如果初一和初二的数学基础好，那么，初三数学的学习就轻松。否则，初一和初二的数学基础不好，如果到了初三阶段，想要补习数学，数学科目有其特殊性，知识点和考点相对集中，那么在复习的时候就可以做专题性复习，效率相对来说比较高些，在中考复习的过程中切忌图快图多，学透理解透一个知识点和考点远比学了很多但都是似懂非懂的效率要高。
1、初三的数学怎么学？
初三数学的学习，综合性强。但前提还是靠的初一和初二的基础，如果初一和初二的数学基础好，那么，初三数学的学习就轻松。否则，初一和初二的数学基础不好，到了初三，数学就成了老大难。因为，初三的数学知识是综合了初一和初二的所有知识而形成的成套的知识体系，你的这个问题可以分为两类情况。一种情况，初一和初二的基础比较好。
初一和初二的基础知识没有问题，这时，初三数学的学习就轻松点。只不过需要加强综合训练，拔高提升能力即可。另一种情况，就是初一和初二的基础不好，此时到了初三，学习会非常的吃力。而且经常会听不懂，特别是函数部分。如果说，到了初三阶段，想要补习数学，那就必须从初一初二的知识点开始补起。这样才会有好的效果，总之，再三门主课当中。
2、武汉市中考改革你怎么看？利弊如何？
我觉得现在教育存在很大的问题，一边说需要改革成素质教育，一边又加了这么多的科目让学生学习，现在的学生从小学开始都在外面开始补课。各种各样的补习班让人眼花缭乱，加上各个学校每天都还要在群里面公布每天的测试成绩。作为家长，谁会让孩子们比别人差？所以看到测试结果后，如果不满意就会逼着孩子去上各种各样的补习班，
试想一下我们80后的当时上学有几个在外面补习的，不是一样给国家输送了那么多学习优秀人才，为国家作出贡献。反观现在是有几个学生不在外面补习的？这样的改革只会增加孩子们学习的压力，还家长增加压力，经济负担，如果教育改革也能像淘宝一样，把学生的成绩作为对老师的考核条件。学生的整体成绩达到一个什么程度，能拿多少工资，
3、距离2019年中考只有一百天了，还能提升数学成绩吗？
从我辅导学生的精力来看，利用好中考前的这100天完全可以让数学成绩有提升，能提升多少就得看努力程度及学习方法了。数学科目有其特殊性，知识点和考点相对集中，那么在复习的时候就可以做专题性复习，效率相对来说比较高些，中考是综合性考试，但考点，重难点相对集中，基本上每道题都对应着一个考点，特别是后面的解答题，考点，考法和难度基本固定，复习起来就比较具有针对性。
往年的中考真题是非常好的复习资料，把近些年的真题找出来，认真去练习和总结，对复习一定会有非常大的帮助，重视模考，通过模考可以对自己目前的学习情况有一个客观的认识，另一方面可以帮助找到自己的知识漏洞，薄弱环节，为之后的复习提供方向和帮助。做好试卷分析，利用好试卷所带来的收获远比埋头做题效率要高，做完模考卷后认真去分析，看看哪些题目是完全没问题的，哪些是似懂非懂的，哪些是压根不会的。
完全会做的可以定期来训练巩固，提高速度和准确率，针对似懂非懂的，就需要重视起来，找到疑惑点和思维误区，找到正确的思路和解题方法，做好整理，总结和反思，找一些相关的题目来练习，加深对知识点理解和运用。在中考复习的过程中切忌图快图多，学透理解透一个知识点和考点远比学了很多但都是似懂非懂的效率要高，在做题的过程中，在低头做题的同时别忘了抬头思考，数学的学习关键在方法和思路，这需要去理解去总结，去反思，去领悟，去运用，去模仿，去内化。
做题过程中要形成一些解题的思路和模式，比如说看到一个条件要能想到对应的知识点，考点，方法和思路，形成条件和结论与方法思路之间的条件反射，要想提高成绩，必须要有毅力，学习方面切忌三天打鱼两天晒网，必须要坚持练习，每天进步一点点，坚持带来大改变。给自己定一个计划，每天完成一个考点的几道练习题，每天尝试着去突破一个难题，学会一种方法，争取每次模考能进步一点点。
