上进的成语，形容人积极上进的成语

1，形容人积极上进的成语

得过且过dé　guò　qiě　guò[释义]得：能够；且：姑且。只要勉强过得去；就这样过下去形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。[语出]宋·陆游《杂咏四首（其二）》：“得过一日且一日；安知今吾非故吾？”[正音]得；不能读作“děi”；也不能读作“dē”。[近义]马马虎虎苟且偷生听天由命敷衍塞责敷衍了事虚应故事[反义]力争上游精益求精一丝不苟[用法]用作贬义。一般作谓语、定语、状语。[结构]连动式。[辨析]～和“苟且偷安”；“苟且偷生”；“苟延残喘”；都有“只顾眼前；混日子”的意思。不同在于：①“苟且偷安”偏重指“贪图目前安逸”的意思；～偏重指“胸无大志；工作不认真；不负责任”。②“苟且偷生”和～限用于人；“苟且偷安”和“苟延残喘”则不限。[例句]我们对待工作不能有～的思想；而应该积极进取；奋发图强。[英译]muddle　along

恐后争先指害怕落后，追求上进砥砺琢磨琢磨：雕刻和打磨玉石。比喻磨练自己的品德，在学业上不断上进。恨铁不成钢形容对所期望的人不争气不上进感到不满，急切希望他变好。如丘而止如：到达；丘：丘陵；止：止步。指遇到困难则停下来，不求上进。朽木不雕朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。弘奖风流弘：大。风流：指才华出众之人。对才华出众之人大加奖赏；或大量任用人才，以鼓励其它人奋发上进。亦作“宏奖风流”。诱掖后进诱掖：诱导扶持。引导帮助后辈上进。下愚不移〖解释〗移：改变。下等的愚人，决不可能有所改变。旧时儒家轻视劳动人民的观点。也指不求上进，不想学好。囊萤积雪囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进

形容人积极上进的成语

2，形容上进的成语有什么

当仁不让:原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。干劲冲天:做事的积极性冲入蓝天，指情绪激越高亢。欢欣踊跃:形容欢乐热烈、积极参与的样子。望风响应:望：看。风：风声。看到对方有什么举动，就积极响应

得过且过dé　guò　qiě　guò[释义] 得：能够；且：姑且。只要勉强过得去；就这样过下去形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。[语出] 宋·陆游《杂咏四首（其二）》：“得过一日且一日；安知今吾非故吾？”[正音] 得；不能读作“děi”；也不能读作“dē”。[近义] 马马虎虎苟且偷生听天由命敷衍塞责敷衍了事虚应故事[反义] 力争上游精益求精一丝不苟[用法] 用作贬义。一般作谓语、定语、状语。[结构] 连动式。[辨析] ～和“苟且偷安”；“苟且偷生”；“苟延残喘”；都有“只顾眼前；混日子”的意思。不同在于：①“苟且偷安”偏重指“贪图目前安逸”的意思；～偏重指“胸无大志；工作不认真；不负责任”。②“苟且偷生”和～限用于人；“苟且偷安”和“苟延残喘”则不限。[例句] 我们对待工作不能有～的思想；而应该积极进取；奋发图强。[英译] muddle　along

形容上进的成语有什么

3，上进学习的成语

学习上进的成语：孜孜不倦、学而不厌、废寝忘食、锲而不舍、业精于勤、脚踏实地、焚膏继晷、闻鸡起舞、聚沙成塔、囊萤映雪、凿壁偷光。学习有关的成语：高才大学、高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步鸿儒硕学、宏儒硕学、好学不倦、记问之学、钜学鸿生

映雪囊（náng）萤晋朝时候,有一个人名叫孙康,非常好学.他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习.冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书.（孙康映雪苦读）当时还有一个人,名叫车胤（yin）,也和孙康一样,没有钱买灯油.夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习.（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣,小时候,家里很穷.为了维持生活,他每天都得上山砍柴,没有时间读书.但是他好学不倦,常常背着柴一边走,一边看书.（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人,小时候给人家放牛.每天出去都要带几本书挂在牛角上,趁牛吃草的时候,他就坐在草地上用心读书.（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书. 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡. 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习.（孙敬悬梁苦读）凿壁借光匡衡年轻时十分好学.他家里很穷,买不起蜡烛,匡衡晚上想读书的时候,常因没有亮光而发愁.后来,他想了一个办法,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔.让隔壁人家的烛光透过来.就这样,他经常学到深夜,后来成了西汉著名的学者,曾做过汉元帝的丞相.从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素,匡衡在极其艰难的条件下,通过自己的努力学习和坚强毅力,终于一举成员.这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因,外头因只是影响事物变化的条件,它必须通过内因才能起作用.（匡衡凿壁偷光）以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.（欧阳修以荻画地）韦编三绝韦：熟牛皮.韦编：古代用竹简写书,用熟牛皮条把竹简编编联起来,做“韦编”.三：多次.绝：断.反复研读,以致编联竹简的的皮绳断了多次.指读书勤奋刻苦.（孔子韦编三绝）这就时孙敬悬梁的故事. 战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书. 他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书. 这就使苏秦"刺股"的故事.（苏秦刺股苦学）〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神. 他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿.废寝忘食学以致用囊荧映雪悬梁刺骨凿壁借光持之以恒程门立雪牛角挂书穿壁引光刺股读书冬寒抱冰夏热握火钝学累功顿学累功攻苦食淡攻苦食俭刮摩淬励积雪囊萤坚苦卓绝艰苦卓绝聚萤积雪聚萤映雪绝甘分少刻苦耐劳刻苦钻研口不绝吟匡衡凿壁临池学书埋头苦干磨砺自强磨砻淬砺驽马十驾勤学苦练深自砥砺十年寒窗十年磨剑孙康映雪铁面枪牙卧薪尝胆衔胆栖冰宵旰攻苦雪天萤席引锥刺股饮胆尝血圆木警枕凿壁借光枕戈尝胆枕戈饮胆志坚行苦孙康映雪铁面枪牙全神贯注专心致志坚持不懈持之以恒老骥伏枥敝帚自珍不得要领学如登山宿学旧儒力学笃行力学不倦钝学累功幼学壮行学如穿井学海无涯下学上达文江学海晚生后学通才硕学敏而好学笃志好学勤学好问学无止境学以致用学而不厌牙牙学语学贯中西学究天人勤学苦练临池学书困而学之教学相长好学不倦顿学累功断织劝学笃学好古笃学不倦笃信好学笃实好学道山学海不愧下学

上进学习的成语