小学二年级看图写话图片，二年级看图写话看梅花

1，二年级看图写话看梅花

你瞧着两朵梅花，迎着寒风傲放。花蕊呈纯白色，顶端有密密麻麻的小黄粉球;花瓣一层叠一层，层层叠叠，好不美丽。红的如火，粉的似霞，如同两个好姐妹般依偎在一起。中间有一朵含苞待放的梅花，看那蓄势待发的样子，好像一开放就要惊艳四座。在寒风中，梅花不畏寒冷还傲然怒放，真是顽强!

二年级看图写话看梅花

2，二年级看图写话踢足球

叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说:“一会儿下课我们接着玩。”小刚和小明异口同声地说:“好!”然后他们迅速跑进教室认真听课。

二年级看图写话踢足球

3，小学二年级看图写话

我和小明在，花园里看景色，发现了蜜蜂，我们跟着蜜蜂走，蜜蜂落在了一朵花上，然后我和小明继续看美景

放学路上，路过一片花园，有许多美丽的花，还有可爱的蜜蜂，我刚想摘一朵花，却被小新阻止了，他说花儿是给大家欣赏的，我们不能这么自私、

小学二年级的舞蹈，欢快整齐就好了，用儿童歌曲伴奏经典的：采蘑菇的小姑娘，小螺号，拾豆豆…… 很容易编排的，动作不要太多，太复杂

小学二年级看图写话

4，看图写话二年级幸福的我

一个明朗的星期天下午，妈妈爸爸不上班，我也不上学，我们大家就决定好好地来一次大扫除。于是妈妈拿来了抹布仔仔细细地擦起了玻璃。妈妈边:“我要擦得亮堂堂的，让阳光洒进我们全家。”看，爸爸正拿着拖把在拖地呢。爸爸还说:“我把地板拖得干净点儿，好让我家宝贝在地上打滚儿。”爸爸妈妈都在搞卫生，那我干吗呢?啊!有了，那我就做张贺卡送给爸爸妈妈吧。我拿来了纸和画笔认认真真地做起了卡片。哈哈，做完了。我就拿去送给爸爸妈妈。爸爸打开一看，高兴地念了出来:“爸爸妈妈您们辛苦了，我爱您们!”啊，多么幸福的一家人啊!

图呢？

5，小学二年级有那些看图说话的图片

您好！语文书上有很多插图，可以作为看图说话的图片进行练习。很多老师出考试题就喜欢从书中找一幅插图考。

百度一下有很多

trdtgd

哎~~~我电脑里存了一些历年来的二年级考试的图片，可是我不知道怎么发上来。

没有

给你一个小学二年级的看图说话优秀作品 http://blog.xxt.cn/showsinglearticle.action?artid=1221610&tempid=0.05459745353019063

6，二年级看图写话小兔子过河

原发布者:vhy47961看图写话：小兔子过河小兔子过河张裕垚一天，小白兔去采蘑菇，走着走着，看见一条大河拦住了去路，它自言自语的说："这么大的河，没有船，怎么过啊？"这时，一只白鹅游了过来，小白兔说："白鹅姐姐，你能把我驼到河对岸吗？"白鹅说："好啊！"就这样，小白兔在大白鹅的帮助下渡过了河。小兔过河一天，小白兔出去拔萝卜，遇到了一条小河。河上没有船，有没有桥，小白兔又不会游泳，这怎没办啊？这是，一只白鹅游了过来。小白兔说："白鹅姐姐，你可以把我拖到对岸吗？"白鹅姐姐说："可以。"小白兔就跳上大白鹅姐姐背上去，白鹅姐姐把小白兔拖到了对岸。小白兔非常感谢白鹅姐姐。小兔过河一天，小白兔在河边草地上玩，它看见河那边草地上开满了很多花，很美丽，心想：到河对岸去看一看多好啊！可是我不会游泳，怎么过河呢？这时，白鹅哥哥游过来了。小白兔说："白鹅哥哥，你能驮我过河吗？"白鹅哥哥说："可以。"说完，小白兔骑到白鹅的背上，双手抱住白鹅的脖子，不一会儿就到了对岸。小白兔对白鹅说："谢谢。"白鹅说："不客气。小兔过桥一天，一只小白兔到森林里玩。走呀走呀，一条小河挡住了它的去路。小白兔好着急啊！这时一只大白鹅游过来，说："需不需要帮忙呀？"小兔开心的说："好呀，请你驮着我过河好吗？"大白鹅说："我很乐意！"于是，小兔坐在大白鹅背上顺利的过了河。小白兔站在岸边说："谢谢你！再见！我们做个朋友吧

一天早上，兔妈妈叫小白兔去河对岸采蘑菇。小白兔来到河边，对着又深又宽的河发愁了。她自言自语地说:“河水这么深，河上又没有桥，我怎么过去呢?”这时，来了一只大象，它正准备舒舒服服地洗个澡。小白兔看见大象，就想出了过河的办法。小白兔有礼貌地对大象说:“大象伯伯，您能背我到河对岸去吗?”大象说:“好的，没问题，你上来吧!”小白兔连忙跳到大象的背上，对大象说:“大象伯伯，我们出发吧!”于是，大象伯伯就驮着小白兔到了河对岸。小白兔连声说:“谢谢您，象伯伯!”小白兔跳了下来，采了许多又大又香的蘑菇。

一天，小白兔去采蘑菇，走着走着，看见一条大河拦住了去路，它自言自语的说:“这么大的河，没有船，怎么过啊?”这时，一只白鹅游了过来，小白兔说:“白鹅姐姐，你能把我驼到河对岸吗?”白鹅说:“好啊!”就这样，小白兔在大白鹅的帮助下渡过了河。

7，二年级看图写话

看图写话实际上属于小学作文，由于小朋友们认识的字词还不到，通过看图写话来锻炼他们的写作能力以及表达能力。对于一二年级的学生只要能把自己想说的话表达出来就行了，家长和老师们不要强加自己的思维给他们，要尊重他们的创造思维。可以教孩子理解每一幅度的意思，让他多看点有图，但没有太多字的图书，让他边看书，边学习看图写话。低年级写话教学中看图写话占了很重要的地位的。从一年级下学期开始，纵观各次考试，最后一题基本都能找到看图写话的身影。因为跟考试挂了钩，大家（教师、家长、孩子）都重视起来。每每看到看图写话扣了分，许多家长就会苦恼地问：孩子不会看图写话，怎么办？一、培养孩子良好的写话习惯1、规范的格式。如果要写到两三句话或以上，就要写成段落的形式，即开头要空格（两个字的距离，我们叫开头空两格）。以后内容写多了，可以分几段来写，那每段开头都要空两格。2、正确的标点。写话像说话，说话不可能不停顿不喘气，一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号；一句话说完了点句号；表达疑问用问号；发出感叹用感叹号。还要提醒孩子，标点符号也算字，要占一个字的距离，即占一格。3、通顺的语句。通顺的语句是写话最基本的要求，若语句都不能做到通顺，还谈什么写具体，写生动呢？这对低年级的孩子来说是个瓶颈，一方面是因为孩子小，本来说话就有些颠三倒四；另一方面因为孩子的说和写是脱节的，往往说得很好，但写下来就变了样。怎么办？方法就是：练习!对于说话颠三倒四的孩子，要让他们多说，在说的过程中帮助他们调整语序，理清条理。对于说写不一致的孩子，提醒他们，你怎么想的就怎么写。另外，要想让孩子的写话通顺流利，平时得多写写，如坚持每天写一两句话，每周写一两篇日记等。让不要着急，慢慢来，相信孩子一定可以突破这个瓶颈的。4、不写错别字。在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错，对低年级的孩子来说是非常难的，这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力，不是说高考准备严改错别字，错一字扣一分，那扣起来可真是太厉害了。所以，从小养成好的写话习惯将终身受益。二、循序渐进地指导1、指导会看图。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。这就要我们指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明，所以，看懂图意，会看图是写话的前提。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先，有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。其次，抓特点。抓特点为的是写话更具准确性。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。再次，找联系。找联系为的是使学生将整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。2、指导写完整。在低年级的看图写话训练中，就要教孩子把握住时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，力求把话写完整。让别人一看就明白是怎么回事。3、指导写具体。到了二年级，已经具备了写完整活的能力。随着孩子阅读量的增加，孩子观察能力、思维能力和口语表达能力都有了发展和提升。这时，就要在写具体如下功夫，要指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系等，从而学会具体描写。4、指导写生动。看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。这可以到二年级下学期有意识地进行指导。三、多鼓励、表扬、激发孩子的兴趣鼓励和表扬是孩子愿意学习的动力，针对孩子的这一心理特点，多给予孩子肯定。特别是对于写话上有困难的孩子，哪怕是其中一个用得好的词，都要给予表扬。让孩子容易品尝到成功的喜悦，对写话有着浓厚的兴趣，最终真正做到乐写，愿写。看图写话是低年级写话的主要内容，看图写话教学对于整个小学阶段的作文教学起着重要作用。因此，只有在低年级的看图写话时打好基础，以后学生作文才会更进一步

叮铃铃，下课铃响了，二年级一班大部分同学都到操场上去玩了。徐锦泓和宫政在下象棋，还有张言锦在观看，只见宫政出了个当顶炮，徐锦泓用把马跳这一招来应对，，宫政思考一下，也出跳马，下一步准备出车(ju),徐锦泓立马出当顶炮来对付，旁边观看的张言锦也急忙帮着他来对战宫政。就这样你一招我一招，下的不亦乐乎。再看操场另一边，吕雪晴、马鑫蕊和李星曼在跳绳，杨子奇在给她们计数，在中间跳绳的吕雪晴像一只灵活的猴子，马鑫蕊和李星曼抡的绳子“呼呼”响，她们跳的满头是汗。陈悦然和孙润宇在玩滑梯、李宇轩和李林轩在拍皮球、旁边有裴老师当教练，教陶胜凯跳远。裴老师背着手在告诉陶胜凯跳远的技巧，“双脚立正站在线外，两腿稍分，成半蹲姿势，两脚与肩同宽，两臂摆动与呼吸配合，脚跟提起，用前脚掌使劲跳。”经过裴老师的指导，陶胜凯跳的可远了，他笑着给老师说:“谢谢老师”。时间过得真快，快乐的大课间就要结束了，同学们玩的很高兴，我们喜欢大课间，它不但可以让我们一起做游戏，还加深了友谊，增强我们的体质。