一般来说，儿童画往往是根据自己的思想感情而不是实物的实际比例来画的，在表现形式上也有自己独特的特点，比如造型、色彩构成等,学习期间可以加泥塑，铅笔粉彩等辅助学习,它是非学院派的一种绘画，创作主体是儿童,儿童画，就是表面上不讲什么技法，“画理”“画法”,按学习顺序基本是简笔画-儿童想象画(油画棒)-儿童线描(静物-人物-风景)-儿童水粉。
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天到了。蓝天上飘着几朵白云。大雁在天空中排一会儿队，然后排成一条直线，飞向温暖的南方。鸟儿带来了建房子的树枝，在枝头叽叽喳喳，好像在说:“秋天到了，我们要建房子了！”远山上的枫叶火红，形状像孩子的手掌，一片一片地扇着，把夏日的暑气扇走了。黄叶在枝头踮起脚尖摇曳，秋风习习，黄叶像蝴蝶一样翩翩起舞。花园里，菊花亭亭玉立，像美丽的仙女。菊花的颜色有很多种，比如紫色、黄色和白色。秋风吹来，美丽的菊花在秋风中频频点头。果园里有苹果、橘子、柿子、梨等。都熟了。多香的味道啊！微风吹过，高粱随着秋风起舞，稻谷像一片金色的海洋，棉花张开洁白的牙齿。
按学习顺序基本是简笔画-儿童想象画(油画棒)-儿童线描(静物-人物-风景)-儿童水粉。学习期间可以加泥塑，铅笔粉彩等辅助学习。儿童画，就是表面上不讲什么技法，“画理”“画法”。它超越了透视、解剖、构图等常规。它是非学院派的一种绘画，创作主体是儿童。一般来说，儿童画往往是根据自己的思想感情而不是实物的实际比例来画的，在表现形式上也有自己独特的特点，比如造型、色彩构成等。孩子们画的形状是由他们的直觉控制的。
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