东莞教师招聘，东莞教师招聘问题

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1，2020广东东莞市的社会教师招聘公告发布时间是在什么时候
2，东莞教师招聘问题
3，东莞编制教师招聘报考需要什么材料
4，东莞编制教师招聘报考需要什么材料
5，东莞教师招聘考试报名条件及专业要求
6，请问最近的东莞教师招聘要求先面试应该怎么准备呢

1，2020广东东莞市的社会教师招聘公告发布时间是在什么时候

东莞教师招聘考试分为两类：社会招聘和校园招聘。社会招聘公告发布时间集中在10-11月，考笔试+面试。笔试时间一般集中在11月。笔试内容主要为教综+学科，一般为教育综合知识的内容约占 40%，学科专业知识约占 60%。教育综合知识主要包括教育学、心理学内容和教育法律法规。学科专业知识就是平常的高考题目，难度稍微低些。东莞社会招聘面试内容一般为试讲+结构化，试讲成绩占比 70%，结构化成绩占比30%，一般的进面比为1:5。面试时间通常在笔试成绩公布后一周公布。面试备课时间为40 分钟，试讲时间10 分钟。结构化面试题量一共有两个问题。

2020广东东莞市的社会教师招聘公告发布时间是在什么时候

2，东莞教师招聘问题

东莞地区我建议你多多关注教育局网站，别的网站的信息，也大部分都是摘录当地的教育部门的信息，所以你多多关注官方的信息，是不会错的现在可以开始准备了，如果要参加教师招聘的考试的话，很多资料还是在所难免的。多看看吧江苏教育考试书店的这方面资料提供多的，你多多关注一下

东莞教师招聘问题

3，东莞编制教师招聘报考需要什么材料

东莞各地教师招聘报考所需要提供的材料都有所不同，但以下基本材料是共同的，必须要提供：如毕业证、学位证、身份证、免冠一寸照、教师资格证。但其他材料各地方有所不同，如东莞市南城街道招聘教师除需提供以上材料外，还需提供：1、在校期间成绩单(2021年应届毕业生提交，社会人员不用提交);2、个人简历表(填写附件3《个人简历表》);3、本人试讲视频，时间为5-8分钟(视频命名要求：岗位序号+岗位名称+姓名，如“2小学体育与健康教师(足球方向)李某某”;大小限制在200M以下，超过大小的视为无效)。4、考生个人健康卡及安全考试承诺书;(打印附件4填写，手写签名，拍照上传)5、职称证书(有则提交);6、取得国(境)外学历、学位人员报考，须提供教育部留学服务中心出具的《学历学位认证书》;未毕业的，须提供就读院校开具的在读及毕业时间证明(同时提供中文翻译件);所有留学归国人员通过考试、体检和考察后，须凭《学历学位认证书》办理聘用手续;

东莞编制教师招聘报考需要什么材料

4，东莞编制教师招聘报考需要什么材料

5，东莞教师招聘考试报名条件及专业要求

2017年东莞市教师招聘报名条件1. 基本条件(1)具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利，具备良好的思想品质和职业道德，遵纪守法，品行端正;(2)身体健康，能胜任应聘岗位的工作;(3)符合计划生育政策;(4)符合招聘岗位所要求的其他特定条件;2. 其他条件(1)年龄一般在40周岁以下;具有教育系列高级职称或获得省部级以上荣誉称号教师，以及我市聘用合同制教师，年龄可放宽到45周岁以下，年龄计算截止到报考月份。应届毕业生不设年龄限制。(2)所学专业与岗位要求相符。报考者所学的本科或以上学历层次对应的专业与岗位表要求的专业相符(具体可参考《东莞市公开招聘公办中小学教职员专业目录(2016年版)》，或所持有中级及以上职称的专业与岗位表要求的专业相符;取得两个本科及以上专业毕业的，或持有两个及以上中级职称的，均可选择其中一个专业类别报考，但学位类别不能作为专业类别报考;东莞市聘用合同制教师专业对口条件可放宽到中等师范学校专业与招聘专业相符。低学历学位专业不能报考要求高学历学位的岗位，高学历学位专业可以报考要求低学历学位的岗位。报考人员所学专业(含海外学历学位)与招聘岗位要求专业相近但又未列入岗位要求范围，但所学专业主要课程与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致的，可在报考系统中勾选相近专业栏，然后直接填写毕业专业(须与毕业证书一致)进行报考，由招聘单位和市教育局人工审核后认定为相近专业的可通过报考。(3)教师资格证要求。2017届师范毕业生须具备：①教师资格类别认定需要层次的教育学、心理学合格成绩(或《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》);②《普通话水平测试等级证书》(二级乙等及以上)。其他符合报考资格的毕业生和社会人员须取得相应层次的教师资格证，或取得以下证书：①《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》(或2014年9月1日前取得省自学考试教育学(一)和心理学课程合格证书);②《普通话水平测试等级证书》(二级乙等及以上);③教育教学能力测试合格成绩。所有被录用聘任的考生，均须在一年内取得相应教师资格。(4)各岗位学历、职称资格条件和其他条件要求具体见附件《东莞市教育局公开招聘2017年公办普通中小学校教师(面向毕业生)和中职专业课教师岗位表》。符合下列条件之一的应聘人员可适当放宽学历学位条件：①获特级教师荣誉称号;②近五年获地级市以上名校长、名教师、优秀校长、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、教坛新秀荣誉称号;③近五年被评为地级市以上学科带头人;④获东莞市委市政府授予的荣誉称号;⑤我市聘用合同制教师。(5)省外取得的职称须符合广东省省外来粤人员专业技术资格确认的有关规定，否则视同无效，详见东莞市人力资源政务信息网—办事大厅—职称申办。

6，请问最近的东莞教师招聘要求先面试应该怎么准备呢

教师招聘面试主要就是试讲和说课哦，你可以从这两方面准备。试讲要注意下一下几点：1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握进展，能够理论联系实际!2.试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。4.试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。5.教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。6.试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。7.可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。8.课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。9.要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。10.尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。说课时要注意：怎样说课，说课的程序是什么?——重点对“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”进行阐述一、教材分析：1.教材内容课时安排，本课时内容，在此之前初步的认识、基本技能,培养学生分析问题、解决问题的能力.2.教材地位和作用内容在一章中地位,应用广泛的重要工具. 它是在学生学习了——基础上，为以后进一步学习——奠定了基础对培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力有重要作用，培养高一学生的空间想象能力和逻辑思维能力的重要内容。3.教材重点、难点教学重点是在教材内容逻辑结构的特定层次上占相对重要的前提判断,是在整个知识体系中处于重要地位和突出作用的内容. 教学难点是指学生学习过程中学习阻力较大或难度较高的某些关节点,是学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方.二、目的分析：根据教学大纲的要求，学生对空间图形的认知特点(1)知识目标：理解，掌握，领会。(2)能力目标：培养学生知识迁移的能力及数学表达能力，提高学生的空间想象能力以及空间问题向平面转化的能力。(3)德育、美育目标：通过教学进行辩证唯物主义思想教育，数学审美教育，提高学生学习数学的积极性，事物变化过程的内在联系，认识变与不变的矛盾对立统一规律，对学生进行辩证唯物主义的教育三、教法分析弗赖登塔尔曾指出:数学教学的核心是学生的“再创造”.通过精心设置的一个个问题链,激发学生的求知欲,最终在教师的指导下发现问题、解决问题.为了充分调动学生的积极性,使学生变被动学习为主动学习,本课时拟用启发式问题教学法. 在教学过程中,坚持精讲精练的原则,向四十五分钟要质量,减轻学生学业负担,针对教学内容,通过一题多法和多变挖掘各种方法的内在联系,对知识进行拓展、延伸,使学生沟通知识,有效地提高解题能力,激发学生的创新能力。