什么策略，策略是什么意思

1，策略是什么 意思

策划谋略

策略是什么意思

2，营销策略有哪些

策略只是笼统的称呼没有个准，一般意义上就是4P 4C 4R 4V ，除此之外还有什么包装策略、宣传策略、传播策略等

网络，广告，拜访，

市场营销是一门专业的。如果您要问有哪些策略，我认为最最重要的是“真诚”二字。在此方面做到这样能够使您受益匪浅，我认为这才是当今社会的需要掌握的营销策略。

策略的选择对销售的开展的确有太大的裨益，我就深有感触。但这范围有些广，可能需要一定的时间才能显现。就拿我的案例（新产品营销）来说：一、做好市场分析；二、该产品市场定位；三、针对定位制定公司具体营销策略：1、区域市场选择2、人员配备3、销售模式确定（电话营销、网络营销、人员直销、渠道选择等）4、市场推广，选择合适的媒介来宣传；五、实施费用测算；六、效果预估。这仅是一个索引，希望能带给你一定的帮助与支持！

营销策略4P、4C等，很多。关键看消费者对产品的关注点在哪？返观你的竞争优势，提炼出来就是你自己的营销策略。

营销策略有哪些

3，教学策略有哪些

教学策略有两类： ⑴ 产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标，学生自己对教学内容进行组织，安排学习顺序等，鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说，学生自己安排和控制学习活动，在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。优点： ① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来，对信息的处理过程主动深入，因此学习效果较好； ② 允许学生自主地设计、实践和改善他们的学习策略，从而可以提高学生的学习能力； ③ 产生式教学策略主要出自学生自己，因此可以激发起学生对学习任务和学习过程、学习策略的积极性，培养学习兴趣等。不足： ① 设计不妥，可能导致认知超载或情绪低落，或是需要学生花费大量的时间进行学习； ② 学习的成功依赖于学生先前已具有的知识和学习策略的广度。 ⑵ 替代式教学策略这种教学策略在传统教学中比较常用。它更多地倾向于给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。优点： ① 比产生式教学策略效率高，它能使学生在短期内学习许多内容； ② 知识储备有限和学习策略不佳的学生可以获得成功的学习。不足： ① 因为学生智力投入少，信息处理的深度不够，因此学习效果不如产生式策略好； ② 由于教学安排过于周密，学生在学习中被动学习多于主动学习，因而学生学习志趣难以

教学策略有哪些