通过诗歌的形式，用譬喻的手法进行讽谏带有文的四字词语,百代文宗宗：被人所效法的人物,带“文”字的成语和词有哪些,成语是当时的情态语言直接保留或提纯下来的言简意赅的凝固结构短语，一定要细心推求其词语间的语意关系，分析其语法结构，才能避免误解求带有“文”字的成语或四字词语,含“文”的四字成语好多：偃武修文偃：停止；修：昌明，修明。
百代文宗宗：被人所效法的人物。在久远的年代里堪为文人楷模的人物。表面文章比喻浮夸或不切实际，敷衍塞责的做法。博文约礼博：金我，广；约：约束。广求学问，恪守礼法。不立文字佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受
含“文”的四字成语好多：偃武修文偃：停止；修：昌明，修明。停止武事，振兴文教。咬文嚼字形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。一文不名一个钱都没有。一纸空文只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。以文会友指通过文字来结交朋友。以文乱法文：指儒家的经典。引用儒家的经典，非议国家法令。允文允武形容能文能武。质非文是徒有华美的外表，而无相应的实质。主文谲谏主文：用譬喻来规劝；谲谏：委婉讽刺。通过诗歌的形式，用譬喻的手法进行讽谏
文炳雕龙；文不对题；文不加点；文不尽意；文才武略；文采炳焕；文采风流；文采缘饰；文彩四溢；文场笔苑；文弛武玩；文川武乡；文从字顺；文德武功；文觌武匿；文东武西；文牍主义；文房四宝；文房四侯；文房四士；文房四物；文房四艺。延展阅读：学习成语的方法：一、解字即对成语逐字解释。尤要突破难点。二、本记即识记原意或本意。成语的语意是比较丰富的，但它的所有意义都由原意或本意经由引申、转移、比喻等途径演变而来。三、温故温故而知新，多了解一些成语的典故，寻根探底，大有裨益。成语都是有来历的。它们的来源和出处主要有历史故事、寓言传说、民谚俗语、诗代典籍。在学习过程中，了解并借助这些背景知识，可收到事半功倍之效。四、分析即要注意分析成语词语间的语意关系、语法结构。成语是当时的情态语言直接保留或提纯下来的言简意赅的凝固结构短语，一定要细心推求其词语间的语意关系，分析其语法结构，才能避免误解
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