含义:“中学为体”强调中国的儒家道统是决定国家和社会命运的基础；西学为用主张采用西方资本主义国家的近代科学技术，模仿西方国家在教育、税收、军备等方面的一些具体措施，持新洋务政策，以挽救衰落的清朝,"中学为体，西学为用"是张之洞提出的，是封建文化与西方资本主义文化相结合的产物，对近代中国的政治思想产生了重大影响。
"中学为体，西学 为用"是张之洞提出的，是封建文化与西方资本主义文化相结合的产物，对近代中国的政治思想产生了重大影响。前期对中国工业、军事的现代化和新式教育的产生起到了积极的推动作用。后期成为清统治者反对资产阶级改革和资产阶级革命的思想武器。扩充材料“-3为体、西学 为用”是张之洞提出的，是封建文化与西方资本主义文化相结合的产物，对近代中国政治思想产生了重大影响。前期对中国工业、军事的现代化和新式教育的产生起到了积极的推动作用，后期成为清统治者反对资产阶级改革和资产阶级革命的思想武器。
含义:“中学 为体”强调中国的儒家道统是决定国家和社会命运的基础；西学 为用主张采用西方资本主义国家的近代科学技术，模仿西方国家在教育、税收、军备等方面的一些具体措施，持新洋务政策，以挽救衰落的清朝。历史作用:随着洋务运动的实践，促进了西学在中国的传播；它也促进了中国教育体制的改革。
3、高中历史,什么是 西学 为用?什么是中体西用?什么是西体中用中体西用，即在中国原有的政治体制下，采用西方先进技术发展经济、军事等方面，这在清末尤为明显。西方用的和西方用的正好相反。
