语法结构，什么是语法结构

本文目录一览

1，什么是语法结构
2，成语的语法结构是什么意思
3，分析语法结构
4，英语语法结构

1，什么是语法结构

语法结构就是主谓短语，偏正短语，动宾短语，并列短语。1.并列短语：词与词之间有并列关系。2.偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。3.动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。4.后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。5.主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。6.方位短语：名词或动词后面带上方位名词。7.介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成。8.的字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。9.复指短语：两个或几个词同指一个对象。10.固定短语：结构固定的专名或成语。1.动宾短语2.动宾短语3.偏正短语4.主谓短语5.主谓短语6.动补短语

1。动宾结构2。动宾结构3。名词结构4。主谓宾结构；5。主谓宾结构6。动宾结构

什么是语法结构

2，成语的语法结构是什么意思

成语是一种固定词组，分析掌握成语的语法结构，可以帮助学生更好地理解成语的含义，掌握成语的造句功能，准确灵活地运用成语。成语的语法结构与词组是相同的。它的结构方式，大致上有以下几种：并列关系：高瞻远瞩、层峦叠嶂、云蒸霞蔚、分门别类、博大精深。偏正关系：中流砥柱、揭竿而起、默默无闻、得意忘形、痛不欲生。主谓关系：言者无罪、短兵相接、鞭长莫及、胸有成竹、鹏程万里。动宾关系：置之度外、包罗万象、粉饰太平、混淆黑白、崭露头角。连动关系：拍案叫绝、负荆请罪、刻舟求剑、量体裁衣、饮水思源。兼语关系：请君入瓮、调虎离山、引人入胜、耐人寻味、化险为夷。值得注意的是，并列关系、偏正关系又分别有几种情况。在并列关系中，“多快好省”四字都是并列的，“隐恶扬善”是动宾＋动宾，“残羹冷灸”是偏正＋偏正，“家破人亡”是主谓＋主谓。在偏正关系中，“弥天大谎”是定语式，“慷慨陈词”是状语式，“巧夺天工”是补充式。

成语的语法结构是什么意思

3，分析语法结构

with his eyes looking at the sky and his hands under his head这是WITH +复合宾语结构做状语表示伴随，再如HE CAME IN ，WITH A DOG FOLLOWING。/HE CAME IN WITH HIS LEG BROKEN，/HE CAME IN WITH A CAP ON （HIS HEAD）。 Looking back upon those past years是现在分词短语做时间状语。=WHEN HE LOOKED BACK UPON THE PAST，再如 WALKING IN THE STREET，HE MET JOHN。 Young as he is是形容词/副词+AS+主语 +BE/行为动词句型，意思是：尽管。。。例如TALL AS YOU ARE，YOU CAN NOT REACH THE NET。 / MUCH AS YOU LOVE HER，YOU MUSTNT MARRY HER。. Nowhere 。用表否定的副词开头的句子要倒装：这样的词还有NEVER ，SELDOM 。HARDLY等例如NEVER HAVE I SEEN SUCH A FOOL LIKE HIM。

分析语法结构

4，英语语法结构

主语是we这个没问题了吧。谓语是need，需要 to know不定式做need的宾语而what others are doing这个句子（宾语从句）又做了宾语中的know的宾语。呵呵，是不是有点儿晕？为什么宾语后面还会冒出来了另一个句子做宾语呢？在这里多说几句在英语里，一个句子一般只能有一个谓语动词（连动式除外，这个句子显然不是连动式），但是，有的时候会出现这样的情况，一个动词的宾语偏偏也是一个动作，需要一个动词来完成句子，比如像你这个句子，我们需要什么呢？需要“知道”，知道也是一个动作，可是一个句子又只能有一个谓语动词，这怎么办呢？于是我们在第二个动词（也就是知道）的前面加点小东西，让它变成一个类名词的结构来做宾语（我们知道，动词是不能给另一个动词做宾语的），于是，我们在know前面加上了to变成了to know(也就是传说中的不定式).这个时候，to know在语法上就具有了名词的功能（有类似功能的还有动名词，即动词后加ing,不过在need这个词后，有固定的用法只能跟不定式做宾语），但是，我们知道，know的前面虽然加了个小东东，但它本身还是有动词的属性的哦.所以，在这里，know的变身其实并不彻底，它在to的掩护下同时具备了名词和动词的两个功能，作为名词，它做了need的宾语，可是做为动词的那一部分属性让它可以在后面再接宾语，于是，就出现了句子中的what others are doing这个句子做know的宾语从句的情况。嘿嘿，说了一堆，也不知道你听懂没有。不过，我给我学生这么讲，他们都表示可以接受。