上设置不同的大小。4.然后再画两个矩形，大的图形复制粘贴到一个矩形，小的图形复制粘贴到另一个矩形，对齐。5.接下来，按颜色分类插入矩形——然后点击开始——用相同的颜色复制图形——并粘贴到指定的矩形中。6.最后，把分类图标打印出来，剪下来。
(1)导入活动。从孩子已有的多角度分类经验入手，巩固已有的知识和经验，激发孩子学习新知识的兴趣。展示大小不同的蓝色和红色正方形和圆形，请三个小朋友从不同的角度做分类。1.根据尺寸分类。2.按色分类。3.按形状分类。(2)学习层级 分类。再次展示各种特征的正方形和圆形，请幼儿仔细观察如何将上述三种分类方法应用于同一件事物。老师用思维导图进行分类让孩子更清楚地观察层级-1/的情况。总结:根据一个图的某个特征做一个连续的分类，这个分类方法叫做层级-1/。(3)幼儿对所学知识进行操作和巩固。展示各具特色的乌龟，让小朋友边操作边解决。同时，老师用思维导图的方式记录下来，让孩子再次加深对层级-1/方法的印象。
可以，层级不少于三层，包括一层。第一层是最基础的一层，提供基本的功能，比如输入、输出、存储等等。第二层是更高级的层，提供更多的功能，比如数据处理和分析。第三层是最高层，提供最复杂的功能，比如模拟人类思维，做出智能决策。因此，层级包括第一层在内不少于三层。
4、生物 分类包括哪几个层次?一般生物学分类层次:域、界、门、纲、目、科、属、种。生物的特异性分类级:域(门)，门，亚门，超纲，纲，亚纲，超目，目，亚目，超科，科，亚科，超属，属，亚属，总种，种和亚种，物种是最小的生物单位。生物学上相同的科目越多，它们的共同点就越多，域是生物学分类方法中最高的范畴。作为高比边界的系统，称为“域”或“总边界”，目前，这三个结构域分别被命名为细菌结构域、古细菌结构域和真核生物结构域。
