1岁宝宝教育，小孩子一岁以后该怎么教育呢

本文目录一览

1，小孩子一岁以后该怎么教育呢
2，一岁半宝宝如何教育
3，一岁宝宝教育
4，怎么样教育一岁之内的宝宝
5，一周岁宝宝怎么教育
6，1岁内宝宝的教育
7，1岁宝宝的教育重点应该是什么
8，一周岁的孩子在教育方面应当注意什么
9，一岁左右的宝宝应该怎样进行早期教育呢
10，小孩才1岁3个月不听话时应如何教育
11，1岁宝宝要怎么教育需要父母注意些什么呢
12，一岁多的宝宝应该怎么教育呢
13，一岁的孩子应该教什么

1，小孩子一岁以后该怎么教育呢

孩子的性格确实和他生长环境以及接触最密切人的性格有关,但这个不用担心,只要父母处处想到孩子,以身作则,起到榜样作用,就可以了切忌:不能溺爱孩子

首先我觉得家长是孩子最好的老师，所以家长的言行举止很重要，别看小孩子还小，但他们现在的学习能力还是很强的。。我觉得不需要怎么特别的教育，只要家长做好榜样就可以了，，平时的累积。从小事慢慢，就养成良好的性格

以身作则,给他给良好的环境.

小孩子一岁以后该怎么教育呢

2，一岁半宝宝如何教育

一岁半宝宝教育最适合的方式就是亲子教育，以言传身教的方式进行。亲子教育的重要性体现在平等的亲子活动，不但可使亲子关系更加密切，而且还可促进孩子的健康发展。宝宝一岁时是其人生中极为重要的阶段，这时宝宝开始学语走路。这一阶段奠定着孩子发展的基础。婴幼儿的发展潜能很大，但又容易受到伤害。早期的成长环境、教养关系、生活方式对儿童发展产生的影响是毋庸置疑的。父母是孩子接触最多的人，因此一岁宝宝的教育有着非常重要的作用。

一岁半宝宝如何教育

3，一岁宝宝教育

一岁的宝宝第一件事是走路。初学走路，难免摔跤。在确保安全的情况下，绝对不要去扶她或买学步车，就让他自己走。他会在学步的过程中学会如何对待挫折，学会思考，也能激发他探索的兴趣;第二件事就是吃饭。一定要让他自己吃饭，而且要固定时间在固定地点吃。无论他开始学吃饭有多慢，吃得有多埋汰，这都不重要。重要的是他咋能锻炼自理自立能力，同时在动手拿勺子的时候，练手的灵活性和手眼协同能力。千万不要父母或老人满地追着喂孩子;第三件事就是陪孩子玩，在陪他玩的过程中，不仅增强了亲子关系，提高孩子的情商，而且还能让他学到很多语言和知识，增强其对世界的认知能力;第四件事就是早期教育，可以讲一些小故事，多听一听音乐，玩一些适合的小玩具;第五件事最重要，一定要注意营养，多在户外活动。孩子未来的性情、爱好、以及学习能力都是在幼儿时期培养的，多注重早期教育，无论父母还是孩子在未来都受益无穷。

一岁宝宝教育

4，怎么样教育一岁之内的宝宝

还谈不上教育，父母多接触孩子，唱歌，讲话，抚摸。比如孩子说话、坐、爬、走，不用刻意去教，自然就会，多让孩子爬。婴幼儿第一感官是嘴，所以常会用嘴感知外界，保证不太脏的情况下让他适当“尝尝”。撕纸能锻炼其灵活性。

1：对ta好一点，不要动不动就是“再不听话老子打死你！”或者是直接行动，要和声和气地说 2：顺着ta来一点 3：对ta的要求都尽量满足[长大以后就不需要了] 4：文化教育就可以看一些动画片[学习类的，听说有一个什么趣了不错。忘记了: 采用的话请点赞/棒

5，一周岁宝宝怎么教育

链接: https://pan.baidu.com/s/1jd1FnWLQSW-_GN6j1yeedA02、宝宝进阶版（13-35个月）来自:百度网盘提取码: rdg2复制提取码跳转提取码: rdg2 让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念没有人能够比我们自己更了解自己的孩子，我们才是伴随孩子一步步成长的最亲近的人。孩子成长的每一步，其实都包含着许多能力发展的敏感期，有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来，有些敏感期则容易被当作正常行为而被忽视，需要家长掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。因此，家长需要对孩子的各种表现保持敏感。

6，1岁内宝宝的教育

一个人的智力发展，如果把他本人17岁达到的智力水平算作100%，那么4岁时就达到50%，4～8岁时又增加30%，8～17岁又获得20%。由此可见，基本智力形成于人生最初的5年且发展最迅速，5岁以前是宝宝早期智力教育的最佳时期。因此，为了能最大限度地开发宝宝的潜能，做父母的应在宝宝初生几个月时便充分开发宝宝的智力。

1岁的宝宝要爱护`要妈妈的关爱`

一岁的宝宝已经开始模仿。你每天早晨给他听歌/你给他读唐诗。教他喊出爸妈。你嘴型对着他慢慢发音。希望你和宝宝健康快乐

没这个必要因为1岁的宝宝等长大了他就不记的他小时候的事了

7，1岁宝宝的教育重点应该是什么

引言：1岁左右的婴儿，已经开始有自己的想法，慢慢地懂事，有时还会做小反抗。这时，家长就可以教育孩子了，那么，1岁宝宝的教育重点应该是什么？一、养成好习惯1-2岁是孩子行为非常敏感的时期，我们可以看到孩子开始模仿父母的说话方式或工作。这时家长要做的是帮助孩子们养成良好的行为习惯。例如，要求孩子不要玩手机或平板电脑，首先要做的是以身作则。如果想让孩子多读书，就要给孩子读书环境，定期和孩子一起读书。面对孩子的不服从，以及叛逆行为，爸爸妈妈首先冷静地分析孩子出现叛逆心理的原因。对孩子采取无理取闹、冷处理的方法，不要和他岁的人吵架，工作结束后要进行适当的教育和引导，向他说明利害关系。二、培养运动能力大多数婴儿到了一岁这个阶段就可以自由行走了。不仅从走路变成了跑步，从跑步变成了走路，或者从静止变成了跑步，还可以在跑步中停下来。婴儿跑得比较快，突然停下来，可能会站不住，倒在前面。所以，我们的父母会在家庭环境中设立一个能够满足孩子独立活动的安全区域。将尖锐器物、药品、电源插座等危险物品放置在幼儿够不到的地方。让孩子在快乐的自主活动中快乐地成长。准备适合这个年龄幼儿玩的玩具，促进他认知水平和手部肌肉活动能力的发展。三、听、说能力宝宝们一岁左右就能说话，但做任何事都要做好准备。父母们在宝贝半岁的时候要对宝贝进行语言训练。进行语言训练的方法有很多。第一，平时父母要记住多和宝宝说话，不管宝宝们听得懂还是听得懂。第二，父母可以适当地带宝宝外出，让宝宝接触外人，接触外界的声音。爸爸妈妈可以让宝宝听更多的歌，听电视的声音。也可以让婴儿接触大自然，听到大自然的声音。总之，婴儿的语言需要基础。

8，一周岁的孩子在教育方面应当注意什么

墙上贴几张简单的认识日用品、水果、小动物的图片，反复告诉她是什么，没事就提问一个让她去指，慢慢都认识了，现在也是呀呀学语的时候，用不了多久就能说出那是什么了。同时还要买些防撕的同样的小卡片结合着教。如果她爱吃饼干类小食品，可以专门给她吃旺仔小馒头类，一个一个给她，让她自己一个一个捡，练动手能力和手指灵活性，不要让她一把抓。没事找本旧杂志让她翻页玩，这个最动手了，小孩子还都爱玩撕纸，手指头最能开发大脑。可以故意让她找一些东西，比如吃饭前她玩的玩具可能顺手丢哪了，吃过饭就让她自己想自己找。平时吃什么玩什么看见什么都要告诉她或者给她讲讲，虽然她不会说不会表达，但差不多什么都能记住，下次见了她都认识。不要以为她还小，什么都不懂。

9，一岁左右的宝宝应该怎样进行早期教育呢

现在越来越多的家庭认识到早期教育的重要性。在过去，父母还在想着温饱，但是现在，随着物质条件的改善，很多年轻的父母都开始对孩子进行早教，而一岁左右的宝宝正是大多数父母选择开始早教的时期。这一时期的宝宝在独立站立的基础上，在大人的帮助下，从蹒跚学步到独自行走几步。在这一点上，父母应该训练宝宝独立行走。这个时候可以通过听音乐、读儿歌、看绘本、讲故事、听事物的声音等形式来提高宝宝对语言的理解。在此基础上,父母应该鼓励,鼓励宝宝说话,“妈妈和爸爸”的标题说“坐,走”和其他生活语言,进一步实现一定程度的个字可以说,和培养宝宝喝水杯,吃自己的自理能力。1岁左右宝宝的早期教育该如何发展?下面是一些实际的解决方案具体的早期教育方法如下:父母训练宝宝在房子里推东西，如推自己的车或拿着一把有重心的椅子在房子里推来推去，可以训练宝宝独自练习走路。父母准备卡片或小玩具,故意把卡片或玩具在地上,然后说,宝宝帮妈妈收拾,宝宝拿起妈妈,妈妈说谢谢你,训练宝宝蹲下,然后站起来灵活性和收拾玩具的好习惯。家长为宝宝准备了一本大宝宝图画书。家长在教学时帮助宝宝翻动书页。后来，我经常指着动物问宝宝，这是什么动物，它是怎么叫的?在宝宝会说话之前，让他学习更多的发音，把这些发音和动物的发音匹配起来，用动物的声音来代表动物的名字。像鸭子:嘎嘎叫;小绵羊，咩咩叫，小狗，汪汪汪。你可以通过同时看图片或卡片来学习。父母为宝宝准备奶瓶和盒子，教宝宝知道大小;还要为他准备好蜡笔、水彩笔和纸，因为这个时候宝宝进入了一段完全沉默的时期，正是宝宝想象力和创造力的发展时期。培养孩子的语言技能，如父母问灯在哪里?电视在哪里?婴儿可以用眼睛或手指指着这些东西。在宝宝学会说话后，要有意识地引导宝宝多说话，教宝宝听懂语言，用行动表达出来。当父母叫宝宝的名字时，教宝宝用“来”、“来”等向父母承诺。

10，小孩才1岁3个月不听话时应如何教育

悲观、退缩、嫉妒、猜疑、苛求等人格特征这么小，干嘛不让他吃呢？只要他的体重没有超过标准的10%，我都建议你让他吃。孩子这个阶段处于口欲期，如果口腔欲望得到满足，则有助于小儿情绪及人格的正常发展，如果此期发展不顺利，则会千万以后自恋

用能够喜迎孩子的东西去吸引孩子，让孩子的注意力集中到你的身上，这样才能够对其进行有效地教育！

我估计啊你说的“不听话”是指孩子不按照你的要求或“指示”去做是吗？我觉得没什么必要现在开始就去“教育”孩子，让自己自由自在的比较好，你需要做的就是监护孩子不要做什么危险的事情，并且在孩子做危险事情的时候简单地告诉孩子不能怎么怎么做，这个会怎么怎么样就可以了，不要把简单的问题复杂化。

口头教育是要滴但有时要暴力解决要不然就是属于太宠孩子的

不用管，小孩子在这时是最调皮的，每个人都有一遭，如果你想让你孩子有个不完整的人生的话，那就教育吧 1楼说的打是绝对不行的，只能管一时不能管一世

是她的问题。因为你让她学会了耍赖就能得到东西。你的言行影响了她，是你的问题，决定了她。先改变自己再考虑去影响她。你女儿很聪明的，所以你得注意了

11，1岁宝宝要怎么教育需要父母注意些什么呢

导读：1岁的宝宝可以开始教育吗？要怎么教育？我相信，这是每一位新晋爸妈最感兴趣的问题。谁不想拥有一个聪明伶俐的宝贝呢？文/37度暖爸首先，可以肯定的是1岁的宝宝已经可以开始教育了，而且必须教育！其实，从宝贝出生后，就可以有意识地、人为地进行教育了。需要根据当下宝贝的年龄特点和发展任务来确定教育的方式是怎样的。额外多说一点：教育并不是说教！也不仅仅指学校、幼儿园的教育。和孩子的学习一样，教育也有多种形式，教育的目的是为了帮助个体更好的发展。对于3岁以前的宝贝来说，最好的教育就是给予大量且丰富的刺激，同时给予大脑发展所需要的丰富营养。第一，对于0-3岁的宝贝来说，他们发展最快的不是身体，而是大脑。大脑既是人类思考、认知的物质基础也是人类心理发展的物质基础。所以，对于宝贝教育之前最重要也是最基础的一项就是保证宝贝大脑发展的营养供给。从脑容量来说，宝贝刚出生时，脑容量约为成人的25%，而到了3岁，宝贝的脑容量接近成人脑容量的90%，这样的发展速度，不可谓不惊人！所以，适当的营养物质供给，补充大脑发展所必须的营养物质，尤为重要。建议：给孩子选择DHA，补充日常食物中摄取不足。DHA是大脑的重要组成部分，约占脑脂质的10%，可以有效促进宝贝大脑发育。第二，给到宝贝足量的刺激。宝贝刚出生时，大脑中约有一千亿个神经元，但只有约17%是相互联结的。大脑遵循用进废退的原则和突触修剪原则，什么意思呢？用进废退，比较好理解，新的刺激形成新的神经元联结环路。例如：宝宝学会了用手抓握东西。突触的发展大约会在3岁左右达到巅峰，约是成人的两倍，目的是为了适应宝贝的各种学习需求，能够存储更多的信息量。然而，并不是所有的信息都有用，大脑会选择一些“无用、多余”的信息、突触，进行清除。建议：丰富、大量、适合宝贝发展特点的刺激，是对1岁左右宝贝教育的关键，或者说是对3岁前宝贝教育的关键。例如：丰富的颜色、多样事物的认知。可以说，这个世界对于宝贝来说任何一件事、一种事物都是值得探究的，哪怕是在我们成人眼中普通到不能再普通的东西，对宝贝来说也是非常有趣的。那么，日常生活中，父母亲应该从哪几个方面入手呢？应该从粗大动作、精细动作、认知、感知觉发展方面来进行教育引导。第一，从粗大动作发展方面来说，宝贝应该具备扶站—牵手走路—独立走路—爬梯、倒走—蹲下起立并保持平衡—尝试行走加速—跑步—停止行走，等方面的大动作发展。第二，从精细动作发展方面来说，宝贝应该具备抓握—双手分别抓握—盖瓶盖—将小球放入瓶中—手呈钳形抓握—把汤匙送入嘴中—有目的的扔物品—会翻书—尝试自己穿衣、吃饭—可以用拇指和食指钳起物品。第三，从认知和感知觉方面来说，宝贝应该具备可以指认物品和书中物品—喜欢听故事—喜欢看彩色图片—有明显的触觉喜好和厌恶—可以重复某一重要词汇—能捡回滚动的小球—会索要东西等。注意：上述内容大约是1-2岁宝贝的发展状况，其中也会存在个体差异，父母不必纠结于做到做不到的问题。建议：经常到户外，有利于宝贝发展行走、奔跑、攀爬等粗大动作的发展；在家中准备一些积木，可以训练宝贝手部小肌肉群的发展和精细操作的发展；感知觉和认知的发展除去日常互动之外，还需要增加绘本阅读的时间。结语：运动、操作、绘本、音乐、对话、亲子互动，这些内容对于宝贝来说，都是非常新鲜且良好的刺激。适量的刺激，可以有效促进宝贝大脑的发育和突触的链接。

12，一岁多的宝宝应该怎么教育呢

教育好宝宝的一些心得，希望对您有所启发： 1.让孩子感受生活中的美好经常带你的宝宝走出家门，让他多和其他人接触，告诉宝宝和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以带他去公园的人群中看小朋友们放风筝，看爷爷奶奶打太极拳……参加一些年轻妈妈的俱乐部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩积木等。带宝宝去参加唱歌、跳舞、讲故事等比赛，让宝宝克服害羞的心理，尽情地展现自己。多带宝宝一起去发现生活中充满乐趣充满欢快的地方，孩子会情不自禁地喜欢上它，慢慢地，害羞就会自动消退。 2. 不要大惊小怪进行强化一个害羞的宝宝可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母，你首先要做的是不要认为这是个严重的问题。如果孩子执意不愿意和别人打招呼，父母也不要一个劲地要求孩子做，更不要经常对孩子说“你真是个害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比较，比如“你看某某小朋友多好，多有礼貌，你为什么不是这样？你真不乖！”如果父母长期将“害羞”这个词定格在孩子身上，就会产生一种强烈的心理暗示，孩子就会认为自己就是害羞的人，觉得自己和周围的小朋友格格不入，是一个怪物，不受欢迎，他会更加封闭自己也会更害羞。 3.给他充足的时间做准备对于害羞的孩子，父母要多花一些时间陪他说话，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。如果临走前孩子不愿意说再见，你可以对孩子这样说：“妈妈知道你还没有准备好说再见，是吗？没关系，我们下次再说。”这样会减缓孩子紧张的心理。 4.循序渐进的表扬每当孩子在社交方面有所进步时，父母都应当给予他及时的表扬和鼓励。应当注意的是：表扬应该循序渐进，言语要尽量自然亲切。过多重的表扬只会加重孩子的心理负担，引起他不必要的畏惧情绪，使他忌讳外出。 5.父母是最好的老师每个人都不是一出生就会与他人相处的，社交经验需要一点点地积累。当孩子不再拒绝和他人交往的时候，父母应该进一步鼓励孩子，并告诉他最基本的社交礼仪，如打招呼时声音要清晰，眼睛要看着对方等等。父母是孩子最好的老师，以身作则才能培养出礼貌、大方的好孩子。 6.和其他孩子一起玩耍如果附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。开始孩子可能会寸步不离地跟着你，慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，让孩子感觉轻松自然，有利缓解他的羞涩。 7. 和孩子沟通害羞的原因有时大人们认为很正常的事情，对于孩子来说却是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜欢被大人们亲来亲去，父母却认为这是亲戚朋友对自己孩子表达喜爱之情的一种方式。但是你们想过孩子的感受吗？如果孩子拒绝接受这种亲吻，并不代表他害羞，仅仅是他不喜欢。还有的孩子在家里很活泼，一出门就变得很害羞，这往往是因为面对社交场合孩子不知道如何去做而产生恐惧的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表现出害羞的行为，要多听听孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。 8.多做社交游戏这种游戏很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你们可以模拟一次购物，你做店主，宝宝做顾客。反过来也可以。或者做警察和行人问路的游戏。这一类游戏，可以让孩子熟悉生活中遇到的种种社交场景，孩子也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。 9.不要想着完全改变孩子的个性每个孩子都是不一样的。个性有时候是天生的。内向害羞只要不影响他与社会正常的交流和沟通，也无大碍。因此在引导害羞孩子时，父母不要老想着完全改变他的个性，那是不太现实的。只要父母用正确引导方式，融洽的家庭环境，会让孩子变得更自信！ ^_^祝您好运健康快乐如意吉祥^_^祝孩子健康快乐成长^_^

自己买书看看呀。我就自己看书。

现在都太小，宝宝还是以快乐为主，建议有时间多陪陪宝宝，讲讲故事，听听歌，陪宝宝玩游戏

13，一岁的孩子应该教什么

教他如何吃饱饭吧！

1.运动　　独立行走　　这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步，但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。　　牵着手上下楼梯　　在婴儿能够独立行走后，可拉着他(她)的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。　　 2.认知　　动手游戏　　1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他(她)自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。　　自发涂画　　继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他(她)掌握住笔，笔尖向下画，同时教他(她)学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他(她)，而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划，告诉他(她)这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。　　 3.语言　　命名物体　　婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他(她)，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。　　表达　　语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他(她)的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。　　 4.生活与交往　　用勺子和拿杯子父母要给婴儿自己做事的机会，即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他(她)机会尝试，可单独给他(她)一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。　　一起玩随着婴儿活动范围的增大，他(她)和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。

教他说好话，认识一些简单的物品，一些礼貌用语，望采纳

可以早教模式

很高兴能为您解难！应该教他走路，教其它的也行，主要是有这个氛围！

少给最好不要给零食他吃、多给他将故事、让他自己开始学吃饭，不要心疼他不会，也别帮他。