幼儿园朗诵，适合中班幼儿朗诵的诗歌

本文目录一览

1，适合中班幼儿朗诵的诗歌
2，幼儿诗歌朗诵小星星视频
3，幼儿诗歌朗诵简短的34岁
4，求儿童诗歌朗诵稿关于祖国花朵向阳花积极向上的搜
5，适合儿童朗诵的诗歌比较短的
6，适合幼儿园中班诵读的唐诗有哪些
7，有没有适合大班小朋友朗诵的诗歌

1，适合中班幼儿朗诵的诗歌

我。。知。。道加。。我。。私。。聊

适合中班幼儿朗诵的诗歌

2，幼儿诗歌朗诵小星星视频

钢琴版的一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星的那首歌

诗歌朗诵“小星星”相关视频链接如下。一、http://baidu.ku6.com/watch/09197980725924288875.html二、http://www.tudou.com/programs/view/n66O4HRn3z8/

幼儿诗歌朗诵小星星视频

3，幼儿诗歌朗诵简短的34岁

其实有很多选择，随意列举两首。咏鹅——骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。静夜思——李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。蒙学诗邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

幼儿诗歌朗诵简短的34岁

4，求儿童诗歌朗诵稿关于祖国花朵向阳花积极向上的搜

欢乐地迎来了假日，他们到野外采摘鲜花，鲜花打扮着绿色的田野—— 一幅多美的春天的图画！忽然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下…… ——辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。老师不是最爱花吗？应该给她采一束最美的鲜花，连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下！轻轻地走到老师的窗口，她正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花…… 啊！一幅比田野更美的图画，展现在老师的窗下：鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华…… 也许用不着献上手里的鲜花，孩子们的心意早已表达，多美的祖国的花朵，在老师的心田里扎根开花……

5，适合儿童朗诵的诗歌比较短的

<<感恩的心>>落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，感谢父母，给了我们宝贵的生命；感谢老师，给了我们学习的本领；感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助；感谢学校，给了我们和谐的成长环境。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有帮助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……多少次，带着幸福的感觉进入梦乡，多少回，满含着感动的泪花畅想未来，有人说--善良的本质就是有一颗感恩的心；有人说--一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习、珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福；就能够拥有一个美好的未来。<<灵魂颂>>世界上有一种崇高而伟大的事业，那就是教育事业;世界上有一群神圣而光荣的人群，那就是人民教师。教师，普通的职业谱写出辉煌的篇章，教师，平凡的岗位，铸造人间灵魂的巨匠。汗水，没有洒向火热的大地；却流进无数干涸的心脏；笑容，没有在舞台上绽出灿烂的阳光，却催发着颗颗幼苗力争向上；苦水，没有向任何人倾诉，只在那贫瘠的心理流淌…你看那，高耸入云的峻峰磊起的宝塔，其中的一沙一石啊，就是教师们心血的精华。你看那，满园的花蕾绽出的盎然生机啊，就是教师的汗滴开出的迎春花。你看那，参天大树筑成的高楼大厦就是教师们描绘出的绝世彩画。船工躬着的背，向着的是一条条金光大道。蜡烛的泪，陪衬着火光的欢跳，春风抚出绿色的骄傲，阳光照耀着胜利者的畅笑。城里，乡下，到处是朗朗的书声，到处是茁壮成长的幼苗，一个小小的边远小镇无数的优秀教师…在这片沃土上成长、成熟、飞跃，年轻的校长，风华正茂头顶上却是荒凉无毛，是未老先衰，还是过度操劳？翻开学校的发展史吧，答案很容易找到。优秀的班主任，不管年轻还是年老…他们视生如子，他们呕心沥血，他们与时代赛跑没有白天，没有黑夜，没有休息日，不讲条件，披星戴月兢兢业业，一切为了学生带病工作，为了学生的一切只要学生成长了，他们就自豪。一个调皮的学生啊会让他们绞尽脑汁促膝谈心，循循诱导一次、二次、十次、百次一直到学生变好。一大批留守儿童更使他们食不下咽，睡不好觉，从学习到生活，从家庭到学校，无时无刻、点点滴滴却要考虑周到。学生们有一点点进步，他们脸上就堆满欢笑学生们有一点点瑕疵，他们千方百计给他们抹掉多少个日日夜夜，多少个春冬寒暑勤勤恳恳，任劳任怨不慕荣利，洁身自好没有遗憾，只有骄傲撒下辛勤的汗滴，收获满园的春色播下心血浸泡的种子，收获明天的美好这就是你们啊，时代的精英，中华之骄傲，有了你们，这遍土地上就是有了阳光有了你们，这里才会春风浩浩。你们，光荣的人民教师我把心中最美的赞歌献给你，你们，人类灵魂的工程师我把最真诚的祝福献给你

他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，

6，适合幼儿园中班诵读的唐诗有哪些

幼儿唐诗----水墨唐诗经典诵读【子夜吴歌】李白【竹枝词】刘禹锡【竹里馆】王维【茱萸湾】刘长卿【征人怨】柳中庸【赠花卿】杜甫【早梅】张谓【早寒有怀】孟浩然【早发白帝城】李白【早春】韩愈【云阳馆与韩绅宿别】司空曙【月夜忆舍弟】杜甫【月夜】刘方平【怨情】李白【游子吟】孟郊【咏柳】贺知章【易水送人】骆宾王【欹松漪】顾况【夜上受降城闻笛】李益【夜泊牛渚怀古】李白【野望】杜甫【野老歌】张籍【雁门太守行】李贺【寻南溪常道士】刘长卿【寻陆鸿渐不遇】僧皎然【行军九日思长安故园】岑参【行宫】元稹【新嫁娘】王建【晓发】贺知章【喜外弟卢纶见宿】司空曙【西塞山怀古】刘禹锡【芜城】李端【乌衣巷】刘禹锡【问刘十九】白居易【闻乐天授江州司马】元稹【望岳】杜甫【望洞庭】刘禹锡【晚次鄂州】卢纶【听筝】李端【田家行】王建【题三闾大夫庙】戴叔伦【题三会寺仓颉造字台】岑参【岁暮归南山】孟浩然【宿石涧店闻妇人哭】李端【宿建德江】孟浩然【宿府】杜甫【送元二使安西】王维【送灵澈】刘长卿【送李中丞归汉阳别业】刘长卿【送李少府贬】高适【送李端】卢纶【送黎拾遗】【水宿闻雁】李益【蜀相】杜甫【蜀先生庙】刘禹锡【石鱼湖上醉歌】元结【石头城】刘禹锡【石上藤】顾况【石窦泉】顾况【山行】杜牧【山房春事】岑参【塞下曲】卢纶【塞下曲】王昌龄【塞上曲】王昌龄【秋夜寄邱员外】韦应物【秋夕】杜牧【秋晚宿破山寺】皎然【秋浦歌】李白【清明】杜牧【碛中作】岑参【暖川】李益【暮秋山行】岑参【暮江吟】白居易【苜蓿峰寄家人】岑参【悯农之一】【悯农之二】李绅【没蕃故人】张藉【卖炭翁】白居易【马诗】李贺【旅夜书怀】杜甫【鹭鸶】杜牧【留卢秦卿】司空曙【凉州曲】柳中庸【凉州词】王翰【浪淘沙】刘禹锡【客至】杜甫【绝句三首】杜甫【绝句】杜甫【九月九日忆山东兄弟】王维【锦瑟】李商隐【将牛何处去（二首）】元结【江乡故人偶集客舍】戴叔伦【江畔独步寻花】杜甫【江南曲】李益【江南春】杜牧【江村即事】司空曙【寄李儋元锡】韦应物【黄鹤楼送孟浩然之广陵】李白【黄鹤楼】崔颢【汉江临眺】王维【寒食】韩翃【过山农家】顾况【过故人庄】孟浩然【闺怨词】白居易【古朗月行】李白【宫词】顾况【阁夜】杜甫【赋得暮雨送李曹】韦应物【赋得古原草送别】白居易【芙蓉楼送辛渐】【逢雪宿芙蓉山主人】刘长卿【逢入京使】岑参【枫桥夜泊】张继【登岳阳楼】杜甫【登幽州台歌】陈子昂【登楼】杜甫【登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺使】【登金陵凤凰台】李白【登高】杜甫【大林寺桃花】白居易【村居苦寒】白居易【从军北征】李益【次北固山下】王湾【春雪】【春宿左省】杜甫【春词】刘禹锡【滁州西涧】韦应物【初发杨子寄元大校书】【出塞】王昌龄【酬李甫见赠】池上－－白居易嫦娥－－李商隐采莲曲别州民－－白居易别房太尉墓别董大 --高适白雪歌送武判官归京八阵图 -- 杜甫春晓----孟浩然孩子有兴趣背背也好上小学就要背了

7，有没有适合大班小朋友朗诵的诗歌

下面是出国留学网提供的幼儿园大班毕业诗歌朗诵，欢迎阅读。　　幼儿园大班毕业诗歌朗诵一　　幼儿园里飞出的小鸟　　夏天的赤峰，　　酷暑中透着一丝丝凉爽。　　在今年的这个季节里，　　我们在幼儿园毕业，即将走进小学的课堂。　　小鸟总要飞向天空，　　我们是从幼儿园里飞出的小鸟。　　记不住刚入园时的哭闹，　　毕业时，我们却记住不少......　　幼儿园里，我们慢慢长大，　　老师的关爱，让我们懂得礼貌。　　小鸟总要飞向天空，　　我们是从幼儿园里飞出的小鸟。　　部队幼儿园，有着鲜亮的特点。　　在这里，知道了飞机和大炮;　　在这里，学会了一切从零的开始;　　在这里，学会了自己的事情自己做;　　在这里，有妈妈一样温暖的怀抱　　一划教我们写字，　　一字一词教我们童谣。　　听树叶沙沙，在为我们歌唱。　　小星星眨着眼睛，走进梦乡。　　园长呀，老师呀，做饭的老奶奶......　　为了我们吃饱，睡好，玩得好。　　你们多辛苦，我们都知道......　　当我刚会走，就想跑的时候，　　是你伸出手，没有让我摔倒。　　当我调皮捣蛋，弄坏玩具，　　是你告诉我，那样做不是乖宝宝。　　午睡时间，是你把歌谣轻唱;　　两餐一点，是你把饭菜做好。　　是花朵总有开放的时候　　飞走的小鸟还会回巢。　　我们是从幼儿园里飞出的小鸟，　　我们用今天的成绩作为回报。　　我们是从幼儿园里飞出的小鸟，　　我们用今天的成绩作为回报。　　今天，是我最后一次站在这里，　　和老师、小朋友在一起，　　我是多么欢喜。　　再过几天，我就要进小学，　　做个一年级小学生，　　坐在明亮的教室里，　　读书写字，多么神气!　　亲爱的老师，　　我有许多话想说给您：　　三年前我第一次到这里，　　玩具扔满地，还要发脾气;　　今天，站在这里的还是我自己，　　脸上再也没有泥，　　手套袜子自己洗，　　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，　　懂得了很多道理。　　亲爱的老师，　　我从心底感谢您!　　再见吧，老师，　　以后我一定来看您，　　幼儿园大班毕业诗歌朗诵二　　永远的守巢人　　今夜，我心情凝重，　　因为，　　与我朝夕相伴的孩子们就要离开。　　今夜，我倍感欣慰，　　因为，　　孩子们将飞向广阔的蓝天。　　晨光中，　　我面带微笑，　　迎接每个孩子到来。　　暮色里，　　我掩饰着疲惫，　　目送每个孩子离去。　　孩子们是一群可爱的小精灵。　　三年来,我们相依相伴。　　听惯了，每个早晨的声声问候;　　看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。　　童心，　　就像尖尖小荷上的一滴露珠，　　晶莹剔透，　　让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。　　多么希望，　　在你们纯真的心灵里，　　播下智慧的种子。　　多么希望，　　在你们幼小的心田上，　　撒满爱的芬芳。　　再见了,我亲爱的孩子，　　老师会打心底里，　　永远关爱着你们，　　再见了，我亲爱的孩子，　　老师会在这里，　　做你们永远的守巢人!　　幼儿园大班毕业诗歌三：(师生互动)　　师：　　孩子们，今天，你们要毕业了，　　老师，舍不得你还记得我们在一起的快乐时光吗?　　春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，跳房子，　　夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏，　　秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞，　　冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子　　―――――――　　还记得吗?你对我说：“老师，我爱你!”　　还记得吗?你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一起!“　　还记得吗?你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界，　　还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米　　―――　　老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，　　你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。　　生：　　老师，今天，我们要毕业了，我　　们，舍不得你还记得我们在一起的快乐时光吗?　　春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，跳房子，　　夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏，　　秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞，　　冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子　　―――――――　　我第一次上幼儿园，是您把我紧紧搂在怀里，对我说：“孩子，老师爱你!“　　我尿床了，又着急又害怕，是您笑着趴在我耳边说：“没事，老师像你那么大的时候，也尿裤子!”　　我在幼儿园打预防针怕总疼，是您轻轻捂住我的眼睛，对我说：“别怕，老师在这儿!”　　我生病了，妈妈的电话总也打不通，是您急急地为我买来退烧药，一口一口，喂进我嘴里　　―――　　三年的幼儿园生活，不仅让我学会了知道，也学会了怎样做人。怎样做事，　　我们在一起的点点滴滴，也是我们最美丽的回忆。　　师：　　再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯，　　生：　　再见了老师。谢谢您的教导，等我们戴上了红领巾，一定还来幼儿园看你!

孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 [注释] 1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。 2. 寸草：在这里象征子女。 3. 心：草木的基干叫做心。在这里“心”字双关。 [简析] 这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。

1、《小板凳四条腿儿》：“小板凳四条腿儿，俺给奶奶嗑瓜子儿。奶奶嫌俺脏，俺给奶奶擀面汤。面汤里面加点油，吃得奶奶直点头。”2、《馒头花》：“馒头花，开三朵，我娘从小抱着我。怀里抱，被里裹，大红枕头支着我。我娘得病我心焦，拿下金镯去买药。人人都说可惜了，我娘好了值多少。”3、《过年》：“二十三，糖瓜粘。二十四，扫房日。二十五，做豆腐。二十六，去割肉。二十七，去宰鸡。二十八，白面发。二十九，捧香斗。三十黑夜坐一宿，大年初一扭一扭。”扩展资料：朗诵类型范读法示范性的朗读，方式有两种：一种是教师读给儿童听，然后由儿童仿读。一种是由朗读得特别好的同学进行范读。范读可以读全文，也可以读一段或一句。主要是给学生示范，所以必须做到正确、清楚，流利而带有感情。齐读法：是全班或全组儿童，同时齐声朗读。因为只求齐一声调，因此往往容易变成唱读。同时，因为齐读不容易发现儿童读音的错误，因此这种方式要尽量少用。伴读法教师或优等生伴着儿童读，儿童可隐隐约约听出自己的毛病而有所改进。轮读法每个儿童轮流读，这种读法有比赛的性质。低年级的课文短，可以一个小朋友读完全文后，再请另一个读。接读法一篇课文分由几个儿童接着读的方式。教师可指名一个儿童读，读到中途没有到一段落，再指另一个儿童接着读下去。这种读法可随时唤起儿童的注意力，同时充满趣味性。领导读由教师或朗读得特别好的学生，带领朗读的方式。教师或优等生先读一句，或先读一小段，儿童跟着读一句或一小段。如此继续进行，直到全文读完为止。交互读甲组读第一句，乙组读第二句，甲组再读第三句，乙组再读第四句，依次轮流，周而复始。分组读分组、分行或分排读，并互相矫正错误。自由读全班同学每人同时自由地低声朗读。由于不必与别人配合，因此速度不拘，可边读边思考。指名读由教师指名一个儿童来读，读完了一段或两段以后，另请一个同学接读。表情读课本如为韵文，可让儿童依字句的长短，音乐的节奏，用姿势、动作、表情的方法朗读。参考资料：搜狗百科--朗诵

游子吟

多可爱的小乌鸦啊！我的好妈妈！