等差数列教案，等差数列的通项公式教案ana1n1d a13 an21n5 求d

来源：整理时间：2023-08-16 06:37:54 编辑：好学习手机版

1，等差数列的通项公式教案ana1n1d a13 an21n5 求d

d=(an-a1)/(n-1)=(21-3)/(5-1)=9/2满意望采纳

等差数列的通项公式教案ana1n1d a13 an21n5 求d

2，等差数列起始课怎么上教学反思

先给学生几组有一定规律的数字，从易到难。让学生从中发现一些规律，然后问他们在这组数字中，第100项或者第120项应该是多少，之类的问题。然后再带入书本上的知识。一些细节上的东西教教清楚就行了。

定义 a（n+1）-an=d（常数）等差公式sn=a1+（n-1）d等差n项和公式sn=n*a1+n(n-1)d/或sn=n(a1+an)/2等差中项 2sn=s（n+1）+s（n-1）

等差数列起始课怎么上教学反思

3，奥数等差数列的说课

7题11站11*6=668题a1=11a2=a1+(23-11)/4=14a3=a1+2*(23-11)/4=17a4=a1+3*(23-11)/4=20a5=23

这是一道等差数列题。如果每个盒子都有球1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝55个仔细想55>54不符合条件所以必定有一个盒子没有球0+2+3+4+5+6+7+8+9+10=54个符合题意有一个盒子里必须不放你的题是不是有问题？

奥数等差数列的说课

4，关于等差数列的优秀教案

s奇+s偶=(a1+an)n/2 若项数为奇数=2n+1, 则s奇/s偶=(k+1)(a1+ak+i)/2比k(a2+ak)/2=k+1/k 又n=2k+1推出得k=(n-1/2 s奇/s偶=(n+1)/(n-1)若为偶数n=2k 推出得k=n/2s奇/s偶=(n+2)/n s偶-s奇=nd/2 d为公差若为奇数则s奇-s偶= an-(n-1)d/2...

［活动目标］　　1.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　2.学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。　　3.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。　　［活动准备］　　1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。　　2.音乐磁带（录有欢快的音乐）　　［活动过程］　　一、开始部分：游戏激趣，谈话导入　　1.师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”　　2.师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”　　二、进程部分：设置情境，多次感知　　1.过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？　　学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。　　2.过小桥。　　安全钻过山洞后，来到小桥跟前。　　师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？”　　学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。　　3.拔萝卜。　　最后来到“萝卜地”拔萝卜。　　提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？”拔萝卜时要注意什么？　　学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。　　4.听故事：小兔本领大。“拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。　　三、结束部分：快乐体验，巩固行为。　　在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。　　分析：本活动，能针对托班幼儿“有意教无意学”的年龄特征，运用游戏巧妙设计，多次巩固，趣味性、活动性、综合性强，教学活动气氛活跃动静交替，在我园开展的安全教育教学活动获得好评。