大提琴调音，大提琴怎么调音色

本文目录一览

1，大提琴怎么调音色
2，大提琴调音
3，关于大提琴的调音
4，大提琴a弦怎么调音
5，大提琴基本问题调音
6，大提琴怎么调弦
7，怎样调大提琴

1，大提琴怎么调音色

琴的质量和琴弦对于你的音色来说都是很重要的。而且如果声音不够好听，你自身的拉琴方法也起到了一定的作用，通过你的演奏会让琴弦更好听，否则再好都是白用的。

大提琴怎么调音色

2，大提琴调音

你好，调音器一般有两种模式，一种是调音器不发音，你拉的音变化，调音器显示你是高了还是低了，但是前提是你先吧调音器调到你想要的那个音。我估计你的问题是你没有调到正确的模式。

大提琴调音

3，关于大提琴的调音

如果你扭不动，我帮不了你，只能找别人帮忙扭了。如果是跑弦，和暖气没关系，教你两个技巧，第一，扭的时候一定要一边转一边向里插，第二，用粉笔涂在那根东西上，这样插的时候可以增加摩擦力，应该就不会跑了。下面的大约只有一个左右吧，都说是微调了，主要还是靠上面的调，一般情况下用不到下面的。

跑弦无解吧。。这个应该是琴的问题。吉他党路过。。

关于大提琴的调音

4，大提琴a弦怎么调音

自己可以调音但是需要耳朵听音准的如果是初学者的话建议去买一个消音器会比较好虽然机器不是很准确但是对于刚入门的人来说应该有很大的帮助

把上面的轴也松开重新调把音降下来然后再拧紧试试吧肯定不会断的还有把轴调的时候往外旋一点就一点这样就好调了~~

买一只440Hz音叉吧~然後用它轻巧膝盖，园底放在面板上，对比调音~

1 首先有音叉，或者钢琴或者定音哨2 a弦是小字组的a，比音叉低八度，所以你耳朵要好，能听出低八度的音3 转动弦钮到合适的音高。4如果听不出，你可以到钢琴上找小字组的a，这样好找一些。

5，大提琴基本问题调音

大提琴的琴弦，从高到低叫作第1、第2、第3、第4弦。另外人们又以每根弦所规定的音高来称呼那根弦：第1根弦定音是A就叫A弦；第2根弦是D就叫D弦；第3根弦是G就叫G弦；第4根弦是C就叫C弦。你既然有调音器，对照每个音名字母就可以调音了。支住琴弦下的那块木头叫做“琴码”（简称“桥”）。琴码应当正确配合琴弦的排列，让低的一面安装最细的弦，高的另一面安装最粗的弦。这是根据琴弦不同的张力大小决定的：因为手指按在粗弦上时受力面宽而分散，低音弦绷得不会很紧，虽然这时琴弦离指板。远些，但手指这时并不吃力；反之，手指按在细弦上时受力面窄而集中，如果琴弦离指板远了，琴弦又绷得很紧，指尖会勒得生痛，上下换把时甚至可能勒伤手指。

搜一下：大提琴基本问题··调音

6，大提琴怎么调弦

调弦有两个办法: 一.单音调弦:如果家里有条件的,比如有钢琴或电子琴的,可以参照钢琴或电子琴等来调6(A)这个音,如果没这条件,那么可以买个校音器,孩子要把这个音的音高记住.开始可用拨的办法,一手拨弦,另一手掌握弦轴,一根一根地将四根弦的音调正确.　　二.双弦调法:用弓拉两条琴弦,5-2;2-6;6-MI,可以在拉弦板处装上微调,这个可以帮助小范围内的音的调整,初学的孩子可以四条弦都装,也有人只装第1弦,或者第1和第2上.家长在陪练的时候也可以训练孩子同时拉两条弦来调音,也许孩子手小,力气有限,家长可以让孩子拉,家长自己来旋弦轴或者微调,让孩子集中注意力倾听调弦过程中音的变化,并且记住正确的音.

你只要调准a弦就可以了，剩下的就跟着调就行。既然是拉琴的，听音的本事还是有的吧。。。以前我就用音叉或者音哨，但音哨有时候不怎么准。把a弦调准后，再依次调d、g、c就行了。我觉得c比较难调，因为音低，频率不好把握。调音器对于低音和高音的调弦是有误差的，因为人耳的听力关系。这时候调音器就不可靠了我觉得实在点的，用音叉吧，或者找个基准音，cd上的音乐也可以，找到基准音就方便了。不要迷信调音器这样的东西。你听到的，才是最准确的

把位图？建议你不要贴那种贴纸在琴上，我见过有些初学者在刚学的时候在琴上贴上胶纸以方便找把位，但这种方法没练你的手感，最好自己听音！教你一个校音的最简单方法，你家有电话吧，你把话筒拿起来，会听到嘟的声音吧，那个音的音调就是发啦这个音！知道了一弦的音。下面的音就好调一点了吧！呵呵！这也是我老师教我的，在我没买校音器之前就是用听电话筒听音的！

7，怎样调大提琴

我来教你，首先买一个音叉。到任何一个琴店都可以买到。然后让音叉震动，随着那个声音轻轻的扭动琴轴。直到和音叉完全相同为止。然后按照这个准的声音来对校其它的弦。调完之后用弓子同时拉两个弦，觉得和谐就可以，如果稍微有一点点不和谐，就用微调。对了，还要防止琴码歪掉！期望采纳，有事CALL我，本人已经学习大提琴五年多了。调琴的经验还是有的。

你是说调音准吗？用校音器，如果差得多的话就拧琴轴，然后微调

使劲，往上拧

大提琴在中国有着广泛的应用范围，无论中西乐团、戏曲等乐队都需要它，何况它又是如此接近人声，表现力十分丰富的乐器，对陶冶身心提高修养都十分有益。从多年教学中，我总结了几点建议： ⅰ、拉一条好的音阶，一条好听的音阶起码要作到三点：（１）音准：怎么算准呢？不能只靠老师提醒，准或不准应当有一个自己耳朵的标准，一般大家都上音乐基础课，它以钢琴为准，即以十二平均律为标准，虽然弦乐器还兼以五度相生律和纯律，但基本标准还是十二平均律，即１２个半音相距１２００份，半音相距１００份，全音相距２００份。每位同学听觉要有音的距离的尺子，特别在音阶中只有半音、全音之分，所以应当是容易测量音的高低的。准的音有一个共鸣点，很好听。另外要考虑到调性。（２）均匀的节奏：一弓四音或一弓八音，弓子要均匀分配，节奏型要明确，常见到连弓只拉半弓。没有分配，节奏也不可能均匀。（３）干净的发音：要注意音质，避免杂音。 ⅱ、演奏方法：尽量做到简单、自然、效果好。会走路就会拉琴，这话听起来太简单了。实际是指人的运动规律都是在垂直和弧形中运行的，大提琴上的动作也不例外，如走路两脚垂直在地上，然后腿关节和足趾关节迈开。我用中国成语“天圆地方”来形容，是指调整好垂直和弧形并在运动中形成一个点，什么困难都可以克服。１、运弓：弓毛垂直在弦上（尽管大提琴弦呈斜面，弓毛也同样可垂直在弦上）然后弓毛和弓毛上的小刺呈弧形运动，简单提示为一个垂直两个圆（一个是弓毛小刺为小圆，大圆可划到肩部，两者相通）并在运行中行成一个点，这里有一个弓毛弧形的方向问题，应顺应手的自然动作规律，弓根时用一点外侧，然后顺其自然走弧形，我称为全毛弧形运弓，是最自然方便的。２、左手：手指同样要垂直在弦上，手指关节呈弧形，仍是一个垂直两个圆（一个圆在指尖，一个圆直通肘与肩），在运行中同样形成一个“点”。一般常见问题是手型歪歪扭扭，左拇指过深，大所抓住琴颈，换把发涩（手指与肘不一致，不协调），手指尖很木，触觉不敏锐，这样既不灵活也很难有准确的音准。颤指时指尖与肘两头要通（指尖为十宣穴位，肘为曲池穴位），不要只有手指关节活动，而肘与腕没有协调一致地参加运动。３、关于全身统一协调的问题。建议用太极图象来调整一下，可找到内在协调的感觉，而不仅是外部动作，它的规律是一生二，二生三，然后三（指皇极）又可无限分割下去。 ⅲ、关于音乐表现：作品本身已说明它的形象和内容，问题是怎样有自己的解释和表达，也应有它的最基本的规律，而不要老师不说我自己无法理解和不知如何表达。简单说，会讲话应该就会表现音乐，因为音乐是一种语言，正像人们说话要有“抑、扬、顿、挫”一样，它是自然的，无论中国人、外国人都会运用的规律。在器乐的语言中“抑”表现为抑制，渐弱、下行……，“扬”表现为上扬，渐强……，“顿”表现为断弓、重音、波弓、跳弓等等。“挫”是转折的意思，表现为旋律的转折，音程的跳动等……正像一个人演讲或朗诵诗歌，抑扬顿挫很鲜明，语言生动又优美，很能吸引人，每个人说话有自己的语气，如果按照乐谱要求又能有自己的“抑、扬、顿、挫”的处理，我想表现乐曲也应当是人人都能找到规律的