行为习惯主题班会，关于习惯的主题班会

本文目录一览

1，关于习惯的主题班会
2，良好行为习惯养成教育班会教案计划
3，求主题班会策划主题养成良好行为习惯做文明守纪中学生可以和交
4，行为习惯主题班会
5，现在急需一份以行为习惯为题的班队会方案如第一项怎么样第
6，中学生行为规范的主题班会
7，良好行为习惯养成教育班会教案计划
8，好习惯从我做起主题班会有哪些好习惯需要改
9，如何养成良好的习惯主题班会急
10，求一篇养成良好习惯主题班会演讲稿200以内

1，关于习惯的主题班会

全员参与。每人写一个自己的梦想，还要写你的梦想的前提是什么。也就是要有好的习惯才能成就未来。

关于习惯的主题班会

2，良好行为习惯养成教育班会教案计划

《良好行为习惯养成教育》主题班会设计方案活动时间：2009年9月28日参加人员：班全体学生、班主任活动地点：班教室活动设计：一、活动题目：良好行为习惯养成教育二、活动主题：文明礼仪与你同行三、活动目的：拟通过此次主题班会使学生：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、转变思想观念，做遵守校纪校规的典范。四、活动步骤：一、活动前的准备工作：(1)、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。(2)、全班同学准备发言材料（3）、环境布置（黑板、场地等）。二、活动实施：班主任主持会议：(1) 开场白；中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！(2) 宣布本次活动的主题；(3) 班主任对开学一个月的班级工作做总体概括；(4) 主题一：讲文明、懂礼貌① 同学例举生活中的不文明现象；② 同学自查自身有无不文明的行为；③ 展开讨论：如何做一名讲文明懂礼貌的中专生；④ 班主任进行主题总结。(5) 主题二：遵守校纪校规，做爱校荣校的优秀中专生① 班级同学之间进行自评与互评；② 展开讨论：如何做一名优秀中专生；③ 班主任进行主题总结。(6) 班主任对本次主题班会进行总结预期效果：通过此次班会，全班同学的精神面貌焕然一新，在新的学期、新的起点，有一个新的气象。彻底与不文明的现象说“byebye”，大家一起做讲文明懂礼貌的优秀中专生，并拟通过此次班会增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

良好行为习惯养成教育班会教案计划

3，求主题班会策划主题养成良好行为习惯做文明守纪中学生可以和交

你懂美式教育么？我觉得你在学与玩中给大家讲你要讲的东西~需要和大家护动！中间要穿插一些小游戏！活跃下气愤！有一些小奖品~不死板！不要生搬硬套！大家随意做！

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4，行为习惯主题班会

《诚实礼貌好习惯》主题班会教案1：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 2：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 3：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 1：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。 2：生活有了诚信才更加灿烂， 3：人生还要有礼貌才更加迷人。合：世界因为有了礼貌才更加精彩。 503班《诚实礼貌好习惯》主题班会现在开始。 1：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 2：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。 3：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！” 1：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？ 2：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！” 3：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？ 1：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！ 2：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》 3：诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。 1：“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。接下来，请欣赏小品《》 2：“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本。 3：作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象1：接下来请欣赏小品《考试》 2：中国是世界闻名的礼仪之邦，“礼”是中国文化的突出精神，也是中国古代伦理思想的基本概念之一。好礼、有礼、注重礼仪是中国人立身处世的重要美德。接着请看小品《一个有魔力的字》 3：看，那里摆着一个书摊，让我们去瞧瞧吧！请欣赏小品《买书》 1：同学们，你们知道阿姨为什么不理睬我，而招呼小明呢？（同学们自由回答） 2：是啊，礼貌用语内在我们的生活中用处可大啦！没了礼貌，事情就办不成了。 3：学了这么多的礼貌用语，同学们的活动也非常文明了。现在让我们一起进入游戏天地！ 1：现在我们分为2大组，1，2小组为一大组，3，4小组分为一大组，来比赛！2：现在开始第一个游戏，是齐心合力运气球 3：比赛规则:各对派出2人，两队一起比赛两人背靠背, 手挽手, 夹着气球, 预备令起, 运球至终点，终点放有一个椅子，绕过椅子回到起点, 最先回到起点的队伍胜出。在跑动过程中气球不能落地, 不能用手触摸气球, 不能挤爆气球. 1：现在我们开始游戏。 2：（第*组赢了，加上**分）3：现在举行第二个游戏，夹玻璃球 1：比赛规则: 各对派出2人，两队一起比赛 2：.用筷子把玻璃球夹到空盆里, 90秒内夹到最多玻璃球的队伍获胜，不能用手把玻璃球放进空盆. 3：（第*组赢了，加上**分）1：接下来是猜数字游戏，1~100这些数，每猜一次数范围缩小，最后猜中的人倒霉扣分，并表演一个节目，先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行惩罚。 2：（哦，第**组输了，扣**分，**同学要表演一个节目）（那个同学表演节目） 3：接下来是知识竞答，哪一组的成员答对，就加分。 1：诚信是我心中永远的梦。在梦里，诚信流淌着鲜红的血液，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长，长大，开出诚信的花朵，解出诚信的果实，我渴望诚信。曾几何时，他的话铭记在心底，老师的教诲时时回响在耳边“做人要诚信。”于是，我走了下来，寻找宝贵的诚信。同学少年，以诚交友，真诚待人，诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信，我渴望，我追求。 2：真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围人的真诚，春风吹开周围人的真诚，前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞，那伞为我撑出一片晴空。 3：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。 1：诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。 2：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。” 合：现在我们宣布，503班《诚实礼貌培养良好习惯》主题班会结束！！！（备注游戏：踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。抢椅子，每组选出5位同学，将9张椅子围成一圈，每轮减去1名同学和1把椅子，以此类推。）

5，现在急需一份以行为习惯为题的班队会方案如第一项怎么样第

一、接送方案设计根据沈同学爱好体育、喜欢打篮球的特点，可以由沈的体育老师告知浙江省青少年研究所要组织一个青少年篮球集训，选拔篮球苗子组织青少年篮球队，因为沈篮球打得很好，所以体育老师争取了一个名额。然后可由爸爸妈妈送来，或由我们派车接来。二、强化看管，严禁与社会朋友联系交往 1、住在封闭的营地，常规的教官看管。 2、在前二个月，专门派2个教官人盯人24小时特别严加看管，第3个月开始根据情况安排严管。三、个性化心理辅导 1、心理沟通：走进孩子的心灵，与孩子心灵对称。 2、浅度、中度、深度催眠：在催眠状态下改变孩子的信念（价值观、是非观）。 3、内观心理训练：培养亲情意识、感恩意识、报恩意识。 4、 NLP神经链接：建立责任意识、自我控制与自我管理意识。 5、行为干预训练：培养责任心、抗挫折能力、不找借口找方法意识、坚持到底的意志力。 6、特长、强项测试。 7、人生规划设计。四、后续服务 1、根据3个月或更长一段时间的心理辅导与训练情况，协助家长为沈同学安排一所专业学校学技能、拿学历。 2、本中心专家经常（至少每周一次）与沈及家长电话沟通交流，沈同学本人或家长也可定期来中心咨询交流。

6，中学生行为规范的主题班会

关于中学生行为规范的主题班会　　篇一：中学生行为规范养成教育主题班会　　活动目标：以学生学习行为规范为中心，选取学生日常生活中的真实故事，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、小品表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。　　活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。　　活动形式：座谈，讨论，表演，抢答等　　活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。　　策划指导: 刘兴福、郑佳慧、孙宇琦、韩庆伟等　　活动过程：　　一、班级宣誓.（班长主持）　　二、宣布开幕：　　主持人男、女：老师们，同学们，大家（上午）好！初一年级四班“行为习惯养成教育”主题班会现在开始！（鼓掌）　　三、活动：　　活动一小品《问路》　　主持人男：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 　　主持人女：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。　　男：讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。　　女：也是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展的一件大事。　　男：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：人物（从两端出场）：　　A：某中学生　　B：老大爷地点：校门口　　A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？　　B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概??大概还有500斤吧！　　A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。　　B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！　　A：（搔着后脑勺，面红耳赤）?? 　　女：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。　　男：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯。记住一句真理：　　合：习惯影响人一生，习惯影响人一生。　　活动二现场调查　　女：做一个合格的中学生，在学校做个好学生，够了吗？　　男：当然还不够，我们还要在家做个能为父母分忧解难的好孩子。　　女：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动。　　男：噢，什么活动？　　女：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“给爸爸、妈妈洗一次脚”。可我们却觉的和他们距离却一天天拉远。　　男：爸爸妈妈管我太紧了，几乎没有呼吸的空间　　女：尤其是妈妈太唠叨了，简直是“更年期提前” 　　男：爸爸也不赖，时不时就来一顿拳头伺候，任你铜墙铁壁也白搭　　女：曾几何时，我们的父母是让我们这么烦恼，长大的我们，多么希望能挣脱父母温暖的怀抱；多么希望自己的父母能理解我们　　男：可是亲爱的同学们，你们也扪心自问，你理解父母吗？现在我们马上来做个现场调查。　　题目：女：（1）你知道父母的生日吗？如果知道会送礼物吗？（学生回答后补充：而他们再忙也忘不了我们的生日！）　　男：（2）你知道父母的喜欢什么吗？　　女：（3）在紧张的学习之余，你会帮你的妈妈做一些家务事吗？（学生回答后补充：而他们却天天如此！）　　男：（4）平时会跟父母顶嘴吗？你想过妈妈的感受么？（学生回答后补充：而他们的心更痛，他们的心更急）　　女：同学们，从刚才的调查中我们可以发现其实有很多时候都是：我们无法理解父母　　男：妈妈在家任劳任怨，爸爸在外奔波劳累，这一切都是为了我们呀　　女：是啊，父母的爱是世界上唯一不求报答的爱，没有惊天动地，却无时不在。　　女：没有阳光，就没有日子的温暖；男：没有雨露，就没有五谷的丰登；　　女：没有水源，就没有生命；合：没有父母，就没有我们自己。　　女：让我们齐声唱响《祝你平安》，把它送给我们亲爱的爸爸妈妈。　　活动三小品《一件小事》　　男：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一个小品，《一件小事》。　　（时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学刘兴福、同学韩庆伟。　　剧情：班主任：今天卫生值日的小组没扫干净，某某同学、某某同学，你们再扫一下。　　甲：放心吧！保证完成任务。（拿起了扫帚，开始干）　　乙：老师，我们一起干。班主任：辛苦你们了。（转身下。）　　（甲同学悄悄跟了出去，喜形于色地回转身，把扫帚一扔）　　甲：嘿！老师走了。哥儿们，快溜啊！（拿起衣服）　　甲：你走不走？你不走我可走了。（飞快地跑了。）　　乙（自言自语）：就剩下我一个了。（拿起衣服，犹豫了一下，又放了下去，拿起了扫帚，踏踏实实地扫了起来。）　　甲：我们应该给谁鼓掌？（乙）为什么？　　（同学A：老师在与不在，他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。　　同学B：他很诚实。??）　　女：同学们的话语告诉我们，要想成功，就要树立远大目标，不能浮于表面，而要从每一件小事做起。　　男：我们该从哪些小事做起？　　（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰，注意交通安全??）　　活动四讨论交流　　主持人女：大家表演了这么多，那么你有什么习惯呢？　　主持人男：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！欢迎赵勇和王金磊同学为我们表演　　场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，赵勇和王金磊一前一后急匆匆地跑到教室门口，两人进来坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）　　赵勇：现在想睡觉了，你困不困啊　　王金磊：正起劲呢，不过瘾，我们下午下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷　　赵勇：那我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）　　场景二：溜之大吉　　（下午三节课即将结束，赵勇和王金磊开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）　　值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！　　赵勇：我有急事（王金磊甩头就跑）　　场景三：迟到万岁　　（早自修时间已过了一半，赵勇不紧不慢地走向校门口）　　保安：这位同学你的校服呢？　　赵勇：没有，丢了　　（很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）　　讨论交流：　　主持人女：我们先以热烈的掌声感谢赵勇和王金磊同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：　　1.你认为王金磊和赵勇同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：　　①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹　　④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚　　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑　　⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神　　⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机　　⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课　　⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线??. 　　2.如果让你去帮助王金磊和赵勇克服这些不良习惯，你有何高招？请大家自由发言！讨论3分钟。（）（过程略）　　主持人男：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的.言语讨论中，我们认识到了不光是小李和小林，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。　　活动五、小品《招聘》　　主持人女：同学们，好的习惯可以让大家受益，可是自身存在的坏习惯无形当中会成为你人　　篇二：养成教育主题班会　　一、目的：　　1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。　　2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。　　二、班会准备：　　让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。　　三、班会的过程：　　1 、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。　　2 、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。　　3 、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。　　4 、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。　　5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。　　6、主持人小结。　　四、班会课流程　　1、主持人发言　　2、主持人做小调查　　3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）　　4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。　　5、讨论如何克服不良习惯　　6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习　　惯）　　7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的　　作业要用心探究，力求按时交作业）　　8、主持人小结　　9、班主任总结 ;

7，良好行为习惯养成教育班会教案计划

《良好行为习惯养成教育》主题班会设计方案活动时间：2009年9月28日参加人员：班全体学生、班主任活动地点：班教室活动设计：一、活动题目：良好行为习惯养成教育二、活动主题：文明礼仪与你同行三、活动目的：拟通过此次主题班会使学生： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、转变思想观念，做遵守校纪校规的典范。四、活动步骤：一、活动前的准备工作： (1)、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 (2)、全班同学准备发言材料（3）、环境布置（黑板、场地等）。二、活动实施：班主任主持会议： (1) 开场白；中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ (2) 宣布本次活动的主题； (3) 班主任对开学一个月的班级工作做总体概括； (4) 主题一：讲文明、懂礼貌 ① 同学例举生活中的不文明现象； ② 同学自查自身有无不文明的行为； ③ 展开讨论：如何做一名讲文明懂礼貌的中专生； ④ 班主任进行主题总结。 (5) 主题二：遵守校纪校规，做爱校荣校的优秀中专生 ① 班级同学之间进行自评与互评； ② 展开讨论：如何做一名优秀中专生； ③ 班主任进行主题总结。 (6) 班主任对本次主题班会进行总结预期效果：通过此次班会，全班同学的精神面貌焕然一新，在新的学期、新的起点，有一个新的气象。彻底与不文明的现象说“byebye”，大家一起做讲文明懂礼貌的优秀中专生，并拟通过此次班会增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

8，好习惯从我做起主题班会有哪些好习惯需要改

教学目标： 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。三, 教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (二) 看图,说一说，议一议： 1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课) 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言) 3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。 4上课时，我们该注意些什么。 (三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。 (四) 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。要发言，先举手，专心听课，不做小动作。 (五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 (六) 表演： ① 几个同学挤入教室。 ② 几个同学在教室里追逐。 ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。 (七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为) (八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。 (九) 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ (十) 总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。

9，如何养成良好的习惯主题班会急

养成好的行为习惯实际是在学习“做人”。我给同学们提几个问题：在座的各位，说过谎话吗？讥笑讽刺过别人吗？骑车闯过红灯吗？排队加过“塞儿”吗？说过粗话吗？自己的书包是自己收拾吗？如果你养成了比较好的行为习惯，就可以说，你在按照现代人标准培养自己。第一是从小事做起，注意细节。一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。第二是开好头不开坏头。习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。对于电脑游戏，什么RPG、FIFA、星际、CS，我也接触过，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。还有一种东西叫“万智牌”，千万别迷上它。我们可以玩，学习效率越高，玩的时间就越多。可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了。现在，我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。第三是咬牙坚持。开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。我从小学一年级开始写日记，到现在一天都没有间断过。3000多天，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，怎么办？咬牙顶住。把日记本放在枕头上，写一句也要写。事后，你甚至会被自己的精神所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就成了好的习惯。第四是创造好环境。可以几个人约定，也可以班级倡议，大家互相督促，把某些好的东西坚持下来，杜绝和克服那些坏的东西。这样做很有好处，不仅有利于养成好习惯，而且，好朋友有了，好的集体风气有了。第五是不找借口。据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。第六是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误学习，反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯！

10，求一篇养成良好习惯主题班会演讲稿200以内

亲爱的老师们、同学们:　　金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。　　爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。　　有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神；2、坚强的意志力；3、非凡的合作精神；4、鲜明的是非观念和正确的行为；5、选择良友；6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13％的人“坚持认真完成作业”；66.8％的人非常喜欢“独立做事情”；79.73％的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05％的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。　　再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！　　有考取了清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的金钥匙，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。”良好的学习习惯是学有所成的关键。青少年朋友们要特别注意养成以下两个至关重要的习惯：　　1、制定计划的习惯，制订计划是为了坚持。大目标短时间内不能很快见效，但你可以看到自己每天在努力，基础差并不可怕，关键要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功，但不要放弃，你会发现，也许成功就在一千零一步的拐弯处。　　2、主动思考的习惯，学生如果没有主动思考的习惯，好象一部静止的汽车，是由老师推着走的，只有当你形成主动思考的好习惯的时，汽车才像打着了火，就能自己跑起来了。　　同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。下面总结了一段顺口溜，希望对大家有所帮助：　　衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。　　学习用品全带齐，按时到校不迟到。　　进门下车讲礼貌，看见师生问声好。　　因病因事不到校，坚持请假要做到。　　课前准备要充分，提前预习效果好。　　坐姿端正专心听，积极思考勤动手。　　下课先让老师行，有始有终堂堂好。　　出操整队上操场，队列作到快静齐。　　课间休息出教室，远望蓝天或绿色。　　有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。　　放学之后被放松，独立作业勤复习。　　找出重点和难点，查缺补漏忘不了。　　同学们这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要事事用心，就能养成良好习惯。　　生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。　　良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”　　同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

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