我已经找到了最难找到的地方。我爬进草堆，跳进“陷阱”，一手捂着嘴蹲着。在“陷阱”里闷闷的，我听到里面姐姐的叫声:“我把你的伙伴都抓了，你逃不掉了！”能听到被抓的小伙伴们也在帮姐姐找我。他们喊着我的名字，跑来跑去寻找。我暗自发笑，但我不敢笑。过了一会儿，他们还没找到我。我有点不耐烦了。我跳出草堆，大声说:“姐姐，我在这里。来抓我啊！”
5、有趣的 游戏 作文600字有趣游戏今天下午，老师组织我们巨人作文班的同学做了一个游戏叫做“反对”。听到老师说这个名字，同学们立刻在课堂上议论起来:“什么？为什么要和老师对抗？谁敢这样！”老师很快想出了游戏法则:“其实‘反对’就是老师说一个动作，学生就要马上做出相反的动作，如果做错了就要被罚下场。”学生们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下:“举起左手！
然后老师说:“所有的学生都坐好了。”大部分同学都站了起来，但也有少数同学没反应过来，被罚下了。老师看到我们大部分同学都特别聪明，就说:“我要来一个更难的！”左手摸右耳，右手摸左大腿。“这时候很多同学开始着急了，犯错的同学笑着走下了台。这时老师笑着说:“大家都开心。请笑。”教室里的笑声立刻停止了。有的同学开始愁眉苦脸，有的面部表情痛苦，有的甚至放声大哭。这时，老师突然大声说:“你这么伤心，就哭出来吧。"
6、以 游戏为话题的 作文500字 作文游戏有一天，我和妹妹在家里玩。你在玩什么？我姐姐和我在想。然后玩捉迷藏我说出了我的想法，妹妹举手同意。我开始玩。我姐姐抢走了，我藏了起来。我让我妹妹数到五十。完了，她问:“你藏起来了吗？”我没有说话。因为以前玩这个游戏的时候她也是这样骗我的，所以我再也不会在同一个地方摔倒两次了。姐姐又问了一遍，见我没出声，就去看我了。
然而，我没想到的是，我犯了“一叶障目”的错误，让妹妹轻而易举地抓住了我。这是怎么回事？原来我只考虑了上半身，没想到脚露了出来。我姐一眼就看到了我，把我拉了出来。轮到我姐躲了，被我抓住了。我用手捂住眼睛，故意露出手指间的一条小缝，偷偷看着。我看见我妹妹蹑手蹑脚地走进厨房，藏在厨房门后面。我故意问:“你藏起来了吗？”姐姐也没吭声。
7、有趣的 游戏四年级 作文在我们的日常学习、工作或生活中，每个人都接触过作文。作文是由文字构成的文体，经过人们的思想考量，通过语言组织来表达一个主题。那么作文怎么写呢？以下有意思游戏年级4 作文10，我整理的。欢迎分享。有意思游戏年级4 作文 1今天我们文学社打了个字游戏 4。游戏玩法很简单。有些人会抓住它。如果你说一个四字习语，你不能抓住抓住它的人。但是，说四字习语的同学，只能呆在那里等没说的同学，然后就可以跑了。
一班会接住，我们马上散开。一开始，我还能应付。随着被捕人数的增加，次数的变化，情况越来越混乱，我们分不清被捕者和被逮捕者的区别！我四处躲闪，看到一个和我一样慢慢走的人。我以为他躲起来了，他却说:“抓到他了吗？”“当然不是！”“抢！”我愣住了，等我回过神来，我已经被关进“地牢”了。
8、玩 游戏 作文在生活、工作、学习中，大家经常会接触到作文。借助作文，可以发泄情绪，调节心情。还是对作文？以下是我精心编排的玩法游戏 作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。玩游戏 作文1早上张老师让我们玩游戏，“文游戏”。老师给了我们七张纸，第一张写着时间，第二张也是时间，第三张是人名。我写了一个大大的“余”字。
第二个老师让叫名字的人画，老师心想:“姑娘！女生，我最喜欢女生。”第一回合，开始。第一轮是男生，第一轮是午饭后，第二轮很可爱，逗得我们爆笑。我平时不喜欢笑的人，现在我笑了...第二个也让我们笑出了可怕的笑声。第三至第五张图都是男生，有些女生想哭，但是哭不出来。张老师忍不住了，还是笑了。
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9、有趣的 游戏 作文很多人在日常学习、工作、生活中都写过作文，对作文都很熟悉。用作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识信息。还是对作文？下面是我精心整理的一个有趣的游戏 作文。欢迎分享。有意思游戏 -0/1说起有意思游戏，我马上就会想起某幼儿园大班的时候，周老师带领我们做了一个小丑的“鼻贴”游戏。老师首先在黑板上放了一张画有小丑的画。
这时，周老师大声说:“谁给小丑装鼻子了？”大家纷纷举起了手。老师让王小明先把它贴出来，并让我用围巾遮住他的眼睛，王小明一步一步走到黑板前，把小丑的鼻子贴在黑板上，生怕贴错了。学生们睁大眼睛饶有兴趣地看着他，王小明把鼻子放在小丑的帽子上一会儿，然后放在他的前额上。教室里不时传来开心的笑声，后来他好像下定决心了，却把鼻子贴在小丑的下巴上。
