至于“物理天平”，除了电子天平外，都是应用物理上力臂平衡原理来测量质量，化学分析常用的“分析天平”、学生实验室内使用的“学生天平”，只是大多数使用的场所、精度上的区别不同而已，应该都可以称作“物理天平”，不过，即使是电子天平，也是有物理原理在内的物理天平的介绍,物理天平天平是称量物体质量的仪器．常用的有分析天平、物理天平、学生天平（简易物理天平）、托盘天平等．中学物理实验室里常用的是物理天平、学生天平和托盘天平．上述天平都是运用“杠杆平衡时作用在等力臂上的力相等”的原理制成的．主要由游码，标尺，平衡螺母，底板，分度盘，横梁指针，重垂线等构成物理天平与托盘天平区别,精确程度不同，一般说来托盘天平没有学生天平精确2、结构不太相同，托盘天平的盘是架在横梁两端上的，而学生天平的的盘是悬挂于横梁两端下的；托盘的指针是向上的，分度盘也在上面，而学生天平的指是向下的，分度盘也在下面；托盘天平的横梁一直是放在支点上的，而学生天平的横梁一盘是不放在支点上的，只有调节横梁平衡和称量时支点才把横梁顶起；托盘天平的盘也是一直放在支点上的，而学生天平的盘只有使用时才悬挂在支点上，不用时应取下来。
精确程度不同，一般说来托盘天平没有学生天平精确2、结构不太相同，托盘天平的盘是架在横梁两端上的，而学生天平的的盘是悬挂于横梁两端下的；托盘的指针是向上的，分度盘也在上面，而学生天平的指是向下的，分度盘也在下面；托盘天平的横梁一直是放在支点上的，而学生天平的横梁一盘是不放在支点上的，只有调节横梁平衡和称量时支点才把横梁顶起；托盘天平的盘也是一直放在支点上的，而学生天平的盘只有使用时才悬挂在支点上，不用时应取下来
物理天平天平是称量物体质量的仪器．常用的有分析天平、物理天平、学生天平（简易物理天平）、托盘天平等．中学物理实验室里常用的是物理天平、学生天平和托盘天平．上述天平都是运用“杠杆平衡时作用在等力臂上的力相等”的原理制成的．主要由游码，标尺，平衡螺母，底板，分度盘，横梁指针，重垂线等构成
天平是测量物质质量的一种计量器具（衡器），通常由一根有中央支点的活动臂两侧分别放置待测量物质和已知质量的砝码，使平衡时根据砝码测得被测物质的质量。两侧放置被测物质及砝码的位置（托盘）处于活动臂的上方的一种天平，称作托盘天平；不同结构、精确度的天平测量范围不同，一般用于测量质量比较大的天平，对微小质量的变化不敏感，超微天平应该是指可以用来测量微小质量的物质的、一点点质量变化都可以显示出来的天平；由于技术的进步，除了机械结构的天平外，还有应用电子技术测定质量的“电子天平”。至于“物理天平”，除了电子天平外，都是应用物理上力臂平衡原理来测量质量，化学分析常用的“分析天平”、学生实验室内使用的“学生天平”，只是大多数使用的场所、精度上的区别不同而已，应该都可以称作“物理天平”，不过，即使是电子天平，也是有物理原理在内的
4、八年级上册物理如何使用天平使用：①选程：使用前，观察称量（最大测量值）、感量（最小测量值）；②放平、归零：把天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线上；③调平：调整天平的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同（天平平衡）；④称量：将被测物体轻放在左盘，用镊子从大到小地往右盘夹取砝码。当用最小的砝码不能使天平平衡时移动游码，直至天平平衡；⑤读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值（左侧位置对应刻度），即m物＝m砝码＋m游码；⑥整理器材，把砝码放回砝码盒，将游码移到标尺左端的零刻度线。
