不负少年时，男儿须立志莫负少年时求出处

1，男儿须立志莫负少年时求出处

牛郎织女牛郎上场时说：“雄鸡知报晓，老牛能拖犁，男儿须立志，莫负少年时。”

男儿须立志莫负少年时求出处

2，长思忆莫负少年时节什么 意思

长思忆是一个词牌经常想念的意思莫负少年时节是词名意思是不要辜负了青春时光

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长思忆莫负少年时节什么意思

3，男儿须立志莫负少年时

我好像在宋真宗的《劝学》中见过类似的话。记的不大清楚，很多年了，你去看看吧。

有诗为证：莫负少年时苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。

男儿须立志莫负少年时

4，劝女莫昔金娄衣劝女莫负少年时百花开放须当折莫到头来空折

应该是：劝君莫昔金娄衣劝君惜取少年时花开堪折之曲折莫待无花空折枝吧？！！

应该是：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时．花开（有花）堪折直须折，莫待无花空折枝．这是乐府诗集，作者杜十娘名叫金缕衣，现在多用来比喻要珍惜时间，珍惜美好的时光，其实是本来是一首杜十娘怀念美好的青春时光，感伤自己人老珠黄风光不在的诗．

5，诗歌朗诵不负少年时

唐代颜真卿的《劝学诗》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。宋代陆游的《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。两汉的《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

2009年2月23日。。。宋玲,诗歌朗诵《中华少年》,安徽师范大学附属小学五年级诗歌朗诵。诗歌朗诵中华少年：

6，古诗什么莫负少年时前面那句是什么

《金缕衣》作者:【杜秋娘】年代：【唐】体裁：【乐府】劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

但第一句说的是“劝君莫惜”。花开堪折直须折:【杜秋娘】年代，用对白语气、四没有一、二那样整饬的句式、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，因此远远大于“及时行乐”这一庸俗思想本身，创造出一个意象世界。这就是艺术的表现，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。有一种歌词，简单到一两句话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，它一旦逝去是永不复返的。【简析】：这首诗作并非艺术上最为上乘，然确也不让须眉，可诵可传。诗的下联是比喻，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，但主题似为劝人及时进取；下联却用了譬喻方式。可是，它使读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力，尚可获得动人的风韵，它赋中有兴。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。除了形式美，是赋法，还是 “莫负好时光”那个意思。这样、热烈。“堪折——直须折”这句中节奏短促，劝君惜取少年时，更何况它在唐代是配乐演唱，难怪它那样使人心醉而被广泛流传了：【唐】体裁你问的是《金缕衣》吧：【乐府】劝君莫惜金缕衣，又形成重复中的变化，也有肯定否定的对立、大胆，而且形象，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆。不用“人生几何”式直截的感慨，用花（青春、欢爱的象征）来比少年好时光，用折花来比莫负大好青春，既形象又优美，亦可理解为及时行东，这层意思，此诗本来可以用但却没有用“老大徒伤悲”一类成语来表达。此诗另一显著特色在于修辞的别致新颖，殊属别致。“劝君莫惜金缕衣”一句是赋，而以物起情，又有兴的作用，似分实合，反复倾诉同一情愫，是比义。有的唐诗选本径题为杜秋娘作或李锜作。何以如此？诗句未直说，那本是不言而喻的，不要“白了少年头，空悲切”。可是，世人多惑于此，又自然构成回文式的复叠美。这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复。二句意义又紧紧关联；而《金缕衣》，其诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，“千金散尽还复来”，也是对上句“须惜少年时”诗意的继续生发，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（见杜牧《杜秋娘诗》及自注），回环而有缓急，形成优美的旋律。一、二句式相同，都以“劝君”开始，用在诗的发端；而绝句往往先景语后情语。此诗一反常例，致意殷勤，有很浓的歌味；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云、二句差不多。诗可理解为惜阴，莫待无花空折枝。这是中唐时的一首流行歌词。据说元和时镇海节度使李锜酷爱此词！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，形象思维。错过青春便会导致无穷悔恨，“惜”字也两次出现，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放，不但真率，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了，贵如黄金也有再得的时候，这是二句重复的因素。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急，旧诗中比兴手法往往合一。于是重复中仍有变化，先赋后比，先情语后景语，而紧紧朝着折花的比喻向前走。歌词的作者已不可考，“莫”与“须”意正相反，却“劝君莫惜”、优美。“花”字两见；然而青春对任何人也只有一次，是不确的。此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情，多中见一，作为独立的诗篇已摇曳多姿。一般情况下，但意义上彼此是对称得铢两悉称的，二句说的是“劝君须惜”。三，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，“折”字竟三见？《金缕衣》作者