宝宝讲故事，给宝宝讲的故事

本文目录一览

1，给宝宝讲的故事
2，幼儿讲故事
3，给孩子讲故事有哪些技巧
4，每天给宝宝讲一个故事这个习惯到底好还是不好
5，孩子准备参加一个讲故事的比赛请问如何能让孩子讲好一个故事
6，讲好儿童故事的技巧与方法
7，怎么给幼儿讲故事

1，给宝宝讲的故事

大灰狼的故事

给宝宝讲的故事

2，幼儿讲故事

好好听故事网上面有多幼儿故事，可以去看一下，选择喜欢的给孩子讲讲

幼儿讲故事

3，给孩子讲故事有哪些技巧

给孩子讲故事有许多可以发散之处，比如挑选孩子不熟悉的字词进行拓展，讲出它们相关的故事，扩大孩子的知识面。还可以根据孩子的性格特点选择适合孩子的故事书，在书中有完善孩子性格的关键点，可以着重描绘一下。讲完故事还可以让孩子进行复述，锻炼孩子的理解能力和表达能力。当然讲故事时声情并茂最好，这样可以保证孩子对读书的乐趣，爱上阅读。

你的q号？讲故事要生动有趣，方法如下： ①注意语气，不能一成不变，要有起伏，才能更有味道。②如果有悬念，适时加些停顿配合语气，可以激发听众兴趣。③可以给故事设置些问题（当然不能让观众去回答，停顿一下就自己补充，不然听众的注意力会下降，降低效果），一般故事有悬念才好设置。让听众不由自主的去集中注意力。

给孩子讲故事有哪些技巧

4，每天给宝宝讲一个故事这个习惯到底好还是不好

1、让宝宝形成一个喜欢看故事书的习惯。这样对他以后读书就形成一个喜欢睇书的习惯。2、可以在故事书中学到很多有道理、生活习惯、行为习惯等的良好的知识。3、看书可以让眼睛疲劳，这样就可以让宝宝感到困自然入睡。4、可以启发宝宝对故事情节的丰富联想、让他可以培养勇于发问、发言、勇于提问的勇力。5、故事书中会有很多图画、颜色、图型，宝宝可以从中能够表面认识各种动物、事物、物体、人体等基本模型，也算是边读故事书边学知识，一举两得。6、可以煅炼宝宝对语言、词组、语句、句话等的初级认识。7、故事书中很多内容会联系到现实生活中的事，这样可以煅炼宝宝从故事中，联系到现实生活中的事，自己来判断哪些是应该做的，哪些是不应该做的，哪些是对哪些是错。

1、让宝宝形成一个喜欢看故事书的习惯。这样对他以后读书就形成一个喜欢睇书的习惯。 2、可以在故事书中学到很多有道理、生活习惯、行为习惯等的良好的知识

你好！睡前习惯的内容可由你自己决定,可长可短,不论如何,每次把宝宝放在床上睡觉前,...我觉得一个故事可以讲好几天,以便宝宝能记的住,一天一个虽然新鲜但宝宝根本就..仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，孩子准备参加一个讲故事的比赛请问如何能让孩子讲好一个故事

一、首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。选一些孩子喜欢的故事来讲。可以报个北京新东方的泡泡少儿班，互动性的学习，会让孩子参与的更多，更愿意去表达。二、让孩子理解故事的整个情节，知道这个故事的意义所在，孩子才会把握住情。三、段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表情，语调，有整体感。然后在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心，多鼓劲，做得不好也不要打击孩子的积极性。四，最后把整个故事串连起来讲，你就可以当一个好听众了，记得当一个好听众，中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正，哪儿错了就训练哪儿。北京新东方泡泡少儿老师建议大家，记住家长的耐心和孩子的兴趣是成功的关键，再加上情节的处理，会成功的。

一、首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。选一些孩子喜欢的故事来讲。二、让孩子理解故事的整个情节，知道这个故事的意义所在，孩子才会把握住情。三、段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表情，语调，有整体感。然后在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心，多鼓劲，做得不好也不要打击孩子的积极性。四，最后把整个故事串连起来讲，你就可以当一个好听众了，记得当一个好听众，中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正，哪儿错了就训练哪儿。记住家长的耐心和孩子的兴趣是成功的关键，再加上情节的处理，一定会成功的!

6，讲好儿童故事的技巧与方法

讲好儿童故事的技巧与方法1、观察孩子听故事时的反应，发觉孩子注意力不集中的原因：如果因为讲述时间过长，就赶紧结束;一时无法结束，可用疑问句暂停，激发孩子下次再听的兴趣。如果有其他原因分散了注意力，可得用音调的高低变化，或稍加停顿，给孩子一个听觉上的刺激，从而引起他新的注意。　　2、发掘故事对孩子的教育性：听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法。家长要选择一些童话故事，从不同角度向孩子展示奇异美妙的现实生活，告诉孩子真善美与假恶丑。给孩子讲故事应敏锐地捕捉孩子的兴奋点，以增强双边同步效应。尤其针对孩子可塑性魇特点，发现某些毛病和不足，可选有利于矫治的故事，通过故事形象来启发诱导，达到自我鼓励和克服不足。　　3、为孩子创设故事情境：孩子年龄小，社会生活经验贫乏，往往对故事的内涵领悟较困难。给孩子创设一种故事氛围，告诉孩子这是一个什么样的故事，要注意哪些情节和人物等等，帮助孩子实现注意转移，集中到听故事上来，做好听故事的心理准备。除此之外，要力求不断渲染故事环境，促使孩子神往于故事之中。比如角度形象创设，讲故事者角色要到位，努力暂时摆脱或掩蔽自己的成份，按故事角色形象的个性及特点来寓情于境。　　4、多给孩子设置故事的悬念：孩子听故事时持有的一种对故事发展和人物命运关切的心态反映。悬念的设置和运用，需要父母讲故事前认真钻研故事，精心设计讲法，讲故事设置的悬念，是为了使故事跌宕起伏，曲直交错，增强故事艺术的感染力。一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要揭破，不能悬而无限。　　5、为孩子选择适合的故事：如果发现孩子的个性上存在不足，可以针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导孩子个性向良好的方向发展。比如：对胆小懦弱的孩子，要多讲些英雄勇士的故事;对粗暴霸道的孩子，要多讲些谦逊礼让的故事;对爱慕虚荣的孩子，要多讲些颂扬内在美的故事。

7，怎么给幼儿讲故事

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性教育

故事是小朋友最喜欢的一种文学形式，它包括儿童故事、童话故事、寓言、民间故事等等。给小朋友多讲故事，可以丰富小朋友的词汇，提高小朋友的口语表达能力，培养小朋友对文学的兴趣，丰富小朋友的知识，发展小朋友的智力，活跃小朋友的思维，启迪小朋友的想象，同时培养小朋友良好的品德和高尚的情操。作为一名幼教工作者应该怎样为小朋友讲故事呢？我认为应该要根据小朋友的年龄特点进行选材，并对选好的故事进行分析，明确主题思想、人物特点、掌握故事结构、明确故事情节的高潮、分析故事语言。并且向小朋友提出要求，比如：要记住故事的题目、故事里讲了一些什么事等等，四五岁的小朋友应该要求他们复述故事的内容大意，这样，小朋友就会全神贯注地听，会有意识的记住一些内容，同时小朋友的注意力、记忆力和语言表达能力也就得到了锻炼。教师在为小朋友讲故事的时候应在适当的地方加一些提问，比如：你喜欢故事里的谁？为什么呢？通过提问，巧设障碍，启发诱导小朋友积极思考，这样既能使小朋友更加深入理解故事内容，又能促使小朋友开动脑筋，还能发展和培养小朋友的口语表达能力。故事是用语言来表达的，所以教师在给小朋友讲故事的时候一定要做到语言活泼有趣、生动形象、吐字清晰、抑扬顿挫，来激发小朋友的联想和想象，使小朋友有身临其境、闻如其声的感觉。为了使故事有一定的感染力，渲染气氛，教师应充分发挥体态、目光、面目表情的作用，绘声绘色，以激发小朋友的情感，使故事内容能在小朋友的脑海里呈现出一幅幅图画，更好地理解作品，从中受到教育，得到启发。小朋友非常喜欢看图画，教师在为小朋友讲有图画的故事时，可以根据图画情节边看边讲，小朋友不仅要用耳朵听，还要用眼睛看，用脑子想，这样可以调动小朋友的多种器官同时活动，发展小朋友的智力和思维能力。随着小朋友年龄的增长，教师在讲故事时，不要一下讲完，要为小朋友留一些余地，充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，培养小朋友敢于质疑，善于变通的创造性思维能力，还要善于尊重小朋友的自主性，给小朋友以想象的机会，让他们去发展情节，编选结果。这样，小朋友的想象力、创造力可以同时得到发展，口语表达能力也会得到一定的提高。总之，故事通过典型的人物，有趣的情节，优美的语言，吸引着每一位小朋友，使他们从中受到了感染和教育，启迪了他们的智慧，发展了他们的形象和思维。“讲故事”真的是一门很深的学问，也是教师、家长必须把握的一门技能，需要我们在今后的实践中做出更多的思考和尝试！因此，我们做教师的要充分利用故事这个有利武器来培养小朋友，教育小朋友，使每一位小朋友都能健康活泼地成长。