优秀老师月入可达万元左右，优势在于没有大型机构的条条框框、繁多的考核机制、复杂的人际关系。在国家全盘考虑的教育存在的问题下，教培行业在一夜之间从最好的就职行业变成了夕阳产业，社会对老师的各方面要求都很高，有的活是教师不能做的，有的活是教师放不下面子做的。
1、在郑州的小学英语培育机构里，老师的工资待遇大概有多少？
自己开辅导班的不谈，特别突出的少儿英语培训老师也不谈，只针对普遍现象来谈，老师们收入最大构成是课时收入，课时收入的构成是单位课时费乘以上课时间量。一，大型知名机构，如，大山、联大、新东方等，通常会按照老师的水平和贡献值给老师分等级，最高级别的老师每课时100到150元之间，各级别间有20元左右的差额。
那么，如果每周一到五晚上都排课，周六日两天排满课，再加上一两千的基本工资，月入1w-1.5w不等，大型机构生源量充足，但竞争机制健全，需要老师始终保持职场优势，持续精进。收入与付出成正比，收入高的通常工作占据了生活比重的百分之八九十，二，中型机构。初具规模，正在上升期，但远远未到上市企业的水准，这类机构其实也并不缺生源，他们往往拥有自己的固定生源，通常开设在重点中小学门口。
优秀老师月入可达万元左右，优势在于没有大型机构的条条框框、繁多的考核机制、复杂的人际关系，三，小型辅导班。通常福利机制不健全，在职老师以刚毕业的新手或能力有限的老师为主，企业维持运营，员工维持生计，所以老师流动性大，通常以此作为练手的平台、跳板，优秀者应该也可拿到五六千。值得注意的是，少儿英语培训行业呈现出季节性特征，暑假是报班量最大的时候，老师们此时收入也最高，
2、教培机构的老师转到学校后工资差异有多大？该如何生活？
收入从15000降到1800元，无法说出的痛，想起来都是泪。我今天为什么会提出这个问题？原因是学校正好有一位教培机构的老师转来，晚上聊起了他这几个月拿到的工资，满脸都是伤和悲！该老师姓张。我就叫他小张吧，师大毕业。本科毕业出来时去应聘学校，没有学校肯收（现在大部分学校起点就是研究生）于是回去考研，研究生念完，
出来后根本不考虑学校，因为外面的教培正风声水起。于是应聘了教培机构，小张说第一个月的钱不多，只有7000多元。但是第二个月收入就有了11000元，收情非常愉快。这个时候谈了女朋友，也在教培。每个月的工资虽然没有完全固定，但是一个月两人收入合起来也有近30000元，当时生活是非常好过的，想吃什么就吃什么，想买什么衣服就买什么衣服。
相比在学校教书的同班同学，两个可以说过得非常潇洒，虽然也累，但是对前途和未来充满了希望。有多少刚毕业的学生就有办法拿到这么多钱？我教了二十多年书，每月也只拿到他工资的五分之二，还要扣除医保公积金和社保。实际上拿到手是非常可怜的，小张一谈起之前的收入就满脸激动，指点江山。然后很快就结婚了，房买了，车买了，
孩子现在两岁了。可是在国家全盘考虑的教育存在的问题下，教培行业在一夜之间从最好的就职行业变成了夕阳产业，两人在教培行业的收入锐减到一个月只有一千多元。最终的结果就是两人要自谋出路，小张的敏感度还是比较强的，对现实分析得比较透彻。所以老早就考编成功，但是爱人就比较惨，因为带孩子的缘故，没有考上。教培不行了，小张于是就入职到我们学校，
小张说到学校有好几个方面不习惯。1、学校自由度少了，因做班主任，每天的大部分时间都得呆在班上，解决很多事情，2、学生太多，一个班有50多人，根本无法照顾到所有学生。学生的听课效率差别太大，3、太多的时间花在和教学无关的事情上。比如和家长聊天，比如处理班级发生的事情，每天都精疲力尽。还要手抄教案，听课，集体备课等等，
4、事情多是没有什么关系，只要是收入太少。工资是说有2400多，但实际到手就只有1800，加上班主任补贴和每月的绩效，总共每个月的收入是3500左右，小张家在农村，现在在外面租房子，老婆还没有找到工作，利用租的房子给几个学生炒菜来维持生活，全家的经济七扣八扣之后差不多只有800元左右是机动的。好得之前赚得还可以，有存了一些钱。
