同时，让他们获得科学的学习方法，通过自己的努力，应该都能掌握学习内容,Mastering学习属于行为主义教学理论,行为主义教学理论行为主义教学理论主要形式:程序教学，掌握学习程序教学斯金纳的新教学形式——基于操作条件反射的程序教学理论,根据行为主义理论，相应的有效教学实践包括程序教学、计算机辅助教学和掌握学习。
参加-1学习的时候要以掌握知识为目的，不要为了考试而临时抱佛脚，因为理论 学习有实际的训练和未来的驾驶生涯。尤其是在实际驾驶学习中，经常会遇到与理论知识相关的路况和操作方法。没有理论的一定知识基础，对学习的接受和进度都会受到很大影响。所以你要参加系统的学习来掌握基础理论的知识，各阶段的专业知识和规范操作的基础理论，从而为接下来的驾驶学习打下基础。
Mastering学习属于行为主义教学理论。根据行为主义理论，相应的有效教学实践包括程序教学、计算机辅助教学和掌握学习。行为主义教学理论行为主义教学理论主要形式:程序教学，掌握学习程序教学斯金纳的新教学形式——基于操作条件反射的程序教学理论。
分层教学法理论以古代的“因材施教”、“量体裁衣”等为基础，国外也有一些有代表性的学者，如著名心理学家、教育家布鲁姆提出的“掌握学习 -1”。同时，让他们获得科学的学习方法，通过自己的努力，应该都能掌握学习内容。“不同的学生需要用不同的方法去教，不同的学生可以对不同的教学内容保持不同的注意力。为了达到这个目的，我们应该采取分层教学的方法。”教学优化理论"前苏联著名教育家巴班斯基的研究表明，教学过程的优化就是选择一个能使教师和学生获得最佳教学效果的教学方案，并以最少的必要时间和精力来实施。
4、...布鲁姆和布鲁纳都各自提出过哪些 理论或内容?都是哪个学派的?_百度...布鲁纳的代表作是《教育过程》，针对杜威的实用主义进行了结构性的课程改革。他认为无论我们教什么学科，学生都应该了解学科的基本结构，用学习的方法去发现，同时遵循四个原则:动机原则，结构原则，等等。他属于学科中心课程理论流派。
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