重庆市教科版科学实验通知单，教科版小学科学演示实验分组实验统计分别多少次

来源：整理时间：2023-03-02 10:30:46 编辑：重庆生活手机版

1，教科版小学科学演示实验分组实验统计分别多少次

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2，新教科版三年级科学下册加热能加快水的蒸发吗实验报告单

一.实验目的水蒸发速度快慢的控制因素二.实验步骤 1.提出问题：什么因素影响谁的蒸发快慢 2.建立假设：假定温度的高低可以影响水蒸发的快慢 3.设计方案： ①实验材料：酒精灯,两块载玻片,两个镊子,胶头滴管,装有水的烧杯 ②实验方法：用胶头滴管从烧杯中吸取少量水,在两块载玻片上各滴入2-3滴水,分别以那个镊子夹住；其中那个一个载玻片放在燃着的酒精灯上,观察两个载玻片的蒸发快慢 ③注意事项：用酒精灯加热载玻片时,要用外焰加热；加热之前要预热；两块载玻片之间要有一定距离. ④观察结果：用具警灯加热的载玻片上的水蒸发的速度比放在室温玻片上的水蒸发得快. 三.得出结论温度越高,水蒸发的速度越快同时,它也和水与空气的接触面积,还有水面上的风速,搅动水面速度,气压等都有关系!

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3，教科版六年级下册科学实验报告单怎样放的更大

教目标一、指导用两放倍数同透镜自制显微镜并尝试用自制显微镜进行观察事物二、通科家科执著追求懈探索精神激励三、解显微镜发展历史认识类发明显微镜起进步教重点难点：知道两同放倍数凸透镜组合物体图像放更科概念一.两凸透镜组合起使物体图象放更二.显微镜发明拓宽观察领域显微镜类认识世界重要观察工具教准备一、同放倍数放镜、卡纸、剪刀、胶水二、供显微镜观察物体：花粉、青苔、水垢、纸纤维、棉纤维等手电筒或镜显微镜三、媒体课件教程导入一.师：前几课放镜我看昆虫世界观察美丽晶体欣赏肉眼看物体细微处想想物体看更精细(课件激趣) 二才能物体放更倍数呢三.胆设想提自想四.板书课题放更（创设情景、激发探究欲望）二指导自制显微镜一、探究放更（一）(组合作)请同用两手前拿两放倍数同透镜反复调整两透镜间距离观察物体拿透镜用透镜观察物体反复看看发现（二）交流汇报（三）教师结：我刚才经历程发明显微镜程一漆世纪两凸透镜组合起凸透镜另凸透镜所像进步放明显提高放倍数早显微镜显微镜发明使类视野拓展许观察范围扩二制作显微镜（一）组讨论显微镜制作步骤（二）师合作总结显微镜制作步骤：用两放倍数同凸透镜移调整两凸透镜间距离直找物体清楚图象用卡纸筒胶带纸两凸透镜固定用手电筒或用镜增加亮度（三）独立制作教师巡指导（四）展示自制显微镜进行尝试,评价,探讨三用自制显微镜观察事物一、用自制显微镜观察棉布,青苔、花粉、纤维等 (一)肉眼看同 (二)用放镜同二比讨论三结显微镜微世界真奇妙四解显微镜发明一、阅读《列文虎克发现微物故事》二、讨论：（一）列文虎克发明显微镜显微镜微物（二）故事我知道三结习科家科执著追求懈探索精神五课外延伸一、用自制显微镜观察用物体二、参观医院观察显微镜特点用途三、中国收集显微镜发展历史,新进

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