发音训练方法，如何进行发声练习

1，如何进行发声练习

未曾出声先练气，气、声、字的练习，吟诗、吟唱练习，弧形气声练习。。。。哈哈

如何进行发声练习

2，怎样练发音

唱歌一是天生的嗓子,二是后天练的.都要开口唱.用U,O,A,E,I来练.要练气,不然会唱的不好听.吸气,停两秒在呼气,要十二秒唱的时候要用气带,身体要直,不然唱不好.要把音放在一个位置,用鼻音

怎样练发音

3，怎么练习发声啊

练习几个音 li la wu won a 牙关要张开，就像打哈欠一样从第三个音阶开始练习，慢慢高唱，再慢慢降调第三个音阶的最高音，就是电话嘟……的那个音然后练习歌曲最重要的还是呼吸要深，肩膀放松，胸部放松用力在肋间肌和丹田越唱高音，丹田就越用力肋间肌在腰部的“排骨”处吸气时会扩张丹田在肚脐那一块，呼气肌在那里以后不懂找我吧

一定不要乱学，弄不好对自己不好的，最好有老师教吧，

MMM mmm

怎么练习发声啊

4，有什么方法可以练发声

早上起来，不要喝水，不要吃早餐，用少量水湿润一下子嘴唇，然后紧闭着嘴巴，吹气，发出“扑扑扑”的声音，能吹多久吹多久，一天练五分钟左右，二十多次，尽量不要停。要练发声首先要练气息。每天练练，练一两个月，练好了，如果家里有钢琴，就可以一个一个键地按，按到哪个键，发出哪个音，就用“啊”“喔"来练，很好的。

http://www.qihoo.com/q/misc/8812602.html#a_56844909 　我觉得这样可以

唱歌

跑步可以让底气更主，

5，怎样练习科学发声的方法有哪些

人类的声音是有呼吸的气流造成的 , 气流是声音的原动力 , 正常的呼吸是语言流畅的基本条件 .1 、呼吸器官主要是由肺、胸腔、横隔膜三部分来分担责任的 . 肺 : 人的声音就是靠肺排出的气流 . 经由支气管、气管达到喉头 , 冲击声带、咽头 , 擢用与口腔鼻腔等发音器官形成的。2 、咽头与声带 : 声带藏在咽头里面。两条声带可以左右 , 也可以闭拢 , 中间的通道叫 " 声门 ". 从肺湖出的气流通过关闭着的声门是 , 就引起了声带的震动 , 发出声音 .3 、咽腔、口腔和鼻腔 : 是声音要的共鸣器官 , 声波从声带所发出的微弱而单纯的声音 , 经过这些共鸣器官的调节作用 , 不仅音量加大了 , 而且音色也丰富了 .

6，如何训练孩子的发音发声阶段

发音发声阶段当孩子在经历了前语言阶段与内在语言阶段的充分锻炼后，就逐渐地产生发音、发声的要求，此时，训练者真正所起的作用应该是鼓励、引导，并能够帮助孩子扩展其发音、发声的机会和领域。 (1)音素练习训练目的：通过基础语音的练习，扩展其发声的领域。训练方法：①家长与孩子面对面坐好，让孩子能清楚地观察到家长的口型。②家长在教孩子发音时口型要夸张，速度要缓慢。③从元音开始练习（如a、o、u、e等），慢慢过渡到辅音。练习时可配合一些图片，增加孩子的学习兴趣。 (2)歌谣游戏训练目的：练习基础发音。训练方法：家长教孩子一些简单的短小儿歌，并从中纠正其发音。 (3)学小动物叫训练目的：练习基础发音。训练方法：①准备一些常见小动物的图片或小动物叫声的磁带。②家长教孩子对应小动物的叫声，配合图片和磁带进行游戏。听说练习阶段听觉能力听觉是人类具有的重要功能之一，它是靠正常的听觉器官来感受的。听觉能力和听力是不一样的，听力是指入耳对声音的感知力，而听觉能力则是指对接收到的声音进行综合分析、理解记忆的能力。听力是先天具有的，而听觉能力则是靠后天学习获得，靠正常的大脑皮层来完成的。听觉能力的提高须依靠视觉、触觉等对语言信号的认识，严格地说，听觉能力的提高只能通过听与说的途径来获得。听觉能力的发展一般分为听觉感知、听觉注意、听觉分辨、听觉记忆、听觉选择和听觉反馈等几个阶段。这些阶段相互影响、互为促进，最后形成听觉概念，并对声音欣赏做出正确的行为反应，最终达到运用、语言进行良好沟通的目的。 (1)听觉分辨 ①绕口令训练目的：训练孩子听音分辨的能力。训练方法：准备一些小绕口令让孩子练习，注意从近似音区别较大的绕口令开始练习。 ②唱歌训练目的：培养孩子听觉分辨能力。训练方法：让孩子听并学唱一些短小的歌曲，从节奏和音高低区别明显的开始练习。 (2)听觉记忆 ①儿歌训练目的：培养孩子听觉记忆力。训练方法：家长口述教给孩子一些儿歌，并不时地检查效果。 ②听觉记忆广度训练目的：训练孩子长时记忆能力。训练方法：家长读出多位数字或文字，让孩子重复出来，位数从少到多。 ③复述句子与故事训练目的：训练孩子长时记忆能力及理解能力。训练方法：．让孩子听并复述句子与短小的故事。注意文中的陌生词汇不超过5个。 (3)听觉理解 ①听故事回答问题。

7，要怎样练习发声

如何唱高音一、人类的歌唱本能你听过雨夜盲女的哀曲吧？也听过快乐的男女山歌对唱吧？这些人从未受过声乐训练，但他们的歌声同样令你感动，因为他们完全发挥了自然的歌唱本能。包括呼吸、发声、共鸣等一切都逃不出自然的条件，都是根据自然而产生的。遗憾的是，我们却往往比摒弃这种自然的条件，而去苦苦找寻一些“捷径”、“秘诀”，那是很可悲的事。歌唱家在歌唱时，喉头的作用虽属自动，但心力可左右它。在歌唱时，喉头的动作完全是自发的，歌唱家歌唱时，想唱什么音，声带张力与振荡次数就会完全与思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等的力量。一个初生的婴儿，根本不知道这些事，却能把那些力量用得很好，当他哭的时候，哭得很伤心；他笑时，又会发出悦耳的音调。由此证明，人生来就有一种天赋的能力，能够自由自在地并带有表情地使用我们的嗓子。二、先喊出高音来我们做任何一种运动，比如推铅球，一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量，先练挑水，手脚有了力量后，才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。我们的声带，要能够抵抗下面送上来的高压，才能发音。有人问，在高压的情况下，声带发出声音会不会发生喊叫的情况，会不会喊破声带呢？不会的，只要保持正确的呼吸及歌唱姿势，是不会喊破的。至于高音的位置及掩盖问题，你的高音为喊出来又怎样去定它的位置呢？我们先由下喊起，半音上去，#f2，g2,#g2为止，五个音一组。开始不要喊得太多，因为一上来你的呼吸和歌唱姿势未必对，要边唱边纠正，等各方面配合好了，不妨多喊一些。等#g2喊好了，a2是另外一种呼吸方式。我们知道唱高音时要把气息用高压的方式压上去，实际上在这时要用到腰部的气，用腰部的气喊好了a2后，再用同样的气喊bb2. 一般来说，唱高音声部的人高音是天生的，只是我们从来不去用它罢了。一个女孩子从未受过声乐训练，一般只能唱到f2，但当她突然碰到一件恐怖的事情时，她会情不自禁地尖叫，而这一声叫，可能达到hign C以上的f3，但平时无论如何她也不会发出这么高的音来。所以不要有顾虑，要大胆地喊出高音来，多喊是有好处的。三、呼吸和姿势我们如果也有机会碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫，我们一定要记住那个喊叫的姿势，再拿来唱高音，那就对了。唱高音不同于唱低音，是将气压成一条细线，冲击声带。当横膈膜的力量已经用到顶点，而无法加压时，就必须用腰力。肺叶比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨所限制，不能再扩大，我们可以利用肺叶由最下面的肋骨向外扩张。用腰力，是先用手插腰（这时不必注意腹肌，在吸气时它自然地会起作用），把气吸到腰的四周，感觉到前后腰部膨胀起来，然后把气闭起来（张大口），用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你会感觉到压力压住了上颚，这就是用腰力的方法。前面讲过，f2--#g2我们的用腹肌的收缩来增加压力，到了a2就用腰力，到了bb2时，因为只需要少量的气（但是要高压力的气），只要将上唇照打呵欠的样子张开就行了，要露出少许上面的牙齿，舌尖平放在牙齿上，就能唱出bb2了。由bb2以上，到high C 以上的音，方法与bb2一样。这里再举一个例子说明用腰部的力唱高音。用腰部的力唱高音，等于将一个长形的气球充满气后，用手将下半部一捏那上半部就胀满起来，这好比是横膈膜已上升到顶点，不能再上升。我们将腰部吸满了气，然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收，胸部挺出，就好象用手捏气球的作用一样，产生了一股强烈、上升的气流，而这正是我们唱高音所需要的。