与孩子一起成长，和孩子一起成长家教日志怎么写

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1，和孩子一起成长家教日志怎么写
2，请你和孩子一起制定今后的成长目标怎么写
3，家长如何携手孩子共同成长
4，怎么样才能与孩子勾通
5，作文我孩子一起成长200字7年级
6，急求一篇作文

1，和孩子一起成长家教日志怎么写

记录每天和孩子有趣的事情，比如孩子的童言稚语，可爱的行为，自己内心的感想等等。

没看懂什么意思？

和孩子一起成长家教日志怎么写

2，请你和孩子一起制定今后的成长目标怎么写

这要与你跟你的孩子一起计划。第一目标是从哪开始，后面自想要不然这就不是你的孩子了。。

搜一下：请你和孩子一起制定今后的成长目标怎么写？

请你和孩子一起制定今后的成长目标怎么写

3，家长如何携手孩子共同成长

以发展的眼光看待孩子（这点很重要，家长常常以为孩子太小，其实他们已有相应的能力了）。教育孩子的进程也是自我完善的进程

做朋友；相互关心鼓励

抽出时间陪他们，不要让他们感到孤单，在他们难过时赐与安慰，自豪时赐与提示。他们以后会懂的。

1起学习，1起读书1起玩

家长如何携手孩子共同成长

4，怎么样才能与孩子勾通

家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣.下面是如何与孩子沟通的几点：一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。　　二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。　　三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。　　四、无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。　　五、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。　　六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

5，作文我孩子一起成长200字7年级

——在喜臣中级班作文结业式上的发言尊敬的吴老师：（之所以称老师，不称校长，是感觉老师是“教书的”，是直接的教育者，离学生比较近；而校长是教育管理者，是间接的教育者，离我们比较远。现在是校长亲自授课，既是校长又是老师，对这个双重身分，我们还是倾向于“老师”这个比较近的称呼。）尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的孩子们：我是一名普通的学生家长，我的姑娘经过不到一年的时间（两个假期和一个学期），通过初级班上、下和中级班三期的学习，今天圆满地完成分格作文的学习。回过头来看学习的收获，有几点感觉：一是孩子愿意学。孩子特崇拜老师，本来老师说分格作文的培养目标是“天上飞的、地下跑的、水里游的，见啥写啥，写啥象啥。”可是孩子们评价老师时就说：我们老师，可会说了，那真是“天上飞的、地下跑的、水里游的，见啥说啥，说啥象啥。”老师讲得好，孩子愿意学，这是学好的基础。作为家长我为有这样的老师教我的孩子感到自豪；为孩子有这样浓厚的学习兴趣感到高兴；也为孩子能就此形成良好的学习习惯而充满期望。二是孩子对写作文不打怵。学完分格作文，不论啥作文，提笔就敢写，就能写。因为各种类型都练过，都不生疏，正应了那句话：学而时习之，不亦乐乎。其实，不论大人孩子都愿意从事自己熟悉的事，不愿意接触生疏的事。学完分格作文，决不会出现类似黑土说白云写作：憋了七天写了六个字——那样的情形。三是提高了阅读理解能力。通过对格的理解、对语段的学习，不仅对学过的文章、语段有了成型的理解，而且对没见过面的文章，也能分析出个初步的、粗浅的意思来。这对孩子今后的学习的影响力那是“相当的”大（不论是语文，还是数学，任何学科学习的基础是“理解题意”，不理解题意，说啥也是一个字——难）。上学期期末初一语文卷子有一道8分的课外阅读理解题，我家孩子得了5分丢了3分，她的同桌（也是好同学）得了3分丢了5分。这一反一正，就是这多得的2分，使得她的语文分数比全班最高分只差1分，分数的实力——就是孩子学习的自信心……，没有哪个孩子愿意在一帮成天坐在一起的同龄人中，给人以“我不如人”的感觉（哪怕是小小的某一方面）。其实我们大人也是这样。

6，急求一篇作文

记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰…… 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧! 曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。

当孩子一出生，做爸爸妈妈的就和孩子一起成长了，有很多父母说：“有了孩子真累。”其实，父母在养育孩子过程中，也从养育孩子过程中得到快乐。所以，孩子给你回抱的快乐，就如同你对孩子的负样珍贵。常言说，子不教父之过。孩子的成长进步，父母对孩子的影响最大。我们往往能从孩子身上看到父母的影子。家庭和睦，父母对生活、工作的态度等等，你日常所作所为都在影响着你孩子的成长。父母进步，孩子也和你一起进步。一个人的成功，暗藏着几代人的努力。为人父母，所能做到的就是把你的优点传给你的孩子，让你的缺点少一点传给你的孩子，让他快乐的生活，这就足够了。记的有一次，那是我上三年级的时候，我们要进行单元测试，爸爸对我说：“张勋，我们一起来进行一次家庭测试吧，你今天要考试我也要进行单位的考试！不如如果谁取得好成绩就那么那个没有取得好成绩的就答应那个人三件事，好不好啊！！” “好啊，好啊，可是，你们大人经常不讲信用的，你让我怎么比啊。”“呵呵，你这小脑袋瓜子，你这么尽往坏处想呢？”放心吧，老爸是不会骗你的，相反你也不要不讲信用哦！”“放心吧，我是大丈夫说话一言九鼎，驷马难追！” 爸爸笑了笑就去上班了！后来，我在这次的单元测试中以98分的了全班第一名！我笑嘻嘻的拿了试卷直奔家去！我会到家，爸爸也已经下班了，正在看报纸。我对爸爸神秘的笑了笑，说：“老爸，记得你早上说的话吗？可别说话不算数哦。”“儿子，我也考的不错哦，我在升主任的考试中，以优异的成绩做了主任喔，那我们怎么比啊，哎算了，我让你赢吧，说你让我做什么啊？” 通过这次的比试，就可以看出，爸爸为了我的成绩而和我进行这次比赛！通过以奖励为目的，来让我学好！我和曾经的我们这个世界光怪陆离，每个人都在为生活忙碌奔波穿梭在喧闹中却沉浸着，三年了，三年里的我们扮演着各自的角色，永远地写在了曾经的故事中。而回忆更成了我一道不可磨灭的伤痕。（一）自习课那边的山上有人在放烟火，层层烟花在最短的时间里延示着自己的生命。升空，绽放，散漫，坠落，消失。一次烟花开放的全过程，在它化为灰烬的方向，或许还有几个多情的人在回味着那散去的容颜。我们一味地朝着窗外，像一个个从没有见过焰火的孩子一样充满着好奇。从绚丽多彩的烟花到暗淡无味的考卷，这不怪我们。S说，现在的人越来越有个性了，人死了都要放串烟花掉，轮到我们的时候还不要放原子弹了？！这话当时就把我们乐得嘴都合不上了，最后纳闷地问了一句，这像是有人死了吗？这并不是一个开始，可对我这样没有记忆却又爱回忆的人来讲，我只能从一年前的某一天开始写起。一年前的某一天从2004年的夏至开始。这个夏天我都在树阴下旋转着，公交车上总有信息声穿淌在人群中，我忽然想起了什么，于是也发了一短信：社会在发展，时代在进步。之后对方发了一连串的问号，后面还跟了句你脑子不好使啊？！看着看着，我笑了起来，抬头望望炽热的天空，阳光刺得我睁不开眼。之后一场又一场的暴雨让我躲在家里翻着一个又一个别人的故事。随笔本上留下了一篇又一篇的后感。我曾经问过徐扬，看新概念作文是不是一种罪过，因为所谓的新，让我的思维无句无束起来，对应试作文起了一定的反感。要学会适应每一个八度空间内的考题。（二）回到日光灯下的学习中，电扇在头顶工作着，埋怨着。死气沉沉中只有一张张空白试卷在不安分的上下颠簸。我们听着中考一天天逼近的脚步声沉浸在自己的方式中。看着一脸疲惫的我们，有人开口了。 “没事，慢着点。不是还有七个月吗，又不是只剩七天了。” “我倒宁愿只有七天了。” 我们日复一日，年复一年，天都在重复着。只是头顶的太阳不再耀眼，绿茵茵的树叶开始脱色。操场上第一片落叶完成了使命，溟溟中，秋天临近。倩告诉我，月考就要来了。我捡起桌上的笔，在五指间转了一周，然后开口道：“没用了。”没用了，我到现在都还没研究出浮力的深奥，《出师表》中到底讲了写什么。窗外不时有飞掠过的鸟群，它们嘶吼得如此绝望。甚至在考听力时，我和倩都会挺下思维，倾听完整的过程直到它疏远在东南还是西北。我说超越毕竟不是一件好事。在老师一次又一次说我的作文没有具体内容的情形下我开始学会阅读中学生优秀作文，试着一笔一笔工整的勾画，没有一点超越的轨迹。（三） Betty可以在任何时候任何地方突然发出“震耳欲聋”的声音。而对于我，她总是喜欢拉着我的袖子喊着救命，这是一种解放的呼喊，清澈的呼喊。和她在一起打架是少不了的事，我们在哪都能绕在一起，厕所里，我们总是打到别人抛来的眼光从不安分到厌烦，最后抱在一起我说我的老师粼波微步的绝世轻功，她说她老师打人技术怎样怎样的高超。也许生活就是这样快乐起来的。倩和我说冬天就要来了，我说哪有这么快呀，不还都穿着两件衣服吗？直到还在写字的手指与手指相碰，互相传递着寒冷，那种想要颤抖的感觉再次凝聚时我才晓得，冬天真的就这样来了，来得静悄悄，来得莫名奇妙。我还记得那个冬天下了几场雪，晗对我说她唱了一个早上的《雪人》。她是喜欢唱歌的，而我，喜欢的是音乐。想起那一年的“十佳歌手”，令我纳闷的是我们班的参赛代表竟是柿子。大家都偷着跑去看预赛。回来时告诉我，柿子不是忘了带CD就是唱得正庆幸时CD卡了。哪来的盗版CD啊—— S说：“柿子，你先唱几句给我们听听吧。” “唰”全班的目光都集中在他们身上。大家都在等待，所希望的终于来了。我说：“算了，别耍他了。” “什么啊，真的。柿子，唱一下吧，好让我们决定等一下扔什么。” 还没等我们反应过来，又一人接了上来：“算了，决定什么啊。我们下去买几斤柿子来扔扔不就得了。” 偶然间点点日子，都会发现我要的杂志应该发行了差不多一个多月了，可是我这么勤劳，一次次跑去书店，回来也还是两手空空。在这么一来二去中，中考已成过去。时间，被我们写在头顶仓皇的天，一年又一年。时间，被我们冲刷于脚底混乱的城，一季又一季。是谁摆布了我们曾经的相聚。点点滴滴的流逝刷洗出我们的故事，从黄昏到黎明，从黎明到黄昏，我们做着自己的梦，谱写了不一样的人生。