多项选择题，多项选择题选哪几项谢谢

本文目录一览

1，多项选择题选哪几项谢谢
2，不定项选择题和多项选择的区别
3，考试多项选择题怎么选
4，多项选择题有何答题技巧
5，一道多项选择题有ABCDE五个选项要求从中选出2个或2个以上的
6，如何做好多项选择题
7，多项选择题His book the desk Aon Bin Cat Dby
8，高一生物多项选择题

1，多项选择题选哪几项谢谢

《行政诉讼法》第12条规定，行政机关作出的行政处分，不可以复议。其它都可以申请复议。选：ACD

多项选择题选哪几项谢谢

2，不定项选择题和多项选择的区别

不定项的话是可能是答案是单项选择，而多项的话不可能会有单项的可能.扩展资料:单项选择题是现代笔试考试的主要题型之一，目的是检验学生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力，题干在设问上多种多样，选项往往似是而非，迷惑性较强。多项选择题，又称多选题，是一种正确选项数目通常多于1个的选择题题型。当正确选项数目可以在1~所有选项数目之间取任意值时，称为不定项选择题。多选题典型的分值为2~4分。有些题目规定，考生选出了一个或几个正确答案，但没有选出全部的，给部分分。通常多选题多选一个答案便不给分，以免出现给回答了3~4个答案的考生送分的现象。不定项选择题是一种在题目给出的几个选项中，至少有一项正确，至多不限的选择题。它是多项选择题的一种特殊形式。

不定项选择题和多项选择的区别

3，考试多项选择题怎么选

多项选择题选择原则：（1）直接逻辑法；（2）间接排除法；（3）套路特值法。

有啊

考试多项选择题怎么选

4，多项选择题有何答题技巧

1/6 把题目的意思彻底吃透。中国文字博大精深，选择题经常会给人“埋坑”，因此，答选择题的时候，千万不要急，一定要把题一字一句地吃透，明白这个题问的是什么，中心思想是什么，关键词是什么，知己知彼、百战不殆，这是答好选择的前提，一旦意思理解错了，有再好的技巧也是白搭。2/6对于单项选择题而言，可用“排除法”。单项选择题是考试中常见的一种形式，答案只有唯一，和多选题以及不定项选择题比较起来，相对简单，当我们不知道答案时，可以先排除与这个题中心思想无关或者相反的选择。在剩下的选项中，如有有两个选项的意思很相近，那么答案肯定不在这两个之中。如果两个选项表达的意思是对立，那么正确的选项必为其中之一。3/6对于多项选择题而言，可用“联系法”。多项选择题，除了要用好排除法外，还要用好“联系法”，一般而言，多项选择的答案都是相互联系的，要么是有因果关系，要么是有递进关系，我们可以经过分析，把答案都联系起来，去除牛头不对马嘴的。4/6对于不定项选择题而言，可用“逆向法”。不定项选择题的难度大，你也不知道答案究竟有几个，伸手不见五指，这个时候，除了用好排除法外，就要用好“逆向法”，第一步，把每个答案都套进去，看看哪个对；第二步，把筛选的答案再进行逆向分析，也就是说，假如我选的是错的，这个答案放在题里面成立不成立，最后再敲定答案。5/6按照先易后难的顺序做题。答选择题，一定要控制好答题时间，如果沉寂于一个题中不能自拔，那么将会得不偿失，甚至是加倍损失。因此，遇到难度较大的先跳过去，等处理完好捏的柿子的时候，如果尚有时间，可再进行攻破。6/6扎实学习，多做习题，是答好选择题的基础。在平时的学习中，一定要扎实，注意细节和关键词，一般来说，选择题考的就是细节和关键词。另一方面，要多做多练，熟能生巧，练得多了，就会产生一种“第六感”，再遇到难题的时候，很容易找出答案。

5，一道多项选择题有ABCDE五个选项要求从中选出2个或2个以上的

从5个选项中选出2个答案共有10种从5个选项从5个选项中选出4个答案共有5种从5个选项中选出5个答案共有1种故总共有10+10+5+1=26种答案而正确的答案只有一个故概率是1/26

6，如何做好多项选择题

本学期，政治试卷题型出现了不同的变动，由原来的版块型又转变为现在的统一的选择题型，学生一下子转变不过来，特别是多项选择题，出现的错误比较多，如何教好学生做好多项选择题？一，仔细阅读与分析题干。明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。首先,要确定题型：是单项选择题,不定项选择题,还是组合式选择题。题型不同要求也就不一样：（1）单项选择：即只有一个最贴切答案的题目．这是在众里择一，选择要以准确为主。当然了，题目很熟，可以一下选出答案。若并非很明确则只好依题意选择你认为最接近的答案。如果一下子没把握，不妨比较答案，找出思路，再从题中推出答案。（2）多项选择：又称不定向选择题，答案可能是一个，也可能是若干个甚至是全部。这类题不易拿全分。特别要注意在不定项选择题中的单项选择题,由于判断失误,部分考生往往不能将单项选择题从众多的多项选择题材中分辨出来,以致于把简单的单项选择题当成多项选择题来做,结果导致失误。要求考生做题时要尤为谨慎。（3）再就是圈题：比如圈一、圈二、圈三、圈四，让你选择哪个选项，应该说这是一种变换多项选择题，这种题稍微难一点。分析时题支和题干可以适度的引申，不能无限的引申，主要看跟题干的关系。其次，要明确思路。要分清哪些是正向选择题,哪些是逆向选择题。逆向选择题要求考生选择错误的选项,正确的选项不能入选，题干部分的问句中常有“不是”“不属于”“不正确”“错误的”“与…无关”等词。解答逆向型选择题首先要看清题目，正向思维和逆向思维并用。也就是首先根据题意正向思维，找出符合事实的选项，然后再逆向思维，把符合事实的选项划去，剩下的就是符合题意的选项，即正确答案。应该看到，通常情况下命题者不会特意出逆向型选择题，但个别情况下，命题者也会在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。这要求考生在做题时特别要审好题。再次，要明确题意。在审题过程中，要特别注意题干的主题词、中心词和限制词，因为它们是选择题的决定因素，即题干的规定性，体现命题的意图。主要用“表明”、“说明”、“启示”、“体现”、“原因”等五种规定性来限定答题的思路。比如：因果类型选择题，顾名思义考查的是各类政治、经济生活现象的原因和结果。常用“原因是”“目的是”“是为了”“结果是”“影响是”“导致”等问句。其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、概源、主要原因等。又如：比较类型选择题，是将在属性上具有可比性的两个或两个以上的概念、原理事件、现象、著作、观点、主张、经济成果等置于题干，而四个备选项则是它们的共同点(共性)或不同点(个性)。这类选择题的题干中常用“不同”“相同”“共同”“相似”等问句。再如：最佳型选择题，标志是在题干的问句中常常有“最”“主要”“根本”“全面”“决定性或是最主要、最突出、比较全面”等限定条件。就是说在各选项中，只有一项最符合题意要求，其他选项符合或基本符合，但因不够全面或不完全切题而不能成为最佳选项。二，审清题肢。审好题肢是做出正确选择的关键。 (一)、确定哪些是错误题肢,即存在明显知识性错误的题肢。题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除，主要表现在以下几种情况：命题人将选项中的关键字词有意改动或删除；命题人将具有对应关系的字词颠倒顺序；命题者设计的题肢，以局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形;命题人有意将概念外延扩大或缩小，等。 (二)、确定哪些是干扰性题肢,即题肢本身的知识内容正确,但与题干规定性的要求不符。在这类题目中，命题者有意识设置一些说法既正确，又相近、相似、易混，但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干，仔细辨析，就会误选。主要有如下几种表现：题肢的观点不在于说明题干的规定性,而是对题干规定性的变相重复；命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线;题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求,这样的选项也应排除。（三）确定哪些是一级引申题肢,哪些是二级引申或多级引申题肢。所谓一级引申，简单地说就是题干与选项之间的联系，不需要任何中介条件就能成立，所谓二级或多级引申，简单地说就是题干与选项之间的联系需要一些中介条件（例如以其他选项的存在为前提）才能成立。做到正确题肢或一级引申题肢入选,错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。主要就是抓中心，即通过概括题干的中心，来提炼题目的主题与指向。要注意运用所学知识，挖掘题肢与题干的内在联系，一般说来，题肢与题干存在某种内在的、本质的联系就选，如果某个题肢与应选题肢之间是直接联系，而与题干之间是间接联系，则这个题肢不能入选，即我们通常所说的一级联系选，二级联系不选。 (四)、确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定性要求的题肢。通过以上的分析排除应该可以很顺利地找出应选题肢了。入选题肢应同时符合以下要求：最能直接表达或说明题干意思；能从整体上全面说明题干意思；能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题；题肢强调的意思和题干的意思对应或一致（若题干强调这个方面，题肢强调那个方面，造成意思“错位”，则该选肢不能选）；如两个或两个以上的题肢都合材料的意思，符合设问角度者入选。（常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”等。）总之，做选择题要心细，思路要把握好，答案与题目要结合考虑。还有一点：选择题要一步到位，不要两回选择。我们同学有一些毛病，做完题目不放心，往往会出现这样的失误，本来做对了后来又改错了。如果这样的话，还不如慢一点，不要返工。但是，应试者应尽量不要空题，即使不会的也要选上您认为最有可能的答案。一般来说，选择题答案整体上有个规律：即每一选项的出现次数大致相同。当时间过于紧张而你又有不少题空着不会做时，不如通观前面所选，找出现最少的字码选上，这也不失为一种应试技巧吧。其实，掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。正确解答选择题，防止错选、漏选，最根本的还是学好课本知识。所以，考生要既准确又完整地理解和掌握基本要领和基本原理：不仅弄清要领原理的准确涵义，了解其对立面，而且还要掌握概念原理的适用范围以及涵义的扩展和引申；还要学会分辨各种类同概念的涵义，注意同中之异，异中之同。因此,考生在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握知识要点，并将其中易混，相近知识及概念以及同一内容的不同表达方式，按类别归纳整理，反复理解记忆，扎实到位。考生还要在平时的练习中细心观察，反复体会，熟练掌握各类题目的解题技巧，从而才能逐渐提高解题的正确率。

7，多项选择题His book the desk Aon Bin Cat Dby

A.on 他的书在桌子上面B.in 他的书在桌子里面.希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O有不会的欢迎再继续问我(*^__^*)

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8，高一生物多项选择题

高一有生物？

1下列有关生物模叙述正确的是： A膜的组成成份可以从内质网膜转移到高尔基体莫，再转移到细胞膜中 B各种生物莫的化学组成和结构相似 C生物莫是对体内所有莫结构的统称 D生物莫既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能。 2绿色植物在暗室中长时间生活可以消耗的物质是： A 葡萄糖 B ATP C CO2 D O2 3让一只老鼠吸收含有放射性的氧（18O2）.让老鼠体内产生的物质不可能出现标记氧原子的是： A 丙酮酸 B CO2 C 水 D葡萄糖 4下列对酶特征妙叙正确的是：A活细胞产生的，具有催化作用的绝大多数蛋白质少数是RNA B酶的催化效率很高 C 一种酶只能催化一种或者一类反应 D酶在催化反应中本身也发生了反应答案： 1 ABD C：生物膜应该是细胞内膜系统的统称，而不是体内 2 ABD 长时间的话无法进行光合作用，不能固定二氧化碳，但还有呼吸作用，所以会消耗ATP、葡萄糖、氧气 3AD O2在有氧呼吸第三阶段和[H]结合生成水此水又参与有氧呼吸第二阶段三羧酸循环，生成C18O2 4 ABC 酶是催化剂当然反应不掉啦~

（2003年江苏高考第31题）要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要： A．具有完整细胞核的细胞 B．离体状态 C．导入外源基因 D．一定的营养物质和激素答案：ABD （2003年江苏高考第29题）与神经调节相比，体液调节的特点是： A．调节准确、快速 B．通过体液运送调节物 C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛答案：BD (2001年上海高考第27题)细胞内要消耗ATP的生理过程有 A．丙酮酸在线粒体内氧化分解 B．蛋白质合成 C．质壁分离及其复原 D．动作电位恢复为静息电位答案：BD （2002年广东高考第32题）科学家将含人体的α―抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α―抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及： A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制 B．DNA以其一条链为模板合成RNA C．RNA以自身为模板自我复制 D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质答案：ABD 如果某人下丘脑受损，则会导致： A．细胞外液渗透压发生变化 B．体温发生变化 C．血糖浓度发生变化 D．甲状腺激素分泌量的变化答案是ABCD。摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验说明了： A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关 C．胰岛素是蛋白类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病此题是一道材料解析题，正确答案是ABD。