老师爱就像春雨，浇灌着我们年轻的心灵；老师的爱就像高挂夜空的北极星，让我们在黑暗中迷失，找到方向；老师爱情就像沙漠中的骆驼，载着我们穿越茫茫沙漠,老师的爱像蜡烛一样照耀着每个学生的未来,老师的爱像春雨，滋润着每一个学生的心田,老师的爱像春风，抚慰着每一个学生的心。
老师爱就像春雨，浇灌着我们年轻的心灵；老师的爱就像高挂夜空的北极星，让我们在黑暗中迷失，找到方向；老师爱情就像沙漠中的骆驼，载着我们穿越茫茫沙漠。老师的爱像春雨，滋润着每一个学生的心田。老师的爱像蜡烛一样照耀着每个学生的未来。老师的爱像春风，抚慰着每一个学生的心。像一双温柔的。
师爱是具体的而不是抽象的。真正的师爱是学生能感受到的爱，每个学生都能收到爱的信息。抽象的爱情是自我感觉中的一种想象，是我认为自己内心应该有的一种情感，是一种爱的幻觉。师爱不是心血来潮，不是情绪的表现，更多的是出于职业道德的需要。它是一种基于理性和责任的情感，具有稳定性和连续性的特点。老师职业道德:爱岗敬业是教师职业的本质要求。忠于人民教育，胸怀大志，勤奋敬业，甘当天梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不要敷衍了事。关心学生是师德的灵魂。关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。对学生严格要求，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦或歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。
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