大声朗读可以强化记忆，学生时期的很多知识是需要背诵的，尤其是一些古典诗词，如果我们不去大声朗读，不但难以深入理解诗词的内涵，而且还很难快速把诗词背诵下来；第三，通过大声朗读，把握文章的情感和语言的特色，为深入理解文章打好基础，孩子们从朗读当中能够获得更多进步和成长；第四，大声朗读可以训练孩子们的口才，只有当你多读、多你才会慢慢领会并把握到说话的技巧和艺术；第五，大声朗读可以训练孩子的胆量，改变孩子的性格。
1、对于晨读时，要求大声朗读的做法你怎么看？
对于中小学生晨读时要求大声朗读我是同意意见。理由有三：一，一天之际在于晨，早晨大声朗读有利于激发孩子一天的学习激情，二，大声朗读是孩子展示朗读能力的一个重要表现，自信是孩子的一个很重要的能力，大声读书既展示语言美又可展示孩子们的能力美。三，大声朗读是一种有能力的号召力，优美的课文朗朗的读书声对集中全体师生的注意力起号角作用，
2、读书为什么要大声朗读？
感谢邀请！读书有分无声与有声两种，其中无声读书是用心读书，有声读书是要口到，默读速度相对来说快些，但是相对于大声读书既要眼到还要口到，更要心到，顾效果更高于默读，方便记忆。大声朗读一般在校园多见，其主要是营造一个热情的学习氛围，也可以提高记忆的效果；但是我们在图书馆看书却要求要静，其中主要原因是不打扰他人，所以大声朗读的方式适合校园和不打扰他人的情景下，因为大声朗读会启动身体的各个感官从而提高读书的效果，
3、为什么要鼓励孩子大声朗读？
大声读书籍，德智体美志。大声读书籍，越来越美丽，果雪儿认为，幼儿园及小学的儿童大声高声读书，一般有着“德智体美志”五个方面的意义价值。第一方面，儿童坚持大声朗读，可以养吾浩然正气，涵养性情，传承中华道德，第二方面，儿童坚持大声朗读，可以开启智慧，提升听说读写能力，促进细分学科学习。第三方面，儿童坚持大声朗读，可以健康体魄，提高肺活量，促进身体各器官和谐发育，
第四方面，儿童坚持大声朗读，可以修养气质，形神兼备，知情意行相统一，形成中华审美风范。第五方面，儿童坚持大声朗读，可以磨砺意志，砥砺前行，让远大志向与脚踏实地结合起来，从下种下中国梦，儿童国医启蒙专家果雪儿果雪儿——幼儿园及小学儿童国医启蒙健康教育研发者、倡导者、推广者。果雪儿与您在一起，幼儿园及小学中医游戏活动课程研发服务，幼儿园及小学中医环创推广，
4、早读课有些高中学生尤其文科生不喜欢发出声音，你怎么看？有何良策呢？
个人认为早读课没有声音，是不合适的，这样早读效果是无法保障的。新课标明确提出英语学习五技能：听说读写看，早读不是看书，是通过朗读加深记忆、培养语感。没有了诵读就失去了早读的作用，为了改变这一情况，首先加强指导，利用时机强调背诵和大声朗读对文科生的意义，记忆要求高，短期内要专心、要有语感、能排出他人干扰。
5、大声的朗读和默默的阅读，哪一种读书方式好？
关注飞鱼，关注教育，关注学生健康成长！我觉得大声朗读要比默默阅读好！为什么？客观地讲，“朗读”和“默读”各有优缺点，先说“默默阅读”。所谓“默读”，就是静读，不发出声音；而“朗读”则是要“大声的读出来”，要求声音洪亮，默读的优点在于：第一，可以深入领会文章内容，与作者进行思想上的交流；第二，不易招致同学或其他在场人的反感，不影响他人。
但是它的缺点也十分突出：第一，环境限制，你只有在安静的地方才能真正静下心来默读，或者在图书室的时候；第二，当周围人有吵闹说话时，你在一边默读就会轻易受影响；第三，时间耗费相对较长，对于学生来说，如果采用默读的形式，那么他们就很容易走神，集中不了精神，甚至读着读着就睡着了。现在来说“大声朗读”，虽然“大声朗读”也有缺点，比如容易影响别人，但是我觉得它的优点更，一般来说，学生的早自习就要求大声的朗读，这样有很多好处：第一，可以避免瞌睡，抖擞精神，陶冶情操，早自习大神朗读还会出现读着读着就睡着的情况吗？不会！第二，大声朗读可以强化记忆，学生时期的很多知识是需要背诵的，尤其是一些古典诗词，如果我们不去大声朗读，不但难以深入理解诗词的内涵，而且还很难快速把诗词背诵下来；第三，通过大声朗读，把握文章的情感和语言的特色，为深入理解文章打好基础，孩子们从朗读当中能够获得更多进步和成长；第四，大声朗读可以训练孩子们的口才，只有当你多读、多说，你才会慢慢领会并把握到说话的技巧和艺术；第五，大声朗读可以训练孩子的胆量，改变孩子的性格。
