初二是初中学习的一个分水岭，很多学生的成绩在初二都出现了波动和下滑，这与初二的知识的难度有关，也与初二学生的学习状态有关。大部分学生初二结束时的成绩就大体上决定了之后的中考成绩因为初二集中了中考的大部分考点，基础不牢，初三学习会更加吃力，学习行为习惯在短时间内很难得到改变，那么学习效率和成绩也就相对稳定。
1、初中多少分才算优秀？
这个不能一概而论，不同学校，不同试卷，不同的年级，分数都会有差距。对于初一的孩子三大主科满分120，能上110以上那么属于比较稳定细心的优秀孩子，而对于100--109之间的可能就是有些粗心大意了，在往下就是基础知识掌握上出问题了，而对于初二初三的孩子同样优秀的可能分数却没有初一的高了，所以对于分数一个问题不能以偏概全。
另外对于不同学校来说，出题难度不同所以成绩上也会有很大差别，试卷简单分数就高，优秀学生和中上等生差别缩小，试卷难了就分数低了，优秀学生和中等生差距变大，不同的学校对孩子要求不同，考察的范围不同，分数上就不能很好的反映出孩子的水平。最后我们如何去观察孩子的真实程度那？这个是多方面的，最简单的就是看孩子在整体阶段的排名，是属于前5％还是10％一目了然，
2、对于初二学生来说，怎样的成绩才算合格？
初二是初中学习的一个分水岭，很多学生的成绩在初二都出现了波动和下滑，这与初二的知识的难度有关，也与初二学生的学习状态有关。那么什么样的成绩才算是合格的成绩呢？对学生来说，成绩肯定是越高越好，排名肯定是越靠前越好，大部分学生初二结束时的成绩就大体上决定了之后的中考成绩因为初二集中了中考的大部分考点，基础不牢，初三学习会更加吃力，学习行为习惯在短时间内很难得到改变，那么学习效率和成绩也就相对稳定。
每次考完时后去分析学生试卷，发现考试成绩最优异的和最差的学生基本上变化不大，尤其是现如今，随着中考制度的改革，考高中的压力是越来越大，有的地区普高的录取率还不到50%，中考又是看成绩择优录取的，只能去拼成绩了。初二是初中学习非常重要的阶段，充满了变数，是两极分化的关键期，单从成绩来看，及格是底线，初二学生考试不及格的有很多，别以为考及格很简单，其实不容易。
为什么考及格是底线呢？能考及格最起码基础不是太差，学习行为习惯还说的过去，在学习中还是存在问题，后期经过不断调整和完善还是能有进步的可能性的，如果连及格都考不到，后期的学习必然会越来越吃力，这当然也得结合学生自身的情况来确定了，比如说基本一直不错，那就肯定不能以及格为标准了，肯定还需要有更高的目标。除过成绩还可以从班级和学校的排名来分析，通过排名基本上可以对学生目前学习的水做一个判断，对之后的择校也是有帮助的，
学习过程中最好的状态就是稳中求进，一次能比一次要好，结合成绩和名次来分析，要想每次都能进步不是一件容易的事，需要付出多倍的努力。当然如果成绩不理想或存在偏科现象，那就必须要重视起来了，及时调整自己的学习状态和行为习惯，争取能不断进步和突破，在学习中不怕不会，就怕不学，不怕学的慢，就拍前学后忘，每天进步一点点，坚持带来大改变。
3、孩子上初二地生成绩出来了，多少分算好呢？
说实话，你孩子的两门成绩都不是很好，地理和生物是各自按60%的折算计入中考总分。地理和生物会考的时候是100分值，优秀的学生会考到96分左右，折合成中考成绩就是57左右。现在你的孩子成绩地理是81分，生物是90分，特别是地理成绩偏低，这两门考试结束了，已经没有补救的机会了，要想明年的中考考出好成绩，只能学好其他的学科，多考分弥补地理的低分。
地理学科的学习，总起来说偏文，记忆的知识点很多，需要很好地准确的记忆能力，初一的内容非常重要也比较难，时区计算、经纬度知识、地球仪知识、等高线等基础地理知识对于初一的学生有点难，有些学生可能从开始学地理就被难倒了。所以，从初一开始，不能放松地理课，把一些非常基础的知识点弄懂学会掌握它，生物应该是学生比较感兴趣的课程，学习一些植物、动物、人体的结构构造知识，学习植物、动物和人类的繁衍生长过程。
