我和同学都喜欢叫他“黑煤球老师”,”一下子全班哄堂大笑，连洪老师都笑了，因为洪老师自己编不出来,有小猪写洪老师，有洪老师，是个黑煤球...但其中一个“同学”写道:“洪老师，最白最帅,hong老师是我的书法老师，因为很黑,洪老师是我见过最有意思的老师了,我有一个“漫画老师”。
写作思路和要点:保持一定的真实性。我有一个“漫画 老师”。他很高，有一张胖胖的脸和黑色的头发。最引人注目的是他有一双黑宝石般闪亮的眼睛，他甚至时不时提到自己可爱的微笑肌。他很帅。我们所有的同学都很喜欢他。在课堂上，他总是细致耐心地指出每个同学的错误。他的语言如此生动，他的歌声如此美妙。有时候他会用一些搞笑的招式，经常把同学逗乐，但是他在讲一些重要的新知识的时候对我们要求很严格。这时，全班都会安静下来，认真听他讲。
hong 老师是我的书法老师，因为很黑。我和同学都喜欢叫他“黑煤球老师”。每周都要去上书法课，有一个环节最有意思。老师让我们把对他的评价写在一张纸条上，但是我们做的不好。有小猪写洪老师，有洪老师，是个黑煤球...但其中一个“同学”写道:“洪老师，最白最帅。”最后才知道评价是洪/1234550。有一天，洪老师对同学说:“其实我很白，就像一张大大的白纸……”可是还没等洪老师说完，一个同学就说:“一张大大的白纸，上面还有黑墨水。”一下子全班哄堂大笑，连洪老师都笑了，因为洪老师自己编不出来。洪老师是我见过最有意思的老师了。
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