记叙作文，记叙文范文及评价

1，记叙文范文及评价

叙文是每个学生学习语文最早接触的文章体裁，也是每个学生学习写作的起始体裁，理应成为考生应对作文考试的得心应手的当家手段。事实上，回顾近几年高考作文的情况，各地所推荐的优秀之作，其中就不乏记叙文。但现实的情况是，不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙文，一些考生写出的记叙文得不到理想的分数，倒是因行文中不合体式的“硬伤”或者表达方面的原因而痛失分数。因此，我们在作文训练中应确立这样的信念：敢写记叙文，写好记叙文。一、明确记叙文的体裁特征记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章。就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还表现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人、叙事类，写景、状物类和抒情类三种。

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记叙文范文及评价

2，记叙文作文

记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素，（或者四要素）。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。这里有记叙文作文啊，这里有记叙文作文，我还是找不到记叙文作文，到处问哪里有的话告诉我记叙文作文的网址吧，记叙文作文挺难找的，我现在真的需要记叙文作文，谁要是可以找到记叙文作文，就告诉我记叙文作文网址吧，谢谢告诉我记叙文作文，找到记叙文作文挺不容易的啊，这儿有记叙文作文啊，这里有记叙文作文，我还是找不到记叙文作文，到处问哪里有的话告诉我记叙文作文的网址吧，记叙文作文挺难找的，我现在真的需要记叙文作文，谁要是可以找到记叙文作文，就告诉我记叙文作文网址吧，谢谢告诉我记叙文作文，找到记叙文作文挺不容易的啊，谢谢啊

记叙文作文

3，记叙文范文

母亲的贺卡那是许多年前的事了。当年，他刚刚二十岁，跑到南方的某个城市作生意，没想到生意彻底赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。就要到春节了，他想了又想，给母亲写了最后一封信说，如果他春节不回家，可能就永远就不回来了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子吧。他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤地哭了很久。这个世界上，她最牵挂的就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲找来邻居家的孩子，又从抽屉里找出了一张已经有些泛黄的贺卡，让那孩子代笔，在贺卡上歪歪斜斜地写上了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。母亲拄着拐杖赶到几十里的镇上，把那张贺卡丢进了镇上小邮电所为那个绿漆斑驳的邮筒里。那天的雪真大呀！风也刮得呼呼做响，从村里到镇上，母亲跌了几跤，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成了一个苯苯的雪人了。没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了什么之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧！爱，是不会忘记的。这里有记叙文范文啊，这里有记叙文范文，我还是找不到记叙文范文，到处问哪里有的话告诉我记叙文范文的网址吧，记叙文范文挺难找的，我现在真的需要记叙文范文，谁要是可以找到记叙文范文，就告诉我记叙文范文网址吧，谢谢告诉我记叙文范文，找到记叙文范文挺不容易的啊，这儿有记叙文范文啊，这里有记叙文范文，我还是找不到记叙文范文，到处问哪里有的话告诉我记叙文范文的网址吧，记叙文范文挺难找的，我现在真的需要记叙文范文，谁要是可以找到记叙文范文，就告诉我记叙文范文网址吧，谢谢告诉我记叙文范文，找到记叙文范文挺不容易的啊，谢谢啊

记叙文范文

4，初中记叙文范文 500600字左右

岁月的礼物岁月的美，在于它必然的流逝。　　它是时光，它是思想的沉淀。当疲惫的心无法丈量时间，回眸，可以疗伤。　　母爱永远是值得抛泪而感怀的。夕阳的余晖，倾斜地，缓缓地洒落地上，映在妈妈面颊上，温柔又慈爱。然而，岁月的礼物带给妈妈的却是丝丝缕缕的白发，那么刺眼，沉甸甸地刺痛我的心。　　秋日暖阳里，我突然想流泪。我曾伤害过您，我的妈妈，但为何您还是一如既往地爱我，只因为血浓于水吗？母爱不需要理由。　　小时候，岁月的礼物是您无微不至的呵护和宽容的善解。　　曾经的我那么年少无知。幼儿园时，因争强好胜，曾对小朋友动手；小学时因贪玩，曾打碎过别人的东西。本以为闯下大祸，心中十分恐慌，但您以您独特的方式，将矛盾化解，并给予我幼小心灵以滋润，教会了我如何做人，将爱的种子埋在心底。　　长大后，岁月的礼物是您不离不弃的鼓励。　　步入中学时代，成绩难免有些波动，几次大考，都不尽如人意。我迷惘了…… 　　妈妈只是坐着，轻轻地抚摸着我：“孩子，以一颗平常心对待，一定都会过去，你是最棒的！”星星点点的话语，叩响一个孩子未来的门。您用神圣的母爱，打开了爱的花苞，有您相伴，我相信会绽放一路奇迹！　　我亲爱的妈妈，您知道吗，女儿一直都想为您做些什么。每每看您为我忙碌奔波时，我都别过头去，生怕泪水打湿双眸，心底又添了一份暖暖的感动。我知道有些东西，岁月是无法置换的，就像我怎样爱您，都无法赶得上时间催您老去的步伐，也无法赶得上您曾给我的万分之一的呵护。　　只有经历岁月的流逝才能渐渐体味到真情的可贵。岁月给予了我一份珍贵的礼物，那就是母爱，也让我真正地读懂了母爱。未来的一天，依然是那暖暖的斜阳，我为您梳理着已斑白的的头发，牵起小时候那双经常保护我的手，与妈妈一起幸福地走向爱的明天

5，400字左右的记叙文

上午第二节是我们班的语文课，同学们正津津有味地听张老师讲《白杨礼赞》。突然，从窗外飞进来一只小鸟。　　“叽叽…喳喳…”同学们的注意力一下子全被小鸟吸引过去了。可能是突然看到这么多人盯着它，小鸟心慌了，在教室里乱飞起来。　　这下可热闹啦，同学们望着小鸟议论纷纷，指指点点，有的还伸手去捉。受惊的小鸟突然朝黑板飞去。我想，可能是小鸟看到了张老师在黑板上画的那棵粗壮的杨树，以为那是一棵真正的大树，想飞上去避难吧？说时迟，那时快，张老师一下抓住了小鸟。同学们惊叫起来，都说张老师是神手！　　张老师捉住小鸟，对大家说：“这只小鸟飞进了教室，影响了我们上课，你们说，该怎么处置它？”同学们七嘴八舌议论开了。有的说这只小鸟很漂亮，把它关在笼子里让大家欣赏；有的说这只小鸟影响了大家的学习，打它两下，让它吸取教训；但更多的同学说应该把它放回大自然……最后，张老师对我说：“周桦，你是班长，说说你的意见吧。”我望了望张老师手中的小鸟，它那圆圆的小眼睛露出后悔的神情，好像在对我们说对不起，它不是有意要飞进教室影响我们学习，希望我们放过它，把它放回大自然……这时，我感觉自己好像成了终审法官，不知道自己对小鸟的判决会不会令老师和同学们都满意。上自然课的老师的话又在耳边回响：“小鸟是大自然中有益的动物，我们应该保护小鸟，让我们的家园更美丽，让我们的生活更快乐……”我情不自禁地把自然老师的话在心里重复了一遍，然后向张老师回答道：“放了它，让它回家吧！” 　　我刚说完，同学们也一起说道：“放了它吧！”听到同学们异口同声的请求，张老师脸上荡漾起灿烂的笑容，说道：“那就送它回家吧！” 　　张老师把小鸟带到窗前，首先让每位同学在心里默默地为小鸟说一句祝福的话，然后摊开捉住小鸟的手，小鸟终于飞上了蓝天，飞回了大自然……教室里响起了掌声。　　不知不觉中，下课铃声响了。张老师走上讲台，兴奋地说：“孩子们，虽然小鸟的到来影响了我们正常上课，但是，你们对小鸟的处置，让我看到了你们热爱自然、保护自然的美好心灵。这实际上是多么有意义的一节课啊！孩子们，愿你们像那蓝天中飞翔的小鸟，永远幸福、快乐！”伴随着一阵热烈的掌声，我们下课了。但那小鸟飞进教室的一幕，却永远留在了我的记忆里。

6，记叙文写作

怎样写记叙文记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素，（或者四要素）。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。记叙文的特点：记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。写作记叙文要做到一下几点：第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性……

7，求一篇记叙文

记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,发展,经过,结果是记事文的6要素.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。记叙文的特点记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范围

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