幼小衔接班不是必须上的内容，孩子成长的家庭环境不同，与父母的相处方式也有很多不同，因人而异，以下几点是很值得关注。有次去开家长会，老师直接说我儿子不是有多动症，就是智力有缺陷，一年中班，一年大班，一年学前班，六岁半入小学，至于知识的衔接，主要是拼音的正确发音和书写方式，声母韵母的分类，以及数学中数字的加减或多少，孩子如果在幼小衔接中就已经熟练掌握了，那孩子进入一年级也就轻松多了。
1、孩子九月份就要上小学了，有必要上幼小衔接班吗？
幼小衔接是有必要上的。孩子在这里学到的不仅仅是课程上的衔接，还有学习习惯的培养，写字坐姿的端正，握笔姿势的训练，课堂纪律的遵守，自己作业完成的坚持等，一系列问题，让孩子在开学前有个正确的认识和适应，等到入学后，孩子不会因仓促而心烦意乱。至于知识的衔接，主要是拼音的正确发音和书写方式，声母韵母的分类，以及数学中数字的加减或多少，孩子如果在幼小衔接中就已经熟练掌握了，那孩子进入一年级也就轻松多了，
2、幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？
幼小衔接班不是必须上的内容，孩子成长的家庭环境不同，与父母的相处方式也有很多不同，因人而异，以下几点是很值得关注:一、正确认识小学与幼儿园的差异，推荐讲讲一年级的小屁孩日记里面的故事；二、有机会带孩子去走走小学的校园，激发孩子对新校园的向往之情。三、培养孩子的自理能力（能力准备）四、注意培养孩子的阅读能力、倾听能力；五、写字，拼音，数学要做适当的学习；六、开学前带孩子一起准备学习用品，这是一种仪式感，
3、上过幼小衔接班的孩子，三年级以后的成绩如何？
我觉得上可能好一些，小孩早一点进入学习状态，上小学时就容易跟上老师的上课节奏。我儿子三岁不到上的幼儿园，本应上小小班，但我个人坚决反对，所以只上了一个学期小班就进中班，一年中班，一年大班，一年学前班，六岁半入小学。我们平时忙于工作，没空管他，他到了大班时都还没做过一次作业，上课又坐不住，不听老师的，幼儿园老师也从没表扬过他。
有次去开家长会，老师直接说我儿子不是有多动症，就是智力有缺陷，我当天晚上回家，气得把儿子打了餐饱的，并就那么一晚上两小时左右，把一百以内加减法进退位给他教会了。后来他每次作业按时完成，心算也很快，顺利完成了学前班的学习！入学后，他一年级学习很轻松，因为幼儿园都学过了，我也大意，没注意他学习方面的事。谁知有次数学考试突然从班上第一降到班上倒数第一，着实把我吓坏了，
所以，过早学小学知识也是有弊端的，小孩容易骄傲，上课不那么专注。之后，我便开始督促其学习，端正其学习态度！还好他二，三，四年级成绩一直都还不错，尽管他都不像班上其它同学那样从一年级开始就补课，学奥数什么的，给我们省了不少钱！小孩从入学一年级起，就成绩比较好，受老师表扬多，那么老师也会相应地关注他/她的学习，
他也会给自己在班上定个位，向那些成绩好的同学找差距！儿子数学成绩低于95，语文跌落班上前十五名，老师就会打电话给我，批评我不重视孩子学习。他们班是重点小学的重点班，班里很多同学的爸妈不是出重金给孩补课，就是人家父母是某大学老师，教授，某企业干部，文职人员我们家什么都不是，也什么都没搞，就是给他搞了个学前班，让他在一年级入学面试时就比较出众，从而进了个好班，遇到了好老师。
