如何培养孩子的独立性，如何培养孩子的独立能力

1，如何培养孩子的独立能力

现在很多家长什么大大小小的事情都替孩子包办好，什么都不让孩子插手，这是在剥夺孩子独立成长的机会。要培养孩子的独立能力，可以在日常小事中，父母可以放开手让孩子做一些自己力所能及的事情，不要什么都替孩子做好，让孩子感受到自己动手的乐趣，这对孩子的人际交往也是有很大的益处的，在这样的模式下，孩子会激发自己的天性，为自己去做更多的事情。

如何培养孩子的独立能力

2，如何锻炼孩子的独立性

让孩子自己试试，就算他做的不好，你也要鼓励他，他体会到自己做事的成就感。慢慢做事都会自己先努力

要让孩子自己的事情自己做，不如吃饭不要怕弄脏衣服啊什么的，弄脏了再洗呀，大点了可以让他帮助家里收拾碗筷，洗洗自己的小袜子什么的，慢慢的孩子就会独立起来

从小不要让孩子过于依赖父母，能做的事，尽量宝宝自己来做

平时让孩子做一些他能做的事儿，家长也不要什么事儿都帮着孩子一起完成，让他自己独立的去完成！

亲，这时候的话一般就是多带宝宝出去转转的，以及这时候的话可以带宝宝看看外面的世界的还有给宝宝多喝温水的

想锻炼宝宝的独立性就要教育宝宝，自己的事情自己做，找些适当的小事情给宝宝自己做，宝宝摔跤了不要马上去扶她起来，让她自己起来，然后你在去安慰她。

如何锻炼孩子的独立性

3，如何培养孩子的独立性

如何培养孩子的独立性 1、让孩子做他们自己能做的事情让他们在日常小事中体会到成功的体验,从而增强自己独立处理事情的自信心，这样在以后遇到更大的挑战的时候不至于不知所措。 2、让孩子提出对自己可以理解的事情的主意和意见有不少家长经常说的话就是“你还是个小孩，你懂什么”？这样的家长很少与孩子交流，认为只要满足孩子的生理需要、物质需要就行了，什么都替孩子决定，很少问孩子愿意做什么,不去征求孩子对事情的看法和意见，这样父母就无法了解自己的孩子在想什么，无法走近孩子的内心世界，所以也无法赢得孩子的信任。家长应该把孩子看作一个独立的、与父母平等的个体进行交流，来尊重和了解自己的孩子。特别是随着孩子年龄的增长，孩子内心世界越来越丰富，家长更应该尽量抽出时间与孩子交流沟通。 3、遇到困难自己努力解决每一个人出生之后都遇到各种各样的困难和挑战。父母不要在孩子一遇到困难时就迫不及待地去帮助，比如，孩子摔倒了，马上跑过去把孩子扶起来；孩子吃饭把饭撒在桌子上，马上就批评孩子，然后连忙给孩子喂饭，这样做只会让孩子感到自己无能、感到自卑，从而失去探索世界、尝试新任务的勇气。

可以引导孩子独立完成一些事情,比如单独制作手抄报或小制作...

如何培养孩子的独立性

4，如何培养孩子的完整性独立性

培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是培养孩子独立性最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。培养孩子独立性：培养孩子克服困难的精神家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。