有一个多月就要中考了，中考目前录取比例维持在50%左右，班里前10名左右的孩子去重点高中，学习成绩中等和中等偏上10～25名左右的学生依次去普通高中重点班和普通班，至于成绩中等偏下30名左右及以后的学生是考不上高中的，也就是说每年中考以后会有一半左右的孩子考不上高中，那么成绩中下游的学生，中考以后应该怎样安排呢。
小学生家长和学校给了孩子们太多的压力，简直是拔苗助长。孩子们在这一阶段学习太累了，伤了元气，所以到了初中就没有太多的精力了。有些学生就跟不上节奏了，落后了，而且会失去学习兴趣和信心，最后高中入学考试落榜是自然的，现在，小学家长不让自己的孩子有玩的时间，除了吃饭睡觉就是学习，让孩子们进各种补课班，不管孩子喜欢与否。
学校老师也拼命留作业，这是不科学的，孩子们首先要健康成长，然后是学习文化知识，一个不健康的学生不会有好的成绩。学习也要按年龄段安排教学内容和作业，不可以累坏孩子，要循序渐进，不能跳跃，不可拔苗助长，小学学的好，考不上高中，另一个原因就是小学教学经常是填鸭式教学，鹦鹉学舌式教学。到了中学，这种法子有所改变，学生们就不适应了，就学不会应该掌握的知识了，
2、初一560人，孩子考了246名，是不是意味着考不上高中了？
重点初中看排名，普通初中看分数！因为重点初中的初中生成绩普遍都好，所以要看排名，谁排在前面，谁就能拿到指标生名额考上高中，而普通初中的成绩远不如重点初中好，所以要看他的分数能不能达到普高线同样都是560人的学校，都是排在246名，那么重点初中第246名学生的分数可能要比普通初中年级前50名的学生分数还要高。
所以无论是重点初中还是普通初中最终是要拿分数来说话，结合到初一学生七门功课满分760分，那么孩子至少要达到得分率的80%，600分以上才算是达到了普高水平，因此，孩子虽然排在了246名，但他的分数在600分以下，或者在500分以下，说明他初一的学习已经出现了问题，存在着短板偏科那么接下来就应该把重心放在解决短板问题上，要求孩子对学习要上心，不能贪玩，不能偷懒，毫无疑问排名246名的学生在学习态度上肯定没有排名前100名的学生刻苦努力如果孩子贪玩没能把短板问题解决掉，到了初二成为八门功课的知识变得更难，提分更加困难，导致很多初一成绩差的孩子上了初二很快被再次拉开差距，到了初三落后太多而未能考上高中，详细内容下图所示其次要尽快的掌握七门功课的学习方法，提高自己的听课效率，因为七门功课的学习方法老师都会在课堂上讲给学生，谁专心听老师讲课了，谁就能掌握学习方法，谁在课堂上分心走神，瞌睡打盹那么他就失去了快速掌握学习方法的机会，导致课后写作业困难，做题困难，学习没有思路，做题找不到切入点。
