李达武，百家讲坛那个主讲汉乐府的是谁

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1，百家讲坛那个主讲汉乐府的是谁
2，李达武的社会评价
3，中小学教育信息技术研修日志怎么写

1，百家讲坛那个主讲汉乐府的是谁

先生还是女士呀?女的就是是李达武吧,讲的中国古代诗歌鉴赏.男的就是刘扬体,讲的是经典中的爱情,里面提到了

李达武?再看看别人怎么说的。

李达武！个人感觉没有易中天之类的人说的好，或许说的内容不是当下的热潮也有原因吧。

李达武

百家讲坛那个主讲汉乐府的是谁

2，李达武的社会评价

从教25年来，教学态度端正，教学效果突出，教书育人，热心参与学生活动，一直受到在校学生喜爱，并被重庆大学、西南政法大学、重庆邮电大学、重庆工学院、四川美术学院、市委党校等高校以及重庆市审计局等单位多次邀请举办讲座，传播中国文化。2006年1月因西南大学学生首届网上评教为第一名，获得西南大学颁发的课堂教学优秀奖，并一直保持教学热情，教学效果名列前茅。2006年8月由于学生推荐，被中央电视台“百家讲坛”邀请到北京录制了四集《李清照》节目，现场也受到总导演高虹、编辑以及广大听众的一致好评。《重庆商报》（2006－11－5）、《渝报》（2006－12－7）均以整版宣传过西南大学李达五上“百家讲坛”以及“为人师表”、深受学生喜爱的事迹。《新女报》2006年共有七期刊载过其信息，并称之为“2006年重庆十大魅力女性”。此外，《重庆商报》（2006－7－4）刊登过缅甸留学生向李达吾老师磕头告别以表尊师重道之情的大幅照片。《重庆商报》（2007－3－26）以《千名大学生追捧百家讲坛老师》为题报道了李达武2007年3月24日在重庆大学讲座时的盛况和照片，这些信息，在百度、新浪、雅虎、搜狐上搜索“李达武百家讲坛”、或“李达武”、“李达五”、“李达吾”均有转载。此外，网上还有上百家媒体转载《重庆晚报》2005年刊载过的西南大学李达五关于大学生应遵守校规的言论，在社会上有很大影响。四川省泸州市交通音乐广播电台于2007年3月23日起每周星期五“阳光课堂”邀请“西南大学李达武教授讲诗歌”，一次50分钟，采用直播方式，到3月30日，已讲两次，节目收到泸州市民欢迎。2007年三月开学以来，西南大学教务处、素质办从3月13日起至3月28日连续组织了七场李达五系列讲座，学生每天从中午起就开始去教室占座位，以至于阶梯上都放满了占座位的本子，场场爆满，学生热情不减，可见西南大学学生课堂之外求学的积极性。此外，李达武还在完成本职工作之余，多次接受中小学要求，传播中国文化，如西师附中、兼善中学、重庆八中、南开中学、长寿第二实验小学等，并在北碚区老年大学坚持每周一次的执教二十年，其中有不少坚持听课也有近二十年的老学生。

李达武的社会评价

3，中小学教育信息技术研修日志怎么写

您好，很高兴为您解答。参考一下：通过最近的网上研修学习，我聆听到了教育专家的精彩讲座，领略了他们先进的教育理论；在教学中遇到的很多问题，都和本班的教师们一起讨论，豁然开朗的感觉很好。通过这次培训，我的收获与反思主要有以下几个方面：首先，作为一个语文教师，我要教好语文。此次培训中，我最喜欢的一堂课是李达武老师的国经典与语文教学，虽然她面对的是教师，但是她的教学风格却是罕见，一路的欢声与笑语，见到李老师的笑容，学习的倦容也会褪去，我想，要是我的学生能够听到这么好的课，他们也就不会课上讲小话，打闹嬉戏，开小差了，确实挺失败的，自己都觉得枯燥乏味，怎么能央求他们认真听，他们即使坐着听了，那么乏味的东西怎么能够住呢？想一想，更多的时候，我们都在抱怨学生不专心，太笨，然而该反思的是自己，没有教不好的学生，只有教不好的老师，所以说更多的责任是自己，需要更好的指导学生，能让他们自主学习。其次，适当使用多媒体教学。对于现代化的教育，对于我们年轻人都想省时省力，因此必不可少的便是多媒体的使用，用到最多的便是PPT，可是又有几个会自己制作呢，往往更多的时候都是百度下载，其实不止是PPT，很多很多的东西都是百度，现代化的我们都缺乏一个思考的大脑，我们都在用着我们的双手敲击，再去打印，懒得连抄都不想了。作为乡村教师，老师是受害者，学生又何尝不是受害者呢？作家雨果说，“多建一所学校，就少建一座监狱。” 无独有偶，马克·吐温也说，“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱。”两人的指向明确无误，让适龄孩读书，接受完整的教育，他们才能学有所成，起码有可能成为一个人格健全的公民，而不至于走入歧途。最后，适当给自己”充电“。纵观很多优秀教师，他们本身不是优秀的，好比是一个童的成功，是靠后天的努力而来，我们不能对学生求全责备，中学生整处于叛逆期，对于他们的学习更多是努力钻研，悉心指导。自己也要适时的治疗懒病，不能什么都靠百度，复制粘贴，教学的东西还是得研究琢磨，摸索出更好、更快的方法，既快捷又有效，尽量做到花费越少收获越多如若满意，请点击右侧【采纳回答】，如若还有问题，请点击【追问】希望我的回答对您有所帮助，望采纳！ ~ O(∩_∩)O~

1、能使小学生养成良好掌握信息技术的习惯培养，2、不断丰富发展信息技术在小学中的重要作用，3、强化信息技术课的必要性和紧迫性。

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