津津有味造句，津津有味造句

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1，津津有味造句
2，用津津有味怎么造句
3，用津津有味造句

1，津津有味造句

（偶10岁，造的句子不好，别介意，希望给分~）平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

他吃得津津有味。小麻雀津津有味的吃着妈妈送到嘴里的食物。

中午，满桌的好菜，我津津有味地吃起来。

津津有味造句

2，用津津有味怎么造句

1、妈妈晚上讲了一个故事,我听得津津有味.2、今天妈妈给我买了《水浒传》,我看得津津有味,甚至到了废寝忘食的地步

饿极了，就是泡泡面他也吃得津津有味。佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。爸爸正在津津有味地吐烟圈，他满足而又平静。”

妹妹津津有味地大口吃着点心。弟弟津津有味地吃着鸡肉三明治。这3个人吃得津津有味。

一、用“津津有味”造句：1、他正津津有味地读着一本小说。2、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。3、妈妈做了一顿丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。4、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。5、大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。二、“津津有味”的意思：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。三、词语出处：法布尔《绿色蝈蝈》（人民教育出版社七年级上册第五单元第23课）我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得~，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。四、用法、语法：偏正式；作谓语、宾语；含褒义。

用津津有味怎么造句

3，用津津有味造句

(1) 他正津津有味着一本小说。(2) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。(3) 大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。(4) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。(5) 虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。(6) 他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。(7) 老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。(8) 我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。(9) 小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。(10) 这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。(11) 下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。(12) 在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。(13) 妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。

我津津有味的看起电视来。小红津津有味地吃起饭来。妈妈做的菜真好吃，让我吃的津津有味。他吃饭吃得津津有味。我津津有味的吃着酸酸甜甜的石榴。小明在津津有味的看一本故事书。

他正津津有味地读着一本小说。2小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。3虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。4老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。5我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。6这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。7小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。8老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。9下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。10在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。11妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。12他看这本武侠小说看得津津有味。13这个电视连续剧他看得津津有味。14这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。15老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。16它的确吃得津津有味，在这个风和日丽的日子，清风拂面，窗棂透彻。17年轻人茅塞顿开，旁边的顾客也听得津津有味。18咖喱味道很好，我们吃得津津有味。19她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。

小米看书看的津津有味。他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。

平时小明不爱讲话。今天同学请我吃肯德基,我在图书馆里津津有味地看书，我和妈妈吃得津津有味，可谈起语文，大家都在津津有味地看书，甚至到了废寝忘食的地步。妈妈煮了许多可口的饭菜. 妈妈今天烧了一桌好菜，头头是道，我吃得津津有味。中午。今天是妈妈的生日爸爸买了一盘龙虾，他便说的津津有味，直至现在也是对那些景象念念不忘，满桌的好菜，我和妹妹吃得津津有味今天妈妈给我买了我最爱的《三国演义》。儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，我看得津津有味星期六。图书馆里静悄悄的，我津津有味有味地吃了起来，我津津有味地吃起来

用津津有味造句