-1/管理制度的构成与教学的构成相同是因为需要对工作的各个方面、各个环节做出具体明确的管理规定和要求，以便系统有效地管理教学,教学管理制度的制定是一项认真细致的工作,学校教学管理制度主要包括教师教学一般；学籍管理条例；学生学习成绩的考核和管理制度；教材管理制度；学校、系、教研室等职责权限的规定。
教师是履行教育职责的专业人员教学，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为加强师资队伍建设，增强教师责任心，稳定教学秩序，提高教学素质，培养更多合格人才。为此，我系依据《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》和《江西省新闻出版高等学校教师管理条例》制定本制度。
-1/管理制度的构成与教学的构成相同是因为需要对工作的各个方面、各个环节做出具体明确的管理规定和要求，以便系统有效地管理教学。有人把这个复杂多样的系统分为三个子系统:教学主系统、教学基建系统和教学辅助系统。每个子系统由几个类组成，每个类下又划分了几个系统，非常详细和完善。学校教学 管理制度主要包括教师教学一般；学籍管理条例；学生学习成绩的考核和管理制度；教材管理制度；学校、系、教研室等职责权限的规定。教学 管理制度的制定是一项认真细致的工作。
3、制定 教学 管理制度要遵循哪些要求呢?Formulation教学管理制度必须符合党的教育方针、国家法律及教育行政部门有关法规精神。在这些法律、法规和精神的指导下，结合我校的实际情况，制定本细则，因为每个学校的实际情况不一样，有的甚至差别很大，不可能有一个固定的规律。总的来说，在制定-1管理制度时，要注意这些问题:①从人才培养和实现教育目标出发，把制定规章制度的过程作为一个教育过程，②从实际出发，科学。③要考虑时间和空间，我们不应该武断、任性或僵化。要不断提高，逐渐完全擅长，④要严肃民主，尽量反映师生的意愿。
