数学广角优化,数学广角有什么用?一文读懂

数学 广角有什么用？如何解决数学广角-1中的煎饼问题/老师:你见过煎饼吗？二、认真理解“数学 -0/”的排列含义。“数学 广角”安排了逻辑推理、等价替换等探索纯数学问题，将数学思维方法以学生容易接受的解决生活问题的形式，通过观察、操作、实验、猜测、推理、交流等活动，初步感受数学思维方法的奇妙和作用，并通过数学思维进行训练，逐步形成有序严谨的思维。

"数学广角"是二年级上册以来义务教育课程标准实验教材中新增加的单元，是新教材在向学生渗透数学思维方法方面做出的新尝试。1.鸡兔同笼鸡兔同笼是中国古代著名的趣闻之一，在孙子的计算中有记载。鸡兔同笼问题是小学奥数的常见问题。很多小学算术应用题都可以转化成这样的问题，或者用典型解假设法求解。所以要学习它的解决方法和思路。

2.在鸽子笼原则的桌子上有十个苹果。如果我们把这十个苹果放在九个抽屉里，不管怎么放，都会发现至少有一个抽屉里会有至少两个苹果。这种现象就是我们所说的“鸽子洞原理”。鸽子洞原理的大概意思是:“如果每个抽屉代表一个集合，那么每个苹果可以代表一个元素。如果n个集合中有n 1个元素，那么一个集合中至少要有两个元素。”鸽笼原理有时被称为鸽笼原理。

如图:例题、泡茶问题例题:烧水8分钟，洗水壶1分钟，洗茶杯2分钟，打水1分钟，找茶叶1分钟，泡茶1分钟。客人来了，我们如何尽快安排他们喝茶？总共需要多少分钟？解题策略:首先明确事情的大致顺序(泡茶)，找出哪些事情应该先做，哪些事情应该后做，然后再考虑同时还可以做什么。尽可能把能同时做的事情做好，合理安排可以节省时间。

1。引言:1。在日常生活中，我们经常会遇到一些问题，比如数学。比如煮一个鸡蛋需要8分钟，煮三个鸡蛋需要多长时间？默认第1代:一个一个煮，一个8分钟，三个15分钟。默认第二代:将三个鸡蛋放入锅中一起煮，需要8分钟。2.老师问:(1)你会选择哪种方法煮鸡蛋？(此处引导学生不着痕迹地比较，优化策略)(2)为什么选择这种方法？

总结:三个鸡蛋一起煮，通过合理的安排，不仅可以节省时间，还可以节省能量。接下来我们要研究一个同样需要讲究方法的“煎饼问题”。板书:煎饼问题。二、自主探索构建煎饼数学模型。(1)解读信息，复习煎饼规则。1.课件呈现主题图，引导学生观察并找到关键数学信息:一次只能烤两块蛋糕，两面都要烤3分钟。2.老师一问，找出了关键数学信息:(1)一次只能烤两个蛋糕是什么意思？

作为一名优秀的教师，备课是不可避免的。通过备课，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。优秀的教案有什么特点？下面是我给你整理的四年级-2优化的教案。希望对你有帮助。4年级数学 优化教案1。教学目标1。结合具体情况，可以正确计算小数加减法，可以选择简单的方法计算。2.可以解决简单的十进制加减混合的实际问题。

高多少？然后介绍了两种常用的计算方法，一种是分步计算，另一种是综合计算。重点是让学生理解十进制加减混合运算的顺序。在研究过程中，计算方法的学习与问题解决紧密结合，让学生感受到数学来源于生活。在探究的过程中，要求学生先估计结果再解题，渗透了估计的思想。我想解释一下情况中涉及到的一些特殊术语，比如“专业分”“综合素质分”。

老师:你见过煎饼吗？你知道煎饼是怎么烤的吗？(煎饼要双面烙，先正面后背面。)这个煎饼问题是数学中的著名问题之一，有很多数学问题值得研究！2)新知识研究:1。解决“煎饼偶数”问题:1)老师:比如有一个锅，一次只能烤两个饼。如果用这个锅烤一个蛋糕需要3分钟，那么烤一个蛋糕需要多长时间？

烤一个蛋糕正面3分背面3分所用时间:3 36分(健康:因为蛋糕的一面是3分钟，另外两面是6分钟。)2)老师:我想烤两个蛋糕怎么办？需要多长时间？问题:为什么也是6分钟？刚才烤一个蛋糕用了6分钟，现在烤两个蛋糕为什么不用12分钟？应该是2 * 6 = 12分吧？(生:因为里面的两个饼是同时烤的。做这两个面花了三分钟，我又花了三分钟把饼翻过来，所以一共六分钟。

1。分析教材，用好教材分析，研究教材，是每个教师的日常工作。对人教版/2/教材中“数学广角”单元的内容至少通读一遍，对教材的指导思想和安排意图心中有数。教科书是可以超越和选择的。在教材处理方式上，教师要善于结合当地实际情况，对教材内容进行修改、发展和创造。二、认真理解“数学 -0/”的排列含义。“数学 广角”安排了逻辑推理、等价替换等探索纯数学问题。将数学思维方法以学生容易接受的解决生活问题的形式，通过观察、操作、实验、猜测、推理、交流等活动，初步感受数学思维方法的奇妙和作用，并通过数学思维进行训练，逐步形成有序严谨的思维。

如果用文字解决问题，想一想“让”字，也就是按照导语写“互让、谦让、礼让、退让、包容”，就很容易找到中心方向；如果我们带着意义去解决问题，去推敲“让”字的内涵，我们也会认为让是一种人生的智慧，是一种宽容的胸怀，是一种成长的选择，是一种文明的素养和民族精神。换句话说，“放弃秩序”、“放弃和谐”、“放弃文明”、“放弃真情”、“放弃品格”这几个词符合题目的意思，有一定的用意。