这里将个案分析作为个案research的第三个链接，紧接在数据收集之后，它指的是个案research，是用新收集的数据进行的,张同学今年八岁，因频繁转学成了问题学生,通过反复的资料收集和个案分析，以丰富的第一手资料为基础，运用适当的数据处理和分析方法，对个案的研究进行了深入细致的分析，得出了相应的研究结论,3.进行个案分析个案分析yes-。
(1)生物遗传因素；(2)社会文化因素；(3)家庭环境因素；(4)幼儿经验；(5)自然物理因素；(6)学校教育因素；(7)个人主观因素。其中，遗传决定了人格发展的可能性；环境决定人格发展的现实性，即把可能性变成现实；在教育人格发展中发挥关键作用；自我调节系统，即个体的主观能动性，是人格发展的内在决定因素。
张同学今年八岁，因频繁转学成了问题学生。我是家里的独生子，父母常年在外打工。从小在爷爷奶奶的呵护下长大，因为是男孩，所以被奶奶无微不至的呵护和宠爱。没有人能碰他或骂他。再加上家里物质条件优越，养成了倔强、偏激、固执的性格，做事不假思索，我行我素，不计后果，出了事缺乏责任感，表现出逆反心理。缺乏自觉性，老师布置的作业已经做完了，不想再做了。他们没有克服学习困难的毅力，基础也不扎实，使得他们的学习成绩处于下游。做错了事，不接受批评，不让别人说，表现出强烈的虚荣心和抵触情绪。
3、如何进行 个案研究个案研究的基本逻辑是基于“麻雀虽小，五脏俱全”的观点。通过对具体个案的深入细致的分析和对某一只“麻雀”的细致解剖，形成对某一类社会现象的共同特征的详细认识，实现个案 research的具体步骤可以总结如下。1.确认调查个案2，收集数据。3.进行个案分析个案分析yes-，这里将个案 分析作为个案 research的第三个链接，紧接在数据收集之后，它指的是个案 research，是用新收集的数据进行的。4.得出研究结论，通过反复的资料收集和个案 分析，以丰富的第一手资料为基础，运用适当的数据处理和分析方法，对个案的研究进行了深入细致的分析，得出了相应的研究结论。
