艺术节作文，描写艺术节场景的作文400字初三水平

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1，描写艺术节场景的作文400字初三水平
2，关于艺术的作文给我一篇
3，跪求艺术节发言稿急需
4，描写艺术的作文

1，描写艺术节场景的作文400字初三水平

带着沉痛的心情和一双哭红的眼睛，我走进了教室。我手里除了一个优盘，什么都没有，学生惊讶地望着我。我深深吸了一口气：“今天是一个特殊的日子，我不想上语文课。我们来看一看汶川地震的情况。”同学们脸上有些激动。我打开了自己刚刚从网上找到的关于汶川地震的图片和文字——倒塌的断壁残垣、鲜血淋漓的受伤者、悲痛欲绝的父母、舍生救学生的老师、用身体保护孩子的母亲，还有几首写给地震中的孩子和母亲的诗歌。我让学生大声读出这些文字，同学们的表情越来越凝重，有学生悄悄地低下了头，有人眼眶渐渐红了，朗读的孩子声音也渐渐哽咽…… 材料展示完了，按捺住被伤痛再度冲击的心情，我缓缓地说：“这些图片和文字老师每次看到这些都会忍不住要哭，刚才也有很多同学落泪了。大家有没有想过，除了灾难本身血淋淋的事实让我们心痛落泪，还有别的原因吗？”学生全神贯注地看着我。“其实，这些资料有一个共同点，就是它们都截取了灾难中最能打动人的瞬间，给人以强烈的心灵震撼。”随后我再度和学生一起回顾图片进行比较——空洞的死亡数据固然能显示灾难的惨重，但废墟中伸出的一只呼救的手却更能让人心惊；横七竖八的孩子尸体确实惨不忍睹，但满目疮痍中一张未写完的试卷却更能催人泪下；灾民们对解放军的感激之情可以展现的场景很多，但刚被救出的小男孩郎铮在担架上所行的队礼却最能打动人心……凡此种种都向我们证实了，正是因为这些记者摄取了众多场景中最感人、最突出的一瞬间，才让我们感同身受痛心垂泪。

描写艺术节场景的作文400字初三水平

2，关于艺术的作文给我一篇

　　艺术就在我们身边　　星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。　　首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。　　接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？　　最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。　　是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！

关于艺术的作文给我一篇

3，跪求艺术节发言稿急需

　　艺术节发言稿　　各位领导、同学们，　　大家好！　　为了进一步展示学校素质教育的成果，活跃校园文化活动，陶冶学生的艺术情操，我们隆重地迎来了我校举办的第九届文化艺术节。届时将举行艺术欣赏讲座、图书交流、校园剧、涂鸦、主题摄影等艺术活动，尽清同学们踊跃报名参加。在此，我代全体同学，向本届校园文化艺术节的隆重召开表示最热烈的祝贺！向为艺术节辛勤工作的老师、同学表示诚挚的感谢！　　艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的“闪光点”，它能帮助同学们找回自己，找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功。　　老师们，同学们，“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功地多次举办了“校园文化艺术节”，取得了丰硕的成果。有了前几届“艺术节”的成功经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，我相信，本届校园文化艺术节一定是多姿多彩，充满生机，充满活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动继续地发扬光大，办得卓有成效，新颖有趣，独具特色，颇具磁力，使她成为我校一道亮丽的风景线。　　同学们，艺术节活动昭示着活力、昭示着进取，新世纪的中学生应以自己拥有全面的素质而骄傲，以能充分发挥自身的各种潜能而自豪。艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！　　最后，愿每一年的今天都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的文化艺术节能办得一年比一年好，一届比一届好！祝本届“校园文化艺术节”圆满成功！　　谢谢大家！

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4，描写艺术的作文

光与影——关于莫奈我不敢想象，当一个人眼中的世界是由色彩缤纷的光与影组成的,那将是怎样一种美妙绝伦的景象.也许这样的经历只有在梦中才能出现，如我们这样平凡的人。而莫奈却如同一个落入凡间的精灵，用他那不寻常的眼观察这个世界，从而留下了那麽多绝美的画。那些曾深深震撼过我的作品，我称之为"光与影的绝唱”。我宁愿相信莫奈是自然的观察者。他的朋友塞尚说得好：“莫奈只是只眼睛，可是我的天，那是多么了不起的眼睛啊！” 就是这样的一双眼，捕捉了多少一瞬即逝的美丽景物。在大自然里一个很平常的角落、一池水、一间屋甚至一棵树，在阳光照耀下所呈现的五光十色，就是美丽的画面。这些画面浮现出的美妙和辉煌，如诗般令人遐想，如音乐般令人心潮激荡。在他的画中我仿佛看到了持伞少女后面天空中有浮云掠过，我几乎可以感觉到那吹送浮云的微风，在浪花飞溅岸岩的海景里嗅到空气中的盐味。而莫奈的作品中，最让我心动的是他对光线和颜色的表现.他认为一切色彩都是光的表现形式。在他的画中,莫奈对光之美作了极致的描绘，那是超越了世俗的光与色的层次、升华至空灵境界的生命之光，它脱离了肉体和精神的樊篱而永恒自在地流动着。与凡高的狂放不羁相比，莫奈显得轻灵飘逸。同时一幅《向日葵》，凡高凌厉的笔触无处不透露着对生命的热爱，而莫奈的画则充满了人情味，整体橘红的色调给人柔和温暖的感觉. 而在《卢昂大教堂》系列，莫奈对光色关系的准确捕捉令人惊叹。他所画的卢昂大教堂丧失了石头的坚实感，变成纯色彩的精妙音乐.在某种程度上说，画家和音乐家的才能是相通的。蓝、粉、金等色彩在莫奈手中谱成了一部光与色的交响乐，震撼着我的心灵。对于莫奈的作品，最爱的是《睡莲》。我固执地认为这是最能体现莫奈灵性的作品。那清澈明亮的水面如暗绿的丝绢，各色睡莲则似镶在上面的宝石，有着宝石的完美无瑕，却少了那份俗气。水面之下，仿佛还有水草的摇动。在一片涌动的深绿中，不同颜色的莲花，正在悄悄地开放，显得格外娇艳而矜持.光线在画面上翩翩起舞，睡莲在漫无目的地向上飘荡。水的色彩和浓度呈现出田园诗般的宁静，神话般的迷离。面对着这幅画,我在那一刻竟有悬身于怪异水世界上空的感觉，看着白云的倒影在睡莲巨叶间的水面滑过。就这样,我被莫奈--一个百年前的精灵诱惑着,连自己都不知道从哪一天开始. 我只知道,看莫奈的画,如同远处飘来的一首苍老的歌,飘渺,悠远,却又那么轻易地探入我最柔软敏感的灵魂深处. 我只知道,看莫奈的画,如同雾里看花,水中望月,但花与月却在一瞬间留下世间最美的定格.也许只有朦胧的遥远的才是最美的.因为永远达不到,所以永远努力去追寻,生命就在追寻中完成了它的意义. 也许我是不会亲眼见到我所钟爱的莫奈的画了,但这未必不是一好事,正如他的画告诉我的:只要用眼去观察,用心去体会,再远的美丽也只剩下简单的光和线.当我读懂了,闭上眼,面前浮现他笔下那接天映日的白杨、逆光的草垛、变幻莫测的教堂、梦幻般的睡莲……我终于发现,这一切，形成了周而复始、延续不断的大自然，斗转星移，时光流逝，永恒不变的只有那些美妙的形象……